2017年济南市槐荫区初三语文二模试题语文试题注意事项：1.本试卷共四个大题，23个小题，全部答在答题卡相应区域，超出答题区域作答无效。

2.全卷满分120分，考试时间120分钟。

3.答卷前务必将姓名、班级、座号、考号等填、涂准确。

4.请用2B铅笔做选择题，用0.5mm黑色签字笔做非选择题。

一、（15分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A．脑髓．（suǐ）哺．育（bǔ）褒．义词（bāo）果实累．累（lěi）B．参与．（yǔ）奖惩．（chéng）节．骨眼儿（jiē）谆．谆教导（zhūn）C．解剖．（pōu）提．防（tí）三棱．柱（léng）锋芒毕露．（lù）D．愤懑．（mèn）佝偻．（lóu）创．可贴（chuāng）垂涎．三尺（xián）答案：D解析：本题考查的是字音的辨析。

“累”应读“ léi ”B “与”应读“yù”。

C“提”应读“dī”。

2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．凛冽钓鱼竿沧海一栗沤心沥血B．脉搏金刚钻重峦叠嶂合辙押韵C．谛听大姆指因地制宜左右逢源D．松驰侯车室牵强附会不胫而走答案：B解析：本题考查的是字形的辨析。

A.“栗”改为“粟”，“沤”改为“呕”。

C.“姆”改为“拇”。

D.“驰”改为“弛”。

3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。

B．千佛山上每一尊佛像都雕刻得惟妙惟肖．．．．，古代工匠们的技艺确实让人叹服。

C．为了让地铁早日贯通，工程技术人员处心积虑．．．．克服了许多困难。

D．目前，智能手机销量逐年上升，普及程度让平板电脑相形见绌．．．．。

答案：C解析：本题考查的是成语运用。

A.莫衷一是:不能决定哪个是对的。

形容意见分歧，没有一致的看法。

B.惟妙惟肖:形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真。

C.处心积虑：存着某种想法，早已有了打算，借以形容用尽心思地谋划（贬义）。

D.相形见绌:和同类的事物相比较显出不足。

4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．因为不用停车桩，不用办卡，扫码开锁即骑，这是摩拜单车深受市民喜爱的原因。

B．李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。

C．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。

D．李琳除了担任班长外，还承担了校广播站“音乐之声”“英语角”栏目主持。

答案：C解析：A.句式杂糅将“因为”去掉B.有歧义D.搭配不当，“承担”改为“担任”。

5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《三国演义》中北海救孔融、义释黄汉升、携百姓渡江都体现了刘备的仁义宽厚。

B.《简·爱》中的罗切斯特外表冷峻，智慧超群，心地善良，感情丰富。

C.《草房子》中孝顺懂事的细马担起了家庭的重担，成为平原上真正的牧羊少年。

D.《老人与海》中老人与大鱼搏斗时，回忆与黑人掰手腕的往事，坚定了战胜困难的信心。

答案：A解析：考查对名著知识理解，关云长“义释黄汉升”。

二、（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。

（共6分，每小题2分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6．下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A．故患有所不辟．也辟：通“避”，躲避 B. 蹴．尔而与之蹴：用脚踢C．万钟于我何加．焉加：增加 D. 是亦不可以已．乎已：停止，放弃答案：C解析：“加”是“用处、益处、好处”的意思。

7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．所恶有甚于死者．陈胜者．，阳城人也B．则凡可以辟患者何不为．也山峦为．晴雪所洗C．由是则生而．有不用也民殷国富而．不知存恤D．万钟于我何加焉．惧有伏焉．答案：C解析：A项 .前面“者”无意义，不翻译。

后面“者”是“这个人”的意思 B项.前面“为”是“做”的意思。

后面“为”是“被”的意思。

C项.“而”表转折，却的意思D项.前面“焉”等于“于之”,介词兼代词，后面“焉”起到补充句子成分的作用，是一个语气助词。

8．下列对选文理解有误的一项是（）（2分）A．本文节选自《孟子》，《孟子》是儒家经典著作之一。

B．作者先用“舍鱼而取熊掌”的生活常理为喻，引出“舍生而取义”的论点。

C．文章第一段主要运用了举例论证的方法，指出“本心”人皆有之。

D．孟子的文章善用排比，富于文采和气势，本文的第二段就体现了这一语言特点。

答案：C解析：本题2分。

第一段引出了“舍生取义”的主张，这个主张是全篇的中心论点。

（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9～11题。

（共6分，每小题2分）初，太祖以事责丞相李善长，基①言：“善长勋旧，能调和诸将。

”太祖曰：“向其数欲害君，君却为之善耶！吾欲以君为相矣。

”基顿首曰：“是如易柱，须得大木。

若束小木为之且立覆。

”及善长罢，帝欲以杨宪为相。

宪素善基，基力言不可，曰：“宪有相才无相器②。

夫相者，持心如水，以义理为权衡，宪则不然。

”【注释】①基：刘基，字伯温，明朝开国元勋。

②器：器量。

9．用“/”给下面的文字断句。

（只画一处）（2分）若束小木为之且立覆答案：若束小木为之/ 且立覆解析：评分标准，本题2分。

根据句意来判断。

10．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）是如易柱，须得大木。

答案：这就比如换柱子，必须用大木头才行。

解析：本题2分。

重点词“是”、“易”翻译正确，且语句通顺即可得2分。

两个重点词的翻译，错一个扣1分，扣完2分为止。

11．刘基认为宰相应该有“”的度量(用文中的语句)；本文运用对比的手法，表现了刘基的优秀品质。

(2分) 答案：持心如水，以义理为权衡；任人唯贤，大公无私。

解析：本题2分，每空1分。

第二个空意思对即可。

（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成12～13题。

（共6分）同儿辈赋未开海棠（其二）金·元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

12．诗歌一、二句表现海棠、的特点。

（2分）答案：枝繁叶茂、含苞待放解析：评分意见：本题2分。

每空1分。

意思对即可13．诗歌三、四句运用的手法，阐明的道理。

（4分）答案：拟人（对比、托物言志）；做人不张扬，不炫耀；要内敛谦虚。

解析：本题4分。

每空2分，第二空意思对即可。

（四）根据原文默写14．按要求填写相应语句。

（共7分，每小题1分）（1）学而不思则罔，。

（《论语·为政》）（2） ,载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）（3），归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）（4）吊影分为千里雁，。

（白居易《望月有感》）（5）念天地之悠悠，。

（陈子昂《登幽州台歌》）（6），铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）（7）诸葛亮在《出师表》中体现临危受命的句子是：，。

答案：（1）思而不学则殆（2）只恐双溪舴艋舟（3）征蓬出汉塞（4）辞根散作九秋蓬（5）独怆然而涕下（6）夜阑卧听风吹雨（7）受任于败军之际，奉命于危难之间解析：考查对古诗词的掌握能力。

评分意见：此题共7分，书写规范且没有错别字才可得分。

三、（30分）（一）阅读下面的文章，完成15～18题。

（共12分）中华文化的瑰宝——太极拳①前段时间，大明湖遐园一处树洞内惊现神秘武功图，图中人物惟妙惟肖，一招一式炉火纯青。

图中所示的是中国武术的瑰宝——太极拳。

如今，当我们漫步西门桥边、护城河畔、街头花园，也会随处可见太极爱好者那沉着淡定、蛟龙游凤的身影。

②中华大地物华天宝，人杰地灵。

享誉中外的中华太极拳相传发祥于太行山下、黄河腹地的河南省温县陈家沟。

600年多前，精通家传长拳的陈卜教子孙习武防身，其九世孙陈王廷，在秉承家传的基础上，参考抗倭名将戚继光的《拳经》、道家的《黄庭经》、中医的《经络学》，并结合太极阴阳之理，采百家之长，创编了一种刚柔相济、内外相合、快慢相兼的内功拳种，取名太极拳。

③自陈王廷之后的300年中，太极拳在陈氏传人的不断改进下日益完善。

十四世孙陈长兴将太极拳创造性地发展成为现在的陈氏太极拳。

陈长兴还打破了“太极拳不传异姓”的家规，教出了第一个异姓徒弟──河北永年县杨露禅。

之后，杨露禅开创了河北杨式太极拳，从此太极拳开始走向全国，并逐渐演化成中华武术第一大门派。

1978年，世纪伟人邓小平欣然题词“太极拳好”，极大地推动了太极拳在世界范围内的传播和推广。

目前，太极拳在世界各地开枝散叶．．．．，已传播到150多个国家和地区。

太极拳已成为深受世界各国人民喜爱的运动项目。

④明代先贤王宗岳曾在《十三势歌》中说“长拳者，如长江之水，滔滔不绝也”。

这里的“长拳”说的就是太极拳。

太极拳一招一式行云流水，意蕴连绵。

其招式丰富，名称也极具特色，常常以身边的动物、事物命名，如金鸡独立、白鹤亮翅、野马分鬃、双峰贯耳等，形意结合，生动形象。

⑤太极拳不仅是一种武功，更是一种中国传统文化的符号。

太极文化是中国古代最具特色和代表性的哲学思想之一，深受道家、儒家等传统思想文化的熏染。

以“太极”命名的太极拳，是太极文化的重要载体。

太极拳理中有这样的记载——“孤阴不生，孤阳不长，阴阳相济，方为太极”，这体现了阴阳相消相长、相辅相成的道理，使人的内心世界和外在世界相协调，实现“天人和谐、天人合一”的至高境界。

太极拳道法自然，习练时可以让生命与大自然静静交流，在喧嚣的世界里，体会一份独特的恬淡与宁静。

⑥千百年来，太极拳不断得以继承和发展，这极具丰厚文化底蕴的拳种，已经成为中华民族宝贵的文化遗产。

如今，太极拳也正用它那特有的艺术性的语言，把我们的生活演绎得更精彩、更富有诗意。

15．阅读全文，说说文章是从哪些方面来写太极拳的。

（3分）答案：示例：①太极拳的起源（发祥）；②太极拳的发展（推广）；③太极拳的招式；④太极拳的文化意义（是中国传统文化的符号）。

解析：本题3分。

每个要点1分，四个要点答出三个即可。

16．结合文章内容，说说文章第①段的作用。