28、让我们荡起双桨（6月20日星期三）
教学目标：在动听的乐曲声中，朗读课文，背诵课文，学会11个生字，会用“愉快”写一句话。

在朗读中感受是个描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的快乐，感受幸福生活的来之不易。

教学重点：在朗读中感受是个描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的快乐，感受幸福生活的来之不易。

教学难点：思考幸福的生活是谁安排的
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：在动听的乐曲声中，朗读课文，背诵课文，在朗读中感受是个描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的快乐，感受幸福生活的来之不易。

教学重点：在朗读中感受是个描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的快乐，感受幸福生活的来之不易。

教学难点：思考幸福的生活是谁安排的
教学过程：
一、导入课文：
同学们好！今天我们要学习的是这个学期的最后一课——让我们荡起双桨。

荡，是摇的意思。

荡起双桨干什么呀？对，就是划船。

这是一首诗歌，其实，它还是一首歌曲的歌词，电视机前的有些同学还会唱这首歌呢！这是我国著名词曲作家乔羽老爷爷为一个电影《祖国的花朵》写的插曲。

一听这名字，大家就知道这首歌是写给我们儿童的。

二、读课文
这首歌词共有三段，我们现在来看一看它的内容吧！
自己读。

同桌互查。

指名读。

三、理解课文
这首歌词写的是同学们在北海公园划船的情景。

同学们，你去过北海公园吗？
（一）北海公园，景色优美，碧波白浪，绿树红墙。

白塔在绿树的掩映下，美丽极了。

就像诗中所写：
海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

看着这美丽的景色，你也来读一读这两句好吗？
（二）在这碧波荡漾的水面上荡起双桨，连小鱼都羡慕我们。

水中鱼儿望着我们，悄悄听我们愉快歌唱。

看到同学们这样快乐，小鱼心里会怎样想呢？电视机前的同学们，请你快想一想，说一说吧！
（三）做完了功课的同学们，心中一定是想痛痛快快地玩一回！到北海去划船，当然是一件快乐的事情！那这样幸福的生活是谁为我们安排下了呢？请你读一读，想一想。

我问你：亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？
（四）秀丽的景色，愉快的心情，同学们在尽情享受这美好的生活！
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。

课文的每一个小节后面，都重复出现了这两句话，请你读一读。

在北海公园划船，似乎周围所有的一切都让我们感受到了轻松和快乐，大家都陶醉在幸福之中，同学们，你能体会到他们快乐的心情吗？
四、配乐朗读。

电视机前的同学们，你是不是很想唱一唱这首歌呢？别急，我们先跟着音乐小声读一读，把歌词记住，歌才能唱得好。

五、欣赏FLASH
我想，很多同学都迫不及待地想唱出来了！那咱们一起来再跟着唱唱《让我们荡起双桨》这首歌，怎么样？播放Flash
这的是一首非常好听的歌！其实，你的爸爸妈妈也会唱，还没有学会的同学，可以向他们请教！别忘了，歌词就在我们的语文书上呀！
教学反思：本节课我用唱歌的方式导入课文，学生在轻松的交流中进入课文的学习，增强了浓厚的学习兴趣。

在理解课文的内容方面，充分发挥插图的作用，采用边读边看插图边想象的方式，引导学生从课文和插图中获取相关的信息和知识。

我还采取多读的方式，让学生在读中理解，读中感悟，读中想象，并把自己当作其中的一员加以体会，同时还调动学生在平时旅游时的积累，加深学生对课文的理解和体验。

课文教学，我觉得还得继续通过抓重点词句的理解来感悟诗歌所描绘的景色和蕴含的思想感情，让学生受到情感熏陶，获得思想启迪。