苏教版小学语文哪吒闹海教案精选导语：《哪吒闹海》要讲述了陈塘关李靖之子李哪吒与东海龙宫之间的恩怨情仇。
哪吒闹海教案怎么写?下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴苏教版小学语文哪吒闹海教案精选一、歌曲导入1.播放音乐2.今天我们继续学习第10课——(齐读)《哪吒闹海》3.上节课，我们认识了很多词语朋友，还认识它们吗?(指名读、齐读：1遍，响亮不拖调)4.出示“称霸一方”“兴风做浪”“胡作非为”，指名读5.同学们，这三个词语写的谁啊?6.你能不能结合课外书上看到的，或者动画片里看到的，说说龙王父子是怎样称霸一方，兴风作浪的(学生自由说：刮大风，下大雨，献童男童女……)7.哦~~~原来龙王这么可恶啊，一起来读好这三个词吧。
8.点击多媒体，看到龙王父子这样的恶行，哪吒会怎么想呢?(自由说)9.读好“哪吒决心......出一口气。
”指名读2人评价语：①小哪咤，你的决心可真大!②你真是人小志气高呀!齐读，小哪吒们，我们一起来下决心吧!二、教学“闹”海(—)序曲——引入闹海1.勇敢的小哪吒们，让我们到东海边，痛痛快快地大闹一场吧!请同学们打开书本，自由读课文的2-4小节，思考：哪吒闹了几次海?是哪几次?2.交流板书：搅乱水晶宫.打死夜叉.打败三太子。
3.谁来做一做小哪吒，给大家介绍一下你法宝的威力。
(乾坤圈比一座山还要重，混天绫：把人紧紧裹住，还会喷火)4.看来，小哪吒的法宝真是厉害，那是不是就仅仅靠法宝来闹海的呢?接下来就让我们走进课文，走进哪吒，细细品味这三闹。
(二)一闹——摇晃水晶宫一闹：请同学们快速浏览第二小节，先看第一闹中小哪吒的表现,找出描写哪吒动作的句子?(交流后出示句子：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
)1.找到描写哪吒动作的词(跳进、取下、一摆、掀起)指名读、齐读2.指名读(留心这些动词，这句句子你肯定能读的更精彩)评价语①你这一摆，威力还在很大!②哇!你掀起的浪把龙王的水晶宫都摇塌拉!3.小哪吒是一言未发，你看，他只是用混天绫在水里这么轻轻一摆，便——(掀起滔天巨浪)(出示图)你们看，图上这滚滚波涛，巨大的海浪仿佛都连着了天，似乎要吞没一切，这就叫做——滔天巨浪。
(指名读、齐读)4.是啊，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
此时，水晶宫里都变成什么样了?龙王又是什么样子呢?(水晶宫摇晃得很厉害;放水果和酒杯的地方都倾斜;虾兵蟹将到处乱窜，可能还撞到龙王身上……)(巨浪轰隆隆的声音)(龙王非常害怕，都抱住了柱子;心都快跳出来了。
)多么真切的感受呀!5.这一段中，“跳进、取下、一摆、掀起”这几个动词用得可真妙，读着读着，一个天不怕地不怕的小哪吒就好像来到了我们面前，让我们再来感受一下(齐读句子 ) 写作文的时候，像文章的作者一样准确地用好动词，把动作写生动，文中的人物就能活灵活现地展现在我们面前了。
板书：一闹：摇晃水晶宫(三)二闹——打死夜叉二闹：1.第二闹中小哪吒又有怎样的表现呢?(齐读第三小节) 苏教版小学语文哪吒闹海教案精选教学要求：1、学会本课11个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能按照事情的发展顺序生动地讲述哪吒闹海的故事，学习哪吒为民着想，敢斗邪恶的精神。
教学重难点：1、按照事情的发展顺序生动地讲述哪吒闹海的故事。
2、凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴，敢斗邪恶的精神。
教学时间：两课时。
第一课时一、导入本课1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗?最喜欢哪个人物呢?说说为什么喜欢他们?2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗?(屏幕上依次出现米老鼠、柯南、孙悟空、哪吒的图像。
)3、你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的呢?在你的印象中，他是什么样子的?(出示“哪吒”两字并加注拼音。
)4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，(出示课本上的插图)今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。
5、出示课题《哪吒闹海》。
简单介绍哪吒。
哪吒是中国神话中玉皇大帝手下的天仙。
他奉玉帝的命令下凡驱魔，投胎成为托塔天王李靖的儿子。
他出生时是一个肉球，李靖以为是妖精，用宝剑把它劈开，从中跳出一个三头六臂的小孩子，手那乾坤圈，脚踏风火轮，身穿红绫绸。
他左掌有个“哪”字，右掌有个"吒”字，就取名为“哪吒”。
他出生五天就到东海洗澡，搅得海水翻腾，龙宫摇荡。
龙太子出来作战，哪吒一掷乾坤圈就把他砸死，抽下的筋做皮鞭。
老龙王上天控告李靖教子无方，闯下大祸，玉帝命令天兵天将捉拿李靖归案。
哪吒为了表示自己的所作所为与父母无关，依然剖腹挖肠，割肉还给母亲，剔骨还给父亲。
他死后，灵魂飞去西天，向佛主求告。
佛主用碧藕为骨，荷叶为衣，使他的灵魂借莲花为躯体复活。
于是他神通广大，降伏人间九十六洞妖魔，回到天上做玉帝的第一元帅。
二、初读课文1、你们想知道课文中是如何描写哪吒闹海的吗?请大家先读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。
2、课文中的生字不多，你掌握了吗?有没有不理解的?(1)重点指导“扔”书写时的注意点：乃的最后一笔是撇，叉是独体字，第三笔是点而不是捺;即右边是硬耳朵.(2)出示课文中的生字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、扔、巡海夜叉、嗷嗷直叫、指名读，说说有没有不理解的词语。
3、学生交流不理解的词语，可以采取多种方法来解决(查字典、联系上下文等)。
4、小朋友，你喜欢这个神话故事吗?谁愿意来读给大家听的?苏教版小学语文哪吒闹海教案精选教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。
凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴，敢斗邪恶的精神。
教学准备：1、设计生动的动画形象，特别是哪吒的动画形象，以便帮助学生理解课文。
2、让学生了解课文的故事背景，为更好地学习本课作准备。
教学时间：两课时。
第一课时一、导入本课1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗?最喜欢哪个人物呢?2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗?(屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。
)3、你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的呢?(出示4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。
5、出示课题《哪吒闹海》。
(用动画片的片头。
)二、初读课文1、你们想了解这个故事吗?请大家先读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。
2、课文中的生字不多，你掌握了吗?有没有不理解的?(出示课文中的生字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。
)3、学生交流。
4、小朋友，你喜欢这个神话故事吗?你愿意来读给大家听吗?5、指名读课文并纠正字音。
三、学习课文第一节1、哪吒闹海的原因是什么?2、学生齐读第一节并回答：出示句型：因为--所以--3、东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，出示动画片片断，东海龙王父子作了哪些坏事? (不下雨，要百姓送供品;吃童男童女等。
)不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼(一边说一边出示动画片)4、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。
5、你觉得小哪吒这个想法说明什么?6、齐读课文第一节。
四、总结课文1、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢?我们下节课再学习。
2、抄写课后生字新词。
第二课时一、导入本课：1、小朋友们，上节课我们说到哪吒来到大海边，他怀着一种怎样的心情来的呢?2、说得真好，看，哪吒来了。
(电脑出示巨幅哪吒画像，下面有各种兵器：金箍棒、九齿钉耙、乾坤圈、禅杖、大刀、板斧、长枪、锤子、混天绫。
)3、请小朋友仔细看图，哪吒就这样来的吗?(由学生上来点击加上混天绫和乾坤圈。
)4、谢谢这位小朋友，你很细心，看出了老师的疏忽，并能勇敢地指出来，老师要向你学习。
5、原来哪吒有两件宝贝，(字幕出示：混天绫、乾坤圈)你们知道什么是混天绫、乾坤圈吗?6、哪吒带着乾坤圈、混天绫是怎样大闹东海的呢，我们一起看课文。
(板书：哪吒闹海，二、学习课文第二自然段。
1、哪吒第一次是怎么闹的?请小朋友自己读第二自然段。
2、学生回答。
(根据学生回答出示：他跳进大海，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
)3、你觉得哪几个词语用得好?为什么?(根据学生回答在4、小朋友说得真好，你们喜欢他么?请看--5、(出示动画加上声音：混天绫一摆，巨浪滔天，水晶宫摇晃的情景。
)教师范读：哪吒跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
6、哪吒不仅本领高强，更重要的是因为他充满正义，要为百姓出口气，我们一起来把哪吒的这种精神读出来(板书：正义)(学生齐读。
)三、学习第三自然段：1、导入：哪吒的混天绫只是一摆，就把龙王给吓了一跳(板书：吓)连忙派巡海夜叉上去查看，于是小哪吒就二闹东海斗夜叉。
2、请一个小朋友来读课文，其他小朋友边听边想想，小哪吒面对可怕的夜叉，表现如何呢?(指名读课文)3、(根据学生回答板书：机灵)你从哪里看出来?4、(出示句子：小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
)(1)哪几个字最能表现哪吒的机灵?(板书：闪、扔)((2)理解(3)谁能把小哪吒的机灵读出来?(4)为什么哪吒能一下就把夜叉给打死呢?有没有更重要的原因在支持哪吒呢?5、夜叉钻出水面，蛮不讲理地举起斧头便砍，小哪吒十分机灵，一点也不怕，用乾坤圈一下就把夜叉打死了，为老百姓出了第二口气。
(板书：打死)四、学习课文第四自然段1、哪吒二闹东海，打死了夜叉，龙王气得嗷嗷直叫，这一次派谁来了?小朋友，你们想象一下，龙王三太子当时的心情如何?2、(出示动画：龙王三太子气势汹汹，带着虾兵蟹将来到海面上。
)3、这次哪吒是如何三闹东海战太子的?你觉得那几句话写得最精彩?4、根据学生回答出示：小哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。
(1)(同时出示前面两句话。
)请小朋友比较一下，哪吒这第三次闹东海和前两次由什么不同?(2)(根据学生回答逐步在第一句话后面加上面加上(3)龙王三太子本领也很大，这时哪吒表现的怎样?(板书：勇敢)(4)哪几个词语看出来?(板书：扔、喷、裹)5、虽然龙王三太子来势汹汹，本领也大，但哪吒勇敢、机灵、充满正义，凭着混天绫和乾坤圈这两件法宝打死了他，老师很敬佩哪吒，你们呢?6、让我们怀着对小哪吒的敬佩读好这几句话。
四、朗读提升：1、哪吒三闹东海：搅乱龙宫，打死夜叉和龙王三太子，他的正直、机灵和勇敢使得人们过上了太平生活。