山东省日照市莒县七年级下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各组词语中，划线字的注音完全正确的一项是（）A . 琐屑（xiè）栅栏（zhà）黝黑（yòu）触目伤怀（chù）B . 妥帖（tiē）晕倒（yūn）哮喘病（chuǎn）举箸提笔（zhuō）C . 踌躇（chú）颓唐（tū）密匝匝（zā）情郁于中（yù）D . 簌簌（sù）弥合（mí）嫉妒（dù）满院狼藉（jí）2. （2分）下列句子中有错别字的一项是（）：A . 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。

B . 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。

C . 八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。

D . 只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。

3. （2分）阅读诗歌，回答问题。

潼关终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

下列对诗作赏析有误的一项是（）A . 《潼关》充分表现了谭嗣同的豪迈不羁、锐意改革的气质、性格、抱负和理想。

B . 终古高云簇此城——诗人从正面去写它被云所包围，不言高而高度自见矣。

C . 秋风吹散马蹄声——次句浑脱自然，而豪气充盈，它显示一个空旷廖廓的境界，使人想见诗人在潼关道上单骑孤行而峭然兀然的神情。

马在石山上行走，蹄声哒哒，是最富有音乐感、节奏感的。

D . 河流大野犹嫌束——此句最有气魄，最见功力，把河的不羁的性格发展了，写绝写活了。

这是诗人个性的象征，说明他是一个慷慨任侠、不囿于世俗观念的放达之士，是一个决心与传统势力较量到底4. （2分）下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A . 结庐／在人境，而无／车马暄B . 闲来／垂钓／碧溪上，忽复／乘舟／梦日边C . 自经／丧乱／少睡眠，长夜／沾湿／何由彻D . 瀚海／阑干／百丈／冰，愁云惨／淡万里／凝5. （2分）下面选项中对《口技》内容把握不正确的一项是（）A . 本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。

B . 本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

C . 听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。

D . 文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。

6. （2分） (2016九上·娄星期末) 下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A . 家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。

B . 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。

C . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D . 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

二、现代文阅读 (共5题；共115分)7. （20分）(2016·天河模拟) 阅读《痴心石》，回答下题。

①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。

树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。

就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。

那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。

”我说我拿不动，可是拖得动。

②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。

我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。

他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。

④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。

我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。

⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。

结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。

全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。

半醒了，我只挥一下手，说：“不去。

”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。

⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。

妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。

”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。

过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。

⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。

⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。

父母的爱——﹣一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给（节选自《三毛文集》，有删改）（1）本文第①②段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题“痴心石”无关，应该删去，你认为呢？（2）理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（3）结合文意，回答下面两个问题。

①面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？②“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

”这句话表达了作者怎样的情感？（4）文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。

8. （22分）阅读下文，回答相关问题。

龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。

雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。

它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。

站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。

山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。

③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。

四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。

是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。

我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。

”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”⑤我挂断了电话。

听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。

她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。

我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。

⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。

从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。

确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。

做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。

窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。

山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。

这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。

看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。

我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情⑧雪停了。

黄昏了。

我锁上门，下楼，回妈妈那里。

做了错事的孩子最怕回家，我也一样。

朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。

妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。

我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。

我知道自己深深伤害了她。

我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。

她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。

那正是春光融融的五月天。

有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。

她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。

刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。

他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。

十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。

事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。

刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。

刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。

她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。

刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。

她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……（11）那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。

母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。

母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。

（1）第①段画线句运用的修辞手法是，其表达效果是。

（2）第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“”→“” →“”的变化过程。

（3）第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。

（4）作者的“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：①母亲独自默默地回家；②；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：①；②。

（5）对本文主旨理解最恰当的一项是（）A . 体现了母亲乐观开朗的个性。

B . 赞美了母亲的慈爱、宽容。

C . 抒发了对母亲的思念之情。

D . 表现了母爱的无私、高尚。

9. （30分）阅读下面的说明文，回答后面问题。

飞机黑匣子①2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777-200飞机与管制中心失去联系的，该飞机航班号为MH370，原定由吉隆坡飞往北京。

截止2014年4月11日报道,搜寻马航MH370的工作仍在继续。

现代民航客机尽管采用大量新技术，采取许多安全防范措施，但意外坠机事件仍在所难免。

一旦发生空难，人们总是千方百计寻找黑匣子，从中分析事故原因。

②其实黑匣子______________。

它之所以采用桔红色，主要为了与周围地形地貌颜色相区别，便于寻找。