七年级英语语法知识点汇总一．字母和音标1.26 个英文字母：5 个元音字母 a, e, i, o, u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2.48 个国际音标：20 个元音组合，28 个辅音组合。

重点辨别相似发音的元音组合。

如：[ə] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake二．十大词类（一）名词a.专有名词和普通名词。

专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如 China, Gina. 普通名词如 table, chair.b.可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如 an apple，two apples. 不可数名词一般没有复数形式，如 milk, bread,rice.[重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：1一般情况直接在词尾加“-s”,如: bag-bags, day-days,boy-boys, key-keys 等。

○2以 s, x, sh, ch 结尾的单词，要在词尾加“-es”, 如: bus- buses, watch-watches, ○box-boxes 等。

3以辅音字母加 y 结尾的单词，要变 y 为i 再加“-es”, 如：baby-babies, ○country-countries, family-families 等。

4部分以 f (e)结尾的单词，要变 f (e)为“ves”,如：knife- knives, half-halves 等。

○顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife)，为了自己(self)保命(life)，站到架子上(shelf)，用树叶(leaf)做的小刀(knife)，将狼(wolf)劈成了两半(half)5以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“-s”,有生命的加“- es”,如：○zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes.口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火ft(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)不规则变化：1 改变单数名词中的元音字母：○man-men, woman-women, foot- feet, tooth-teeth 等。

2 单、复同形：sheep-sheep, fish-fish,cattle-cattle,deer- deer, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 等。

○3 其他形式如: mouse-mice, child-children,person-people,ox- oxen 等.4、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词例：abscence; clothing; film; help; furniture 家具; machinery 机械; news; scenery 风景; sugar; traffic 交通5、另一些名词则以复数词出现的机会较多例：bellows 风箱; clothes; police; shorts 短裤; scissors 剪刀; spectacles 眼镜; shears 大剪刀 trousers 长裤; wages 工资名词所有格：表示所属关系1.单数名词词尾直接加’s,复数名词词尾没有 s 的也要加’s,如 the boy’s bag 男孩的书包men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节2.若是复数名词词尾有 s ，只加“ ’”, 如：Teachers’ Day 教师节3.如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”，如：John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间)（二）冠词1.定冠词 the：特指某(些)人或某(些)物，如 The blue shirtis mine. 蓝衬衫是我的。

2.不定冠词 a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中 an 放在元音字母开头的名词前面，如 an apple, an orange.3.零冠词: 不用冠词的情况。

在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：Tian’an Men Square天安门广场（三）代词（人称、物主、反身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：--Who’s book is this? --It is mine. 后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如 It is my book.反身代词：表示“自己”，“本身”。

指示代词（四）数词1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记；八去 t，九除 e， ve 要用f 替，整十基数变序数，先把 ty 变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th 最后加上去。

口诀解析：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去 t，九去e 后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五和十二把 ve 换成f 再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth...整十先把词尾y 改为ie 再加-th。

两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。

注：four→fourteen→forty（基数词）fourth→fourteenth→fortieth（序数词）三．时态：（一）一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b. 表示事实或客观真理。

结构：1.be 动词（am, is, are）的用法记忆口诀：“我”用 am, “你”用 are, is 用于“他、她、它”；单数全都用 is，复数全部都用 are.句子转换：当句子中有 be 动词或情态动词时，则把 be 动词或情态动词(can, could 等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在 be 动词或情态动词后面加 not 变成否定句陈述句：She is a student. 一般疑问： Is she a student? 否定句：She is not a student.2.实义动词 do（除第三人称单数外，谓语动词用原形）句子转换：当句子中既没有 be 动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词 do (I, you, we, they), does（单数 she, he, it）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I, you, we, they), doesn’t（单数 she, he, it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：We get up at 7:00 every morning.一般疑问句：Do you get up at 7:00 every morning?否定句：We don’t get up at 7:00 every morning.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1.一般在词尾加-s，如: looks, puts, reads, sees 等。

2.以-o, -s, -x, -sh, -ch 结尾的加-es，如: goes, does, watches, teaches3.以辅音字母加 y 结尾的，变 y 为i 再加-es. 注：若是元音字母加 y，则直接加-s。

如：fly → flies, try → tries, fry →fries, copy → copiesbuy → buys, enjoy → enjoys, play → plays, say → says, pay → pays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。

（二）现在进行时：1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。

如：He is reading . They are talking now.2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

如：They are working on a farm these days.3.结构：动词 be（am/is/are）+V-ingV-ing 形式构成：1.一般在动词词尾加上-ing，如go→going look→lookingwatch→watching2.以不发音字母 e 结尾的动词，先去 e，再加-ing. 如write→writing take→taking3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加 ing，如run→running shop→shoppingget→getting sit→sitting（三）一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（used to）；1.句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

如果动词是 Be 动词（was/were）,构成主系表的结构。

如果动词是实义动词或除 be 动词以外的其它连系动词，需要将句中的动词变为过去时否定句很简单，didn't 动词(原形)前，其它部分不要变。

疑问句也好变，did 放在句子前，其它部分依次站。

陈述句 He(she, it) worked疑问句 Did he(she, it) work?否定句 He (she, it)did not work2.表过去的时间状语如：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month, 具体时间)， just now, at the age of , one day, long ago, once upon a time(很久以前)3.动词变化规则：规则变化：a.一般情况直接加 ed，如：work→worked look→lookedb.以不发音的 e 结尾的，加-d，如：live →lived hope→hopedc.以辅音字母+y 结尾的，变 y 为i 加ed, 如：study→ studiedd.以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加-ed，如：stop→ stopped plan→planned特别提示：1.在清辅音后读／t ／如：helped stopped2.在元音或辅音后读／d ／如： stayed agreed3.在辅音／t ／，／d ／后读／id／如： wanted needed不规则变化：过去时和原形相同，如：cut→cut read→read四．There be 句型结构1.结构的主谓一致。