*以鼓励为主进行点评
*强调动物的精神和动物之间相互遮挡的画面层次感。
教师速写作品
八
总结
* 现在有很多人乱砍乱伐，破坏了自然环境和生态平
衡，使动物无家可归，更有甚者，割象牙，截鹿茸，
残杀动物！
*动物可是咱们人类的朋友啊！咱们能源自能这样对待它们啊？* 咱们要共同保护动物的家园，创造更美好的大自然！
播放残杀动物
*边讲解，边示范。(利用画图软件讲解马的内部构造)
*讲解动物之间的大同小异，把头，颈、躯干、四肢
看做基本形，边讲边示范。抓住它们的共同点和不同
点。(利用画图软件讲解示范,通过寻找动物外形的异
同讲解各种动物和画法)
画图软件
六
指导创作
*大家来试试，画好后，复制到一个优美的环境中.
播放音乐
《动物世界》
七
点评
铅笔速写
钢笔速写
粉笔速写等
四
确定范围
*动物种类太多了，生物学把它们分为有脊椎动物，
无脊椎动物，胎生卵生，今天我们主要学习咱们
比较熟悉的哺乳动物。象马牛羊，老虎狮子大象，
猫狗兔等等。
*要画好这些动物，首先，要对它们的内部构造，
也就是骨骼和肌肉有一个深刻的了解，
五
速写方法
*请同学了解马的内部构造，（骨骼和肌肉）
*这节课我们就共同来学习《动物速写》。（板书题目）
齐白石的《虾》
徐悲鸿的《马》
黄 胄的《驴》
三
速写概念
*让同学了解什么是速写（请同学读）* 强调迅速。
* 速写的功能 1.收集素材。2.训练造型能力。
*速写的工具：一支笔、一张纸。
速写的工具方便，快捷。
*请同学欣赏不同工具画的速写。
（铅笔速写，钢笔速写……）
音乐(动物世界主题曲)（播放）
（二）画图软件
音乐
动物图片
画图软件
二
通过导语
引出课题
*动物是人类的朋友，认识动物对于认识人类自身有
很大的帮助，而且，动物更是艺术创作的很好题材：
齐白石的《虾》。 徐悲鸿的《马》。 黄胄的《驴》
*这些作品栩栩如生，夺目传神。那么这些画家是怎
样把这些动物表现得如此完美呢？
*这离不开绘画训练的基本形式——速写
破坏了自然环
境和生态平衡
的图片。
《动物速写》 教 学设 计
松 峰 山 中 学；吴 恙
题 目
《 动 物 速 写 》
课 型
整 合 课
教学目标
1．了解速写的艺术特点;学习速写技法。
2．培养学生熟练运用画图软件。
3．培养学生创新意识。
重 点
熟练运用画图软件进行动物写生。
难 点
写生技法的掌握。
序号
程 序
内 容
媒体运用
一
课前准备
（一） 幻灯片：幻灯片1（播放）。 幻灯片2