9 ×3 = 4 15 +3 = 4
7 7 × 6 15 1
49 = 90
1 3 × 6 4
1 =8
_ 7
8 = 15 15 9 = 64
2 40 ×60 = 3
3 3 = 4 × 4 16
3 4 × 8 9
1 = 6
4 = 5
3 3 × 8 8
2 ×2 5
整数除法的意义：
已知两个因数的积和其中的一个因数，求 另一个因数，这种运算叫做除法。
1 4 × 2
3 × 3 8 3 × 12 4
3 ÷ 12 4
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
练习十一
⒊ 6个苹果重 千克，平均每个 苹果重多少千克？
3 5
答：平均每个苹果重
千克。
本课小结
分数除以整数，等于分数乘这 个整数的倒数。
6 ÷ 9 13
3 10 ÷1
÷6
12 ÷ 8 13
练习十一
9 9 1 3 10 ÷3= 10 × 3 = 10 1 4 4 1 ÷ 4= × = 4 7 7 7 6 2 6 1 ÷ 9= × = 13 39 13 9
3 3 3 10 ÷1= 10 × 1 = 10
练习十一
1 ÷ 2 3 5 ÷ 5 8 3 ÷ 6 5 12 ÷ 8 13
苏教版六年级数学上册
点此播放视频课件
教学目标
1.知识目标：引导同学们根据需要解决的实际问题， 理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少？” 用除法计算的算理。 2.能力目标：使大家经历探究分数除以整数的计算过 程，掌握分数除以整数的计算方法。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
3 4 3 4
= = =
=
1 1 × 2 3 1 5 × 5 8 3 1 × 5 6 12 1 × 13 8
= = =
=
1 6 1 8 1 10 3 26
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
1 5 × 3
4 × 2 9 5 × 2 12 3 ÷ 3 5 8 ÷ 2 9 5 ÷ 2 6
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
1 4 ÷ 2 3 ÷ 3 8
根据乘法算式写出两个除法算式 ：
2 ×2 5
=
4 5
2 4 ÷ 2 = 5 5
2 4 = 2 ÷ 5 5
量杯里有 升果汁，平均分给2 个小朋友喝，每人可以喝多少升？
4 5
把4 个
1 平均分成2份。
5
每人喝了
4
升的 1 。 2 5
2 答：每人可以喝 5 升。
算法一：
分数除以整数，用分子去除以整数，除得的商做分 子，分母不变。 算法二：
14
练习十一
⒋
⑵ 照这样计算，7次一共运 走这堆苹果的几分之几？
1 7× ＝ 1 14 2 1 答：7次一共运走这堆苹果的 。 2
拓展题
小学在计算一道除法算式时，把除以6按照乘6去计算了， 结果是三分之二。正确的答案应该是多少？
练习十一
9 10 ÷3
4 ÷ 4 7
1 ÷ 2 3 5 8 ÷5 3 5
分数除以整数，通常先要转化为分数乘这个整数的 倒数。
试一试
如果把 个小朋友喝，每人喝多少升？
4 5
1 3
4 升。 15
4 5 升果汁平均分给3
4 15
答：每人喝
算法一： 分数除以整数，用分子去除以整数，除得的商做分 子，分母不变。 （分子是整数的倍数时) 算法二： 分数除以整数，通常先要转化为分数乘这个整数的 倒数。 (任何情况都可以使用）
分数除以整数，可以怎样计算？ 分数除以整数，等于分数乘这 个整数的倒数。
练一练 ⒈ 先在右边的长方形中涂色表
示 6 ，再按下面各题的算式分
一分，并写出得数。
7
1 = 7
2 = 7
3 = 7
练一练
练一 果的几分之几？
1 2 ÷4 ＝ 14 7
答：平均每次运走这堆 苹果的 1 。