教学反思：
计算课常被形容为“枯燥”“机械重复”，这是由传统数学上的缺陷造成的，在本课教学中我充分利用教材提供的资源，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动，既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以激发学生学习数学的兴趣。

学生开始独立尝试计算，讨论交流，发现矛盾，引入新知。

使学生明确小括号的意义，发现小括号的作用，并在练习中强化有小括号的算式的计算方法。

总的来说，我们要让学生在听课、练习的同时，有更多的机会去亲自探索、实践、与同学交流和分享探索的结果以及成功的快乐，从而开辟新的教学领域。