篇一：少儿舞蹈教学计划 河培训学校少儿舞蹈教学计划 班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是 5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。

进 行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小 节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质， 提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位， 舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在 学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

学效果计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。

钟） 1、教授正确的把上压腿方法； 2、教师正确示范，口数节拍; 习；4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每 一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一 阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩 固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表 现力。

全面的复习本学期学习的课程内容。

少儿舞蹈培训班级教学进度表级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只三、教开度达到一定的标准（横，竖叉 压腿）完成。

仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。

自信）。

四、教学手段 2、模3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，1、有2、每次教授新课 如：压腿练习（10分步骤：口数节拍，教授学生压腿练五、教学计划是和技能。

课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编 组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作, 能够准确的完成。

慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力， 提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。

陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对 舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

节：教学步骤第四至第六课教授 a 芭蕾基本功，地面练习为: 面训练：腿部训练，站立：蹦跳步第一至第三课教授 a 芭蕾基本功，地面练习为, 腰部训练，站立：头部训练 前压腿, 旁压腿，竖叉，横跨1)舞蹈组和地面:第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6 课内容, 提高动作的准确度和规范性 4) b 把小朋友分组，轮流表演基本功组 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 合c 介绍： 动作。

脚四: 掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。

2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背 2、保护小羊，你说可笑不可笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

2、小钟，小 1、正步位，小八字位，大八字位。

2、擦玻璃 五: 动作，摆肩。

2、小鸟的歌，伸手六： 1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧， 2、小白兔 头位置， 蹦跳步。

篇二：幼儿舞蹈教学计划 一学期 龄宝贝：3-6岁 学目标: 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做第二节：教学任务经过第三节：教学内容课前热身游戏2)芭蕾舞基本功训练音乐舞蹈小组和共 6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四前压腿, 2)旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地步简单动作协调。

逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

学内容: 节奏训练基本功训练幼儿成品舞蹈编排舞台感训练蹈教学计划基训部分地面: 绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）蛙趴（训练目的：为横叉打基础）抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰顶。

两头起撑花篮。

）、中间: 步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）成品舞蹈到初2、吸4、青2、蹦3、头4、站3.、5、手1、2。

推胯前乐的我》 划在（18节 课）完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学 、舞蹈教学目标 强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

动作：大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练。

舞蹈技巧训练: 舞蹈的基本训练行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走 跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

民族民间舞、幼儿舞训练 、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中 幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的知识、 技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。

儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握 基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。

幼儿舞蹈的教育方 向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。

儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞 蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。

儿舞蹈教学计划具体做法是: 一）进行基本时间、空间、方位的练习 用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜 方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间 的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

二）形体 练习 体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基 本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

三）律动练习《快2、掌 基本3、发4、增5、培 中间身、跳、翻、转等训练。

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈 3-4 个。

儿舞蹈教学计划 、幼儿舞蹈教学计划幼儿动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。

律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。

由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。

另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。

根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如’燕子飞”、“开火车”、’摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。

四）歌伴舞儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。

而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。

此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。

五）集体舞篇三：少儿舞蹈（初级）教学计划于初级教程儿舞蹈（初级）教程儿舞蹈启蒙班教学计划廖莎莎舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特 征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教 学目的。

在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

教学任务 养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活 运动的初步协调性训练部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑, 变换不同的造型、步伐， 将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、识身体的基本部位，唱、 能力，b 、碎步练习、蹦跳步练习。

根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩 子的平衡感和节奏感，c 、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提 醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩 子的听从指令、自省意识， d 、模仿及观察能力练习。

让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音 乐进行练习，培养孩子的想象力， e 、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

地面练习: 腿、劈叉（正压、侧压）教学目的启蒙2、认3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 4、能 按照音乐节拍做动作，培养节奏感 5、学 会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心 教学内容安排动部分 第一 吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。

二部分：师生共同热身, 肩、腰、臂、膝等部位。

2、软 开度初步训练简单 的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞 蹈组合a 、认跳结合。

首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应2、柔手组合基训组合:2、扩3、转手腕、摆臂5、波6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松10、勾绷脚11、吸伸腿12学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。