一、串并联电路识别方法
1、定义法：（适用于较简单的电路）
①若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的-------串联电路；
②若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间------并联电路。
2
3
1
4、节点法：（识别不规范电路）
①所谓“节点法”：就是不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，
②最大特点：是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。
5、等效电路法：（用于复杂电路）
综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路----等效电路
练习：1、如图所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是______，它们是_______联的。
当S1，S2闭合时，能亮的灯是______，它们是______联的。
当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是______。
2
1
2
3、
成声控开关，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开。
请你设计楼道电路图。
4、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。
请你按要求设计电路图
5、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没
S S 1
插头
关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。
图2所示的模似电路图符合要求的是（ ）
6、单刀双掷开关
7、内蒙古草原上某农场，要设计一个自动放养奶牛的装置，要求：用细导线将牛群
围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，值班室内灯亮而铃不响；当牛碰断围住的细导
线到圈外时，电铃便会响起来，值班室的工作人员能及时发现并采取相应的措施。
现有
下列器材：一个低压电池组（位置在值班室内），一只灯泡，一个开关，一只电铃和若
干细导线。
请按要求，在方框中设计一个符合需要的控制电路。
8、S 1、S 2两个开关，红灯和绿灯各一个，电源和若干导线，根据要求画出电路图：只闭合S 1时两灯都不亮，只闭合S 2时两灯都亮，两个开关都闭合时红灯
不亮绿灯亮。
根据你画的电路图连接实物。
9、电吹风有冷、热两个挡，请连接下面的电路。
要求：只闭合S 1时吹冷风；只闭合S 2时既无风又不发热，同时闭合
S 1、S 2时吹热风。
10、在公交车上，小明发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（如图甲所示，相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司
机有乘客需要下车；
11、火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一
个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，如图乙所示，提醒旅客两间厕所内都有人。
这里面的电路是怎样设计的？请你帮小科把答题卷图中的各元件符号连接成符合要求的电路图。
三、实物图的连接
初中阶段对混联电路不作要求，只研究串联电路和并联电路。
如果是简单的串联电路：对照电路图，从电源正极开始，用笔画线代替导线把电路元件逐个顺次连接，直到电源负极即可；如果是并联电路：对照电路图，先把需要并联的元件先连接好，然后把并联部分看作一个元件，再按串联电路的连接方法进行连接；如果电路中有电压表，可先将其放一边，待将其它元件连接好后，再按电压表的连接方法进行连接。
需要注意的是：电流表和
电压表的正负接线柱必须连接正确。
举例：如图所示，根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的器材连成
实验电路（导线不要交叉）。
练习：
四、电路故障专题
1、如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L
1不亮，L
2
正常发光．此电路的故障可能是（）
A．开关S接触不良B．电灯L
1
灯丝断了
C．电灯L
1短路D．电灯L
2
短路
2、在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键S后，灯L
l 、L
2
都发光．一段时间后，
其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V
1的示数变大，电压表V
2
的示数变小．则产生这一现象
的原因是（）
A．灯L
1断路B．灯L
2
断路C．灯L
1
短路D．灯L
2
短路
3、在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作．但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时（）
A．电压表示数变大，电流表示数变小
B．电压表示数变大，电流表示数变大
6、如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，电路正常工作．一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变．出现这种现象的可能原因是：（）
A．L
1断路B．L
2
断路C．L
1
短路D．L
2
短路
7、如图，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是
A．火线与零线短路??????????? B．a、d之间某处断路C．b、c之间某处断路????????? D．电灯的灯丝断了
五、探究串并联电路中电流和电压的关系
1、如图所示的电路，灯L
1、L
2
均发光，关于电压表V
1
、V
2
、V
3
的示数，下列各组数据中正确的是（）
实验时他记录了如下表中的实验数据，由表1
的数据分析可知：，小华同
学也做了此实验，记录的实验数据如表2中所示，从表2中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现此情况的原因可能是。
表1测量处a b c d
表2
测量处a b c d 电流/A0.20.20.20.2电流/A0.20.20.2 1.0
5、小明在做探究并联电路中的电流规律实验时，他用两只相同的灯泡设计了如图所示的电路．
（1）在连接实物电路时，开关应处于状态．
（2）他把电流表正确地分别接入A、B、C三点，得到了如下的数据：
灯L
1灯L2干路
电流I/A0.20.20.4
于是他得出了如下几个结论：
①并联电路中各支路的电流相等；
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；
③干路中的电流等于各支路的电流之和．
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普遍规律的是（填序号），这是由于（3）在实验中怎样避免出现以上的错误：
6、瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验：
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L
1
两端的电压；
（3）在测L
2
两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B 接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
）测出AC间的电压．
【交流与评估】：
）在拆接电路时，开关必须
）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L
2
两端的电压？为什么？
）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
AB两点间的电压U
AB /V BC两点间的电压U
BC
/V AC两点间的电压U
AC
/V
1.4
2.4
3.75
）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：
?如图（甲）所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）实验步骤
A．按图（甲）所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于端．
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R
0两端的电压U
1
．
C．．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（2）讨论交流
小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
B．直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极
C．直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极由电源内部流向负极
D．直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的负极通过用电器流向正极
电压，而电流表不许。
中的电3、如图所示为接在电路图中A、B两处的两个电流表的读数示意图，则图中电灯L
1
流是。
4、电表的读数要做到“两看清”．请完成图中甲、乙两表的读数．
甲图：量程分度值读数
乙图：量程分度值读数
4、读出图所示的甲、乙两电压表的示数：甲表示数若接的是另一量程，则示数为
乙表示数若接的是另一量程，则示数为。
5、用图所示电压表测电压前先用大量程进行试触（）
A．如果指针示数大于15V，则需要调换接线柱重新试触
B．如果指针示数在3V与15V之间则需要换量程
C．如果指针示数小于3V，则需要换量程
D．以上说法均有误
6、在如图所示的电路中，闭合开关S后（）
A．电压表的示数为电源电压
B．电流表的示数特别大
C．小灯泡正常发光
D．电流表、电压表都被烧坏
7、电灯L
1与L
2
串联，用电流表测L
1
中的电流，用电压表测L
2
两端的电压，请在画出相应
的电路图．。