6、“葵花娃娃” 对抗赛：左手原地运球
7、创想运球：学生自由发挥
创设游戏活动：
运球接力
（2次）
太极球练习和总结
导入本课主题
教师拿出一张姚明打球的照片：他是谁？
学生精神抖擞，动作协调.
四列横队
小
1’
激
发
兴
趣
1、师提出问题。
2、教师提出要求后，学生分散练习或小组合作练习。
4、教师巡视指导、并参与。
5、对学生想出的健身活动予与鼓励和表扬。
二、在教学过程的组织上。首先在队形上打破常规常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习但学生练习效果不是很好比如在原地练习运球时学生之间只能看到相邻的运球动作没有互相对比练习的效果如果让学生几个人一起练习喜欢打篮球的在一起互相比着练习差点的跟着教师来练习同时也互相指点互相学习这样的练习效果比较好这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法有时有一些学生上课不专心听讲的话对动作要领没有领会学生就很难正确地学会动作。如果将运球的图解摆出来学生主动去看图分析动作结构掌握动作技术再加上老师讲解与示范这样学生学起来就很快。所以说以后上课不要怕麻烦多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采用游戏性质的练习发现学生的练习积极性比平时要好所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分让学生在游戏中玩在游戏中学。
6、教师领做
7、听音乐一起练习。
1、学生积极回答老师提出的问题。
2、学生积极练习，想出各种玩法。
3、学生认真练习。
4、动作欢快。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组织队形：
散点
2、组织队形
弧形
中
3’
3’
共
同
探
究
1、师导入。
2、教师示范，并提出问题。
3、师生同练。
4、教师汇总并补充说明；师生演示。
5、教师讲解游戏的方法和规则并示范，教师巡视指导。
教学
重点
原地运球的动作要领
教学
难点
手对球的控制能力
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
强度
时间
调
动
情
绪
创设情景
情景展开—熟悉角色：
1、健身园
2、韵律操
情景深入—进入角色
（一）学本领:原地运球
1.启发学习：原地运球。
2.学生探究练习
3.动作要点的收集、分析：
4、学生解疑练习：右、左手运球
5、小游戏：石头、剪子、布
体 育教 案
教学内容：1、原地运球 2、游戏：运球接力
教学目标
1、认知目标：掌握原地运球动作要领，能用小臂柔和的上下按拍球，并做到拍球时，抬头眼看前方。
2、技能目标：70%—80%的学生掌握运球的动作技能，熟悉球性。
3、情感目标：学生经过各种练习，动手动脑能力得到发展，奔跑能力和协调能力得到全面提高。
引导学生听音乐放松。
学生模仿活动
组织队形：
四列横队
小
3’
场
地
器
材
篮球41个、 4个盒子
一台录音机
平 均 心 率：
115—128次/分
练习密度：42%
教学反思
上完这节课后从教学目标达成情况来看本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思。
一、在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术课的准备部分我给学生下达本节课的内容同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的但男女生的兴趣爱好差异很大直接反映在上课的过程中刚开始女生觉得运球很好玩兴趣很浓全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱积极性不够。所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学分组的同时还要注意学生水平相当为一组这样的安排效果更显著。
4、组织队形：
散点
中
1’
3’
3’
5’
5’
3’
3’
活
跃
身
心
1、教师导入。
2、教师示范讲解游戏的方法，教师巡视指导。
3、教师示范游戏方法规则；并提出要求。
4、分组比赛。
1、学生积极参加游戏。
2、团结协作，超越自我。
3、在比赛中情绪高涨
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
强
7’
恢
复
身
心
6、教师巡视并指出优缺点。
7、教师用照相机拍下学生创想运球的精彩瞬间。
1、学生动脑去想问题
2、学生积极回答问题。
3、学生用球自主练习，相互合作、互相启发，寻找答案。
4、学生认真听游戏规则。
1、组织队形：
弧形
2、组织队形：
xxxxxxxx
xxxxxxxx
T
xxxxxxxx
xxxxxxxx
3、组织队形：