英语独立主格结构的教学技巧摘要:独立主格结构是一项重要语法内容。
本文从帮助学生理解其概念、熟悉其形式、掌握其用法、进行教学效果测试等方面就如何教好独立主格结构进行了探讨。
关键词:独立主格结构定义形式用法教学效果测试abstract:nominative absolute is an important item in english grammar. this article deals with how to teach nominative absolute from the following points: understanding the definition of nominative absolute;being familiar with all forms of nominative absolute;grasping the usage of nominative absolute;undertaking test of teaching effects.key words:nominativeabsolute;definition;forms;usage;test of teaching effects语法是任何一位英语学习者都必须面对的课程。
笔者在语法教学实践中发现,学生在学习语法时总会遇到很多难题,其中比较难以攻克的hard nut就有独立主格结构。
有些学生向自己身边的老师请教,可有些教师也说不出所以然来,甚至误把分词短语当成独立主格结构,等等。
什么是独立主格结构？怎样理解它？它都有哪些形式？怎样使用独立主格结构？这些问题常常摆在学生面前。
教师的责任是“授业解惑“,语法教师的业就是教语法,语法教师更应该解惑,即想方设法帮助学生解决在语法学习中遇到的具体问题。
本文谈的是笔者在教语法独立主格结构时的一些做法。
1 理解独立主格结构的定义首先在黑板上写出一个复合句:when spring was coming on, the trees turned green.分析句子结构:时间状语从句中,spring是主语,was coming on 是谓语;主句中the trees为主语,turned green为系表结构作谓语;大家看到,从句与主句的主语分别为spring和the trees,它们是两个绝对不同的概念,都有各自的谓语,因此,两个主语都具有独立性。
采用省略法(ellipsis)改写原句:去掉从句中的从属连词when和助动词was,原句便成了:spring coming on,the trees turned green.在这样一个句子里,spring照样作主语(只不过成了逻辑主语),它还有自己的谓语(只不过成了逻辑谓语)coming on;所以主语spring仍然具有独立性,它与主句主语the trees是两个绝对不同的概念,存在于主句以外。
那么spring coming on算什么语法现象呢？这就是学生们要学习的独立主格结构。
独立主格结构在英语上称为nominative absolute(绝对主格,即该结构主语与主句主语是两个绝对不同的概念)或nominative independent(独立主格,及该结构主语具有独立性,存在于主句以外),也可称为absolute construction(独立结构)。
综上所述,独立主格结构的定义可以这样确立:独立主格结构是一个句子中的一部分,它有自己的主语,这个主语与主句主语是两个不同的概念,独立主格结构中的主语具有独立性,它存在于主句以外。
2 熟悉独立主格结构的各种形式独立主格结构是一个独立主格的名词或代词(作为逻辑主语)加上一个分词、形容词、副词、不定式或介词短语(作为逻辑谓语或表语)。
上文所谈的spring coming on只是其中一种:名词+分词。
教师在讲独立主格结构的形式时,一定要把各种形式的例句收集在一块书写在黑板上或打印成讲稿发给学生,并作简要分析,让学生在实事中求是,从而加深对该结构形式的理解与掌握。
各种独立主格结构的形式及例句:a名词(或代词)+分词he lay on his back,his hands crossed under his head.他脸朝天头枕着手躺着。
it being sunday, the library was closed.今天是周日,图书馆关门了。
spring coming on, the trees turned green.春天来了,树木吐翠。
b名词(或代词)+形容词the children were making a snowman, hands red with the cold. 孩子们在堆雪人,手冻的通红。
the others blue, i want this handkerchief to be yellow.其他的手帕都是蓝的,这个手帕我想要成黄的。
c 名词(或代词)+不定式here are the first two volumes, the third one to come out next month.这是头两卷,第三卷下月出版。
winter to be coming, you should take care of yourself. 冬天快到了,你要多加保重。
d名词(或代词)+介词短语we followed the narrow paths silently but swiftly, one behind the other.我们一个跟一个沿着狭窄的小道静静地但急速地往前行进。
last night i followed him here ,and climbed in ,sword in hand昨天晚上,我跟踪过来,跳墙进来,手里拿着一把剑。
e 名词(或代词)+副词nobody inside, the cat cried miserably for hunger.里面没有人,小猫饿得嗷嗷叫。
the meeting over, we left the room.会议结束了,我们离开这间房子。
f 介词with有时后面跟一独立主格结构:with+宾语+分词(或形容词、介词短语):he sat there thinking, with his head on his hand.他用手撑着下巴,坐在那里凝思苦想。
he wore a shirt with the neck open, showing his bare chest. 他穿着一件衬衫,敞着领,露出胸膛来。
sometimes many people spoke at once, with nobody stopping them.有时好多人都同时讲话,却没有人阻止他们。
3 掌握独立主格结构的用法独立主格结构的作用相当于一个状语从句,多用来表示行为方式或伴随的情况,有时也可以用来表示时间,原因,条件,比如:spring coming on, the trees turned green.这一句中,spring coming on 就是主句的时间状语。
教师在讲独立主格结构的用法时,要采用演示法把各种用法的实例书写在黑板上或打印成讲稿发给学生,并作简要的讲解,让学生通过丰富的感性材料来掌握独立主格结构的用法。
独立主格结构的各类用法及例句:a表示时间our work having been finished, we went home.我们的工作都做完了,我们这才回家。
the signal given, the bus started.信号灯亮了,公交巴士这才启动。
b表示原因john being away, henry had to do the work.约翰不在,只好由亨利来做这项工作。
the key having been lost, she could not enter the room. 钥匙丢了,她进不了屋了。
c表示条件time permitting, we’ll visit the summer palace.时间允许的话,我们将去颐和园游玩。
everything taken into consideration, the plan seems to be more workable.从各方面考虑一下,这项计划似乎更可行。
d表示伴随情况或补充说明i stood at his left, my finger on the button, waiting for the order.我站在他左边,手指放在按钮上,等候命令。
i have bought a new coat, the old one being worn out.我买了一件新大衣,那件旧的已经穿破了。
e with+宾语+分词(或形容词、介词短语)表示:(1)说明附带情况或行为方式或伴随情况sleep with the windows open.开着窗睡觉。
the militiaman stood guard with a rifle in hand.民兵持枪站岗。
(2)原因或条件he felt more uneasy with the whole class staring at him. 全班都盯着他,他感到更不自在了。
with the weather so close and stuffy, ten to one it’ll rain presently.天气这样闷,十之八九要下雨了。
4 进行教学效果测试独立主格结构教学内容讲完后,要及时对学生进行测试来检验教学效果,测试点为:独立主格结构中的逻辑主谓关系:给学生出数句含有独立主格结构的句子,让学生通过加动词、助动词或改变有关动词的形式,把独立主格结构还原为主、谓完整的句子,如:(1)weather permitting, they will start at six tomorrow morning把permitting改为 permits,把上句还原为if weather permits, they will start at six tomorrow morning. 从句中,weather为主语,permits为谓语,那么独立主格结构中的weather permitting一定具有逻辑主胃关系。
(2)last night i followed him here, and climbed in, sword in hand把动词was加到sword与in hand之间,上句还原为last night i followed him here, and climbed in, the sword was in my hand.可以看出,the sword是主语,was in my hand为谓语,那么独立主格结构中的sword in hand一定具有逻辑主谓关系。