上饶中学三年发展规划为实现我校教育改革与发展的新突破，推动我校教育教学工作在规范达标基础上向高一层次的发展，以《z市教育发展十二五”规划》、《十二五”教育十大建设发展工程》等文件精神为指导，以《z区上饶初级中学(2014—2014)五年发展规划》中确定的未来三年工作为主要依据，以学校“十大工程建设”为载体，结合学校实际，制定z区上饶中学三年(2016—2018学年)发展规划。

第一部分：学校现状分析一、学校概况z 区上饶中学是一所全日制初级中学，创办于1965年，校园一直极简陋；1997 年迁入现址，办学条件有所改善，却仅有一栋楼，教学场、室严重缺乏，办学条件仍显简陋。

2014年学校制订了《z区上饶初级中学(2014—2014)五年发展规划》，确定了以“教师专业发展，学生励志成长”为核心目标的工作方针。

学校现有12 个班级，学生400 余人；教职员工37 人，具有中学高级教师职务4 人、中学一级教师职务17 人；学历全部达标，其中大学本科学历32 人，占86%。

获区“三坛”3人，区“师德楷模”1人，市“终身班主任”1人。

学校本着“五育并举、全面发展”的方针，朝着“团结、进取、求实、创新”的方向发展。

学校现为十七中集团联盟校，处于z轻工业园规划区内，随着工业园区建设的发展，学校发展前景较好。

二、办学成效近两年来，学校按照规划提出的“为健康成长服务，为未来幸福奠基”的办学理念，努力去实现规划所确立的z区上饶中学学生、教师、学校发展目标，成效明显。

1 ．学校管理日趋规范在学校发展过程中，逐步形成学校管理的规范化、科学化、现代化，力保学校办学水平不断提升。

学校落实了校长负责制，班子成员进行明确分工，职责清楚，任务到人。

同时，学校充分发挥教师大会(教代会)的作用，以群众为基础，自觉贯彻民主集中制原则，按民主议事程序进行民主决策，坚持群策群力。

2．教学质量不断提升课程意识逐步明晰，切实开齐开足课程。

学校领导十分重视课程建设在学生培养与学校发展上的作用，致力于课程建设，勇于创新，当前，学校已切实开拓了“20+25少讲多练”课堂教学模式改革平台。

学校注重学学习习惯、教师教学习惯、家长家教习惯的培养与引导，以市农村初中教学规范达标活动为契机，狠抓教学规范，注重有效教学，切实提升办学质量。

2015 学年，学校以初评优秀和复评优秀的良好成绩，成功通过市农村学校教学四项规范达标活动评估验收。

近两年，学校普通高中升学率大幅提升，各项教学指标评估在同类学校中保持了领先水平，学校办学水平得到社会认可。

3．德育工作确定特色发展方向学校坚持德育首位原则，2014年开始，学校创建了以“励志教育”为主题的德育建设平台，重视学生的全面发展，充分挖掘学生发展潜力，以“励志之星”四“节”、“励志班会”等系列活动为载体，促进学生的个性化、多元化发展。

同时，学校坚持“人人成材，励志成材”，“因材施教”为不同层次的学生提供相宜的发展平台，科学有力地推动了学校的发展。

4．合理分配师资力量，极力优化育人环境学校重视教师的专业化发展，在教师配备不足的情况下合理分配师资力量。

学校有计划地培养新教师，有针对性地培养班主任后备力量、教学骨干，积极鼓励教师参加各级各类考研活动，尽力打造出一支优质的教师队伍。

学校积极完善基础设施，优化育人环境；营造良好的校园文化氛围，让教师乐教，学生乐学，成效明显。

三、问题与挑战当前教育竞争日益激烈，如何进一步提升学校教育教学质量，提高学生的综合素质，创建学校的文化内涵并提升学校综合竞争力，成为学校面临的重大挑战。

1. 课程管理有待规范，课堂教学改革尚需深化。

目前，我校课程工作重点仍为落实课程要求，开齐课程，开足课时。

在此基础上，如何深入规范学校课程管理，在教学规范达标基础上如何进一步提升？怎样开发切实的校本教研体系？能否落实学校的课改方案，继续深入“20+2少5讲多练”课堂教学模式改革？2. 作为农村中学，生源都是农村学生或外来务工人员子女，家长对学校德育工作的配合意识欠缺，教师“人人都是德育导师”的德育理念不牢固。

以“励志教育”为主题的“市德育特色示范学校”创建已初见成效，怎样将“励志教育”建设上升为校本课程，并加以完善？如何在特色学校验收合格基础上，深入创建，使“市德育特色示范学校”精品化？3．当前，以部门为主出台的有关管理制度相对完备，但在执行落实与管理成效上仍差强人意；其次，教师的可持续发展能力与整体文化素养有待进一步提高，教师教科研尚未形成群体合作的科研氛围。

如何打开思路，摆脱困境？4．办学底子薄，基础差，不仅教学专用教室、功能性教室等基本教学设施不足，学生活动场地也是严重短缺。

要加强学校的硬件建设，既要准备征地重建，又要抓紧完善当前的教学设施；同时，要努力推动学校文化内涵发展的进程，当前学校已创建了“励志教育”校园文化平台，但如何整合现有资源，丰富学校文化内涵，还是一个亟需探索研究的课题。

第二部分：发展目标与策略一、发展思路以“科学发展观”和“人本思想”为指导，树立农村学校低起点、小台阶、高标准、快发展的意识，确定“以特色创建为突破口带动整体发展”的建设思路，全面实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育，为每一位学生身心全面、健康、和谐发展服务，不断朝着“教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的优质农村初中”的办学目标迈进，争创区级乃至市级特色示范学校，构建特色校园文化。

二、目标定位办学理念：为健康成长服务，为未来幸福奠基。

校训：团结进取求实创新总体目标：创建特色校园文化，培育活力校园；引领教师专业发展，打造优质队伍；指导学生励志成长，培养成功品质。

近期目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美，师生学习、生活、办公条件良好，教育教学质量位居全区学校前列。

中期目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和“严谨、务实、高效”的工作习惯。

校园文化富有特色，教育质量保持在z 区西部初中前茅。

远期目标：打造一个教育质量优异、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的区（市）特色示范学校。

三、具体目标、实施策略和推进计划（一）目标规划1、具体目标制定符合国家教育方针和推进素质教育的要求，体现现代教育思想与学校文化特色的学校发展规划。

进一步规范学校管理，有效落实年度发展目标，全面提升我校师生的整体素质。

三年后，努力把我校建设成z区乃至z市有影响力的特色学校。

2、实施策略1•根据《z区中小学现代化发展性评价实施办法》的文件精神，组织学习，分析校情，确立学校发展思路，明确学校发展目标，确定工作任务，制定发展计划。

2. 坚持民主集中制，群策群力，切实解决学校发展中的问题。

充分调动全体教职员工积极参与民主生活，不断完善“校务公开”、工会和教代会制度，自觉接受党组织的领导和群众的监督，广开言路，虚心学习，促进学校科学发展。

3. 依托十七中集团校办学优势，“请进来，走出去”，发挥家长学校的作用，鼓励学生、学生家长参与学校管理，对学校发展规划进行合理地调整。

3、推进计划1.2016学年度( 2016.9—2017.8)学习《z 区中小学现代化发展性评价实施办法》的文件精神,建立发展规划领导小组。

分析校情，编制学校三年发展规划；根据总目标，确定各项目责任人，根据子目标确定学年任务与学期任务。

修订、完善学校管理制度，合理分工，责任到人，规范学校常规管理工作。

2.2017学年度( 2017.9—2018.8)对发展规划进行中期检查，反思、调整，督促各项目年度计划的执行；逐步渗透人性化管理机制，形成团结、民主、和谐、互助的工作氛围，进一步加强德育特色学校建设，深化课堂教学模式改革，切实创建区级、市级特色学校文化。

3.2018学年度( 2018.9—2014.8)总结提升学校管理办法，评估三年发展规划实施效果，对规划进行反思、调整，为制定下一个三年发展规划提供依据，实现学校可持续发展。

4、目标达成标志成功创建区、市级特色学校，构建和谐的师生关系，营造清新的校园文化，彰显独特的人文情怀。

学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和“严谨、务实、高效”的工作习惯，教育质量保持在z 区西部初中前茅。

二)资源建设1、具体目标切实改善教学、办公、生活条件，优化校园物质文化；营造高雅、和谐、丰厚的校园人文环境，创建区（市）级绿色校园。

推进学校现代化建设步伐，努力实现教学管理、教育资源及教学应用数字化。

2、实施策略1. 以“励志教育”市级德育特色学校创建为契机，绿化、美化校园，让每堵墙说话，营造文化氛围。

2. 积极与各级主管部门沟通，争取尽早落实征地与校园改扩建工作及塑胶操场建设工作，建设、配全功能教室、办公室、教学与生活用场所（室）。

3. 继续推进校园信息化建设，以信息化建设带动教育现代化。

添置各功能场（室）教学设备，充分利用多媒体等现代技术服务于教育教学活动。

3、推进计划1.2016学年度（2016.9—2017.8）①完成教学楼绿化布置，学校大门入口处改造。

②完成美术室建设、音乐室建设、励志书屋建设。

③开展z 市信息化建设达标学校创建。

④完成教学楼、教室、办公室等处文化布置。

2.2017学年度（2017.9—2018.8）①校园北面绿化工程改造。

② 综合楼建设，塑胶操场建设。

③ 创建书香校园，添置图书，力争生均图书达60 册，计算机应用于图书管理。

④ 增置电子广告牌，完善广播系统，建设资源共享平台，计算机应用于后勤管理。

3.2018学年度( 2018.9—2014.8)①完成校园绿化整体设计建设。

②完成现教学楼改造工程。

③各类教学功能室建设，教工阅览室建设。

④教育管理、教学资源及教学应用数字化。

4、目标达成标志落实征地，完成校园改、扩、建工程；成功创建“区（市）级绿色学校”、“区（市）级信息化达标学校”，办学设施较为先进、齐全，学习、生活、办公条件舒适、怡人。

（三）文化建设1、具体目标引导师生“创现代文明学校，做现代文明公民“，营造“健康、快乐、积极、向上”的校园文化氛围；营造“学习、研究、创新、发展”的教师工作氛围；营造“做人、读书、健体、成才”的学生学习气氛，有效引领和激励全体师生健康、和谐地发展。

2、实施策略1. 以“励志教育”德育特色学校创建为平台，学生争做“校园励志之星”，教师争做“校园文明之星”，营造文明、积极、进取、励志的校园文化氛围。

2. 促进教师形成良好的教学习惯、学生形成良好的学习习惯、家长形成良好的家教习惯，构筑和谐的校园人际关系，创建人文环境，用文化育人。

3. 以学生健康成长为办学宗旨，重视学生在校园文化建设中的主体性与参与度，积极为学生励志成长搭建各种平台，利用“四节”、学生社团、“励志教育”主题活动等形式，切实推进校园文化建设，形成独特的校园文明。