2008年长沙直属中学美术专业招聘考试真题1、我国先后有敦煌、(莫高窟)、大同、（云冈石窟）、洛阳（龙门石窟）、重庆、（乐山大佛）——天水麦积山石窟等石窟，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

2、被称为意大利文艺复兴“三杰”的人物分别是（达-芬奇）（拉斐尔）（米开朗基罗）。

3、从战国后期开始，人们对篆书结构和书写方法进行了简化改造，形成了一种新的书体，即（隶书）、随后又从中演变出（楷书）（行书）（草书）三种书体。

4、十九世纪法国最杰出的雕塑家是（罗丹）。

5、基督教的教堂建筑集欧洲中世纪美术之大成，它先后创造了（哥特式）（罗马式）（拜占庭式）三种重要建筑风格。

6、《清明上河图》的作者是（张择端）。

7、山水画不是（物）的说明图，而是表现人对（世界）的感情，情与景交融，产生作品的意境。

8、终生坚持印象派画法的而被称为“印象派之父”的画家是（马内）。

9、西方古典艺术的发源地是（意大利）和（法国）。

10、中国古代园林，主要有（北方的故宫）和（南方的苏州园林）两大类。

11、紫禁城三大宫殿建筑分别是（太极宫）（大明宫）（兴庆宫）。

12、《劫夺吕西普斯的女儿》是画家（彼得-保尔-鲁本斯）的代表作。

13、木刻分（阴刻）和（阳刻）。

14、新古典主义美术最重要的代表人物是（马内，莫奈，雷诺拉等）。

二、单项选择题（20分，每小题2分）1、（）在山西芮城县发现的永乐宫，完整的保存960平方米的元代道教壁画。

A.1956年B.1955年C.1952年2、中国古代山水画的兴起到隋唐以后，从作为人物画背景的地位脱出成为独立的画科，已知年代最早的一副独立的山水画作品是（A）。

A.《游春图》B.《踏歌图》C.《西山行旅图》3、《韩熙载夜宴图》的作者是（顾闳中）A.展子虔B.顾闳中C.王希孟4、《花神》的作者是（）A.波提切利B.乔尔乔内C.提香5、（A）的荷兰，绘画已成为一种相当热门的商品，静物画最受普通市民欢迎。

A.17世纪B.16世纪C.15世纪6、木刻《卖血后》采取（B）的表现手法富于装饰性。

A.夸张性B.象征性C.抽象性7、（A）是中国早期多产的漫画家，他的漫画作品植根于传统绘画的简笔画、写意画。

A.丰子恺B.张乐平C.华君武8、下列画家中，属于野兽派绘画的代表人物的是（C）A.蒙克B.毕加索C.马蒂斯9、（C）是瓷器艺术发展的高峰时期，名遥遍及南北各地。

A.唐代B.宋代C.元代10、《西山行旅图》的画面取景是（B）取景方法。

A.平远B.高远C.深远三、判断题（10分，每小题1分）1、“野兽派”也称“野兽主义”，20世纪初产生在法国的一个现代画派。

（）2、北京天坛内最重要、最美的建筑是祈年殿。

（）3、吴作人借鉴照相写实主义手法，完成了饱经风霜的老农形象油画《父亲》。

（）4、古希腊人创造的三种柱式（多立克、爱奥尼亚、科林斯），奠定了西方古典建筑的基础。

（）5、米勒是19世纪初意大利杰出的“农民画家”。

（）6、现存的印度桑奇大塔是世界上现存最大的佛塔。

（）7、技法原则与作者审美意趣的融合统一，便是书法最主要的艺术特征。

（）8、宋代楷书所取得的辉煌成就，标志着汉字形体结构演变的完成。

（）9、皮影又叫“影子戏”，是中国很古老的剧种，两宋时已很盛行。

（）10、“流水别墅”又称“落水山庄”，是美国一个资本家的私人住宅。

（）四、连接题（10分，每小题5分）1、《塔吉克新娘》闻立鹏《红烛颂》张大千《春水归舟》靳尚谊《踏歌图》阎立本《步辇图》马远2、《夜巡》高更《自由引导人民》达利《海边》列宾《记忆的永恒》伦勃朗《伏尔加河的纤夫》德拉克洛瓦五、简答题（12分，每小题4分）1、看右图回答问题。

（4分）（1）请说出此作品出自的国家及作品名（2分）（2）请对此作品加以赏析。

（2分）2、简述“中国画”。

（4分）3、中国最早的原始陶器与后来人民烧造的瓷器有何不同？（4分）六、绘画题（18分）请默写一副风景画速写。

要求：1、画中必须有一座书亭、一架石拱桥、若干个人物，另可任意添加画面内容。

2、只使用铅笔、圆珠笔、钢笔中的一种工具。

3、构图新颖，富有创造力。

画面整洁。

其它一、填空：1、《红色的和谐》是法国着名的（马蒂斯）所创。

2、北宋画家王希孟的（《千里江山图》），全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

3、用笔，中国画技法属于。

在技法上，笔不是指毛笔，而是指（勾、皴、点、染）等方法。

4、毕加索是（西班牙）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派）画派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。

6、纯度是指色彩的（鲜浊）。

7、在色环中，互成（150°——180°）的色，为强烈对比。

位于60°以内的色，为柔和对比。

8、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。

9、美术史是研究（美术发展过程）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

10、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

二、名词解释：1、农民画：农民的画。

也包括渔民和其他劳动者的画。

在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。

2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。

从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

3、肖像画：人物画的一种。

专描绘人物形象之画。

可分头像、半身像、全身像、群像等。

4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。

以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。

6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。

7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。

将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。

8、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。

10、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。

一般份艺术插图和图解插图。

二、简答题：1、美术课程的性质与价值是什么？（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。

（2）引导学生参与文化的传承和交流。

（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。

（4）形成学生的创新精神和技术意识。

（5）促进学生的个性形成和全面发展。

2、美术课程的基本理念是什么？（1）使学生形成基本的美术素养。

（2）激发学生学习美术的兴趣。

（3）在广泛的文化情境中认识美术。

（4）培养创新精神和解决问题的能力。

（5）为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的教学建议是什么？（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

4、美术课程的评价建议是什么？（1）重视学生的自我评价在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。

学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。

（2）注重对学生美术活动表现的评价美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业对学生美术作业应采用多样的评价方法。

学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。

建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。

三、论述题：1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别？2、一年级不同领域的目标是什么？并举出典型的课题。

▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

▲观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。