高三政治课本复习方法高三政治课本复习方法一、坚定信心，充分利用和分配时间2.要充分分配时间：充分利用时间是考好各科的共性，也有政治科复习本身的特殊要求。

在高三学年里学政治的时间应比高一、高二的时间多得多;特别是到了五、六月份，花在政治上的时间至少应保证在保证1/4以上;考前几周甚至可以达到1/31/2(这是由政治科不同于中英数的独自特点决定的，政治科对基础的要求不像中英数那么高，在短时间内加强训练复习能起到一定的作用。

过去有人称政治是轻工业，投资少，见效大，但在考前这一年及考前一、二个月内，要投入更多，否则是无效益可言的);每天复习政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配时间)的时间应保障有1/61/5。

二、抓好书本(基础)是关键1.对课本内容要熟：对课本内容要多看，看的遍数多，反复记忆多对课本内容就越熟，考起来速度才会快，准确性才会高。

题目再难，也是与书本内容联系的，万变不离其宗，只要书本的原理、观点熟，用起来才能做到得心应手。

反复多遍这是最一般的学习规律，也是做题能多得分的最基本要领。

2.自己复习可分为每一轮几步走，多轮进行的方法：第一轮复习，第一步从宏观上熟悉相关内容的整体结构，相互联系一定要对相关内容(可以是一整本书的内容，也可以是一本书中某部分的内容，如唯物论或辩证法部分的主要原理观点)进行归类整理，尽可能先脱离书本将其用网络框架等形式将结构图整理出政治要背，在这里主要就是指背联系、背系统;同时要特别注意对目录的章节编排很熟悉。

第二步，在弄清总体系统结构的前提下对课本内容进行细看，包括概念、事例、谚语、格言、关键字句、分析过程、分析依据、结论、重要意义、要求及错误观点、危害等等。

然后第三步进行有选择性的整理理解记忆。

以上三步是相互联系的整体，要将这几步有机联系起来，不能分割开来。

在运用这种先面后点的理解记忆法完成了对课本内容(一轮复习，可以是一年的，也可以是三年五本书为一轮)后，再回过头来进入第二轮、第三轮力争每一轮的整理与理解都有新的收获。

看书不能光看不整理;光看不背，光整理不背;光看不作练习。

具体复习可以这样安排：每周(如周末)抽出一定的时间背经过整理归纳后的内容;每天睡前或下午晚饭后抽一点时间(如15分钟)将近一、两天复习的主要内容按条理进行记忆。

总之，对归纳整理内容的记忆，要背得细、背得准、背得熟、背得巧。

三、掌握答题方法，训练、提高答题能力1.答好主观性政治题的一般要求：(1)字迹要端正、清楚，语言规范，尽量用政治(课)术语。

(2)要有层次，分好自然段，切忌答题不分段，留太多空白或将答案挤在答卷中间。

(3)答题必须遵循的一般步骤：先审题，读清题意要求;思考题目与事件(例)之间的内在联系;题目或事例所包含的有关原理及内容;对材料或事例进行分析(包括正确的依据、实行的必要性、重要性;错误的依据、危害等。

在围绕反面的认识或做法时一般可采用的语句有：我们要反对克服、在认识(理论、思想)上，分清，在实践中克服、不坚持就会造成危害、这题的错误在于它没有说明没有分清没有看到、在实践中会带来(导致、造成、影响)题中提到的现象是暂时的，表面的等等)(4)要注重答题训练能力训练。

近几年来政治高考越来越灵活，要靠出高分，必须要具备相应能力(审题能力、归纳能力、分析能力、文字处理能力、考前心理自我调节能力、运用基本原理举一反三的能力，等等)，能力越强，获取高分的可能就越大。

所以，在考前的这一年里，必须在平时注重答题能力的训练与提高。

如果在平时的复习中不重视答题训练，只是到了考试时才来审题、才来动笔，就可能会读不懂、读不全，可能会写不出、写不全，效果自然会差，这就像体育运动一样，任何一名获金牌的世界冠军，都是平时辛苦汗水的训练换来的。

平时多进行审题训练，要多将基本原理联系重大时事进行分析训练，平时训练就要把自己设定在一种高考实践状态中，争取做题又快又准。

这样，各种答题的综合能力才会提高，如果不练或不认真的练，速度上不去，准确性也无保障。

审题等能力没培养，想得高分只能是一种臆想。

平时的小考、单元练习、模拟考等都要当成大考、正式考试，这是综合能力的实战训练，可以练心态、适应能力、速度、审题、笔头速度训练，要专心，自己限定时间完成整道或整套的练习，不要做一点又翻答案、翻书本。

平时训练都当成正式高考一样，认真对待;高考时又当成平时练习一样，心理的适应、情绪的稳定，对解决一些即使是自己少见甚至没见过的题目有很大的帮助。

特别是考前一个月左右，更要注意速度与心理的训练。

考前一个月内，减少做题量，重点练速度与心理;考前一周内可热身一次，考前一段时间内最好减少或取消微观知识点的复习，重点从宏观上上把握知识系统。

平时训练的时候，特别是主观性题目要注意从多层次、多角度考虑问题，同一个问题应从不同的知识点去考虑，尽量扩大答案所涵盖的知识面，这样得分点也就自然扩阔了。

选择题：具体来说，选择题分为单项选择题和不定项选择题两种，下面就具体分析这两种题型答题的基本方法：单项选择题：1.仔细审题。

(1)审题干。

就是把握住题干的规定性，包括题干所规定的选择方向、范围和程度等。

这里特别要注意抓住题干中的关键性词语，因为它是用来决定题干规定性的。

如有的要求选对的，有的要求选错的;有的要求选原因，有的要求选结果;有的要求选本质，有的要求选现象等等。

(2)审题肢。

要搞清楚各个题肢的确切含义，直至掌握各题肢之间的细微差别。

只有这样，才能依据题干的规定性对各个题肢进行正确的鉴别。

例：在我国现阶段，阶级斗争已不是社会的主要矛盾。

这是因为：A、我国人民生活有很大提高B、我国的综合国力已有很大提高C、剥削阶级已经基本被消灭D、我国的工作重心已经转移这题的正确答案是C。

A、B内容与题干无关，而D则是题干的结果。

2.正确分析题肢与题干的关系。

要运用所学知识，将题干与题肢一一相对照，正确分析题干与题肢的关系，根据题干的规定性对各个题肢作出鉴别。

可以分三步走：首先确定题肢本身是否正确，把那些本身错误的题肢先剔除掉;其次确定哪些题肢与题干有关，把那些虽然本身正确，但同题干无关的题肢剔除掉;第三是辨明哪些题肢是与题干相符的，只有题肢与题干相符才能选，仅仅是相关而不相符的或无关的都不选，这就需要认真思考，仔细分析，才能作出正确选择。

例：在我国，拥有立法权的国家机关是：A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会C、国务院和各级人民政府D、最高人民法院和最高人民检察院此题应选A。

B是干扰项，有一定迷惑性，如果把省、自治区、直辖市制定地方性法规的职权同最高国家机关的立法职能等同起来，就会造成误选。

C项是行政机关，D项是司法机关，不符合题干的规定性。

不定项选择题解答不定项选择题，除了上面所说的.单项选择题的答题方法中提到的仔细审题和排谬(把题肢本身是错误的排除掉)、排异(把题肢正确但与题干不吻合的排除掉)、排重(把题肢与题干简单重复的排除掉)、排倒(把题肢与题干因果要求颠倒的排除掉)外，还要注意以下两方面：第一，牢固掌握基础知识。

这是正确解答不定项选择题的前提和基础。

一方面，对基础知识的掌握力求全面而有序，使相关知识系统化、条理化。

另一方面，对重点知识不能仅仅停留在简单记忆之上，一定要在广度和深度上加深理解，尤其要弄清知识之间的内在联系，弄清相关知识的异同，力求融会贯通，既能在理解中加深记忆，又能在理解的基础上学会运用。

第二，掌握应有的答题技巧。

其一，注意题干与题肢的必然联系，题肢本身正确的，不等于它与题干有必然联系，题肢本身错误的，不一定与题干没有必然联系。

这种情况，就要求我们在答题时仔细体察，切不可粗心大意。

其二，注意运用比较的方法来选择，尤其是拿不定主意时，采用比较方法可以获得较好的效果。

常见的不定项选择题形式及答题时注意的问题：例：观念的东西不外是移入人的头脑，并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。

这句话表明：A、人脑是意识的生理基础B、意识和物质只有形式上的区别C、意识的形式是主观的，内容是客观的D、意识活动具有能动性此题正确答案是C、D。

A项虽然正确，但内涵上与题干的要求不一致。

B项本身观点是错误的。

例：下列属于国家宏观调控的有：A、中央经济工作会议明确提出实施西部大开发战略B、九届全国人大二次会议通过《中华人民共和国合同法》C、国家对城镇中低收入居民收入政策进行了调整此题的正确答案是A、B、D。

C是属于国家的政治职能，而不是宏观调控的内容。

例：人们的感性认识应上升为理性认识，这是因为：A、理性认识比感性认识深刻B、只有上升为理性认识才能完成认识的根本任务C、理性认识比感性认识正确、可靠D、理性认识比感性认识有用此题的正确答案为A、B。

C、D两个选肢本身就存在问题。

例：各类银行的具体职能不同，但它们有共同的基本业务：A、吸收存款B、发放贷款C、办理结算D、经理国库此题的正确答案是A、B、C。

D项内容是中央银行的职能。