汉语拼音 ao ou iu教案
汉语拼音aoouiu教案
【教学目的】
、会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2、学习声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。
3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
【教学重点】
ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。
【教学难点】
ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。
【教学方法】
情境教学及媒体资源播放。
【教学用具】
ao、ou、iu字母卡片、媒体资源。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
师:上次课,我们学了ai、ei、ui这次课我们学习ao、ou、iu。
它们也是复韵母,也是由两个字母组成。
二、学习声母ao
、字母ao的发音:
师:小朋友请看这幅画,这是奥运会的五环旗,上面有五个彩色的环。
“奥运会”的“奥”,读作ào。
“棉袄”的“袄”读作ǎo。
它们的韵母都是ao。
大家一起来发ao。
发音要领:先发a,比单念a时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似u的音,要轻短。
2、字母ao的书写:
师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ao”?占哪个格?
师:字母ao由a和o组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。
我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写o。
三、学习声母ou
、字母ou的发音:
师:小朋友请看这幅画,画的是什么呀?是莲藕。
“莲藕”的“藕”,发ou。
还有“海鸥”的“鸥”也发ou。
大家一起来发ou。
发音要领:发ou时,先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念得长而响亮,u念得轻短模糊。
2、字母ou的书写:
师:哪位小朋友能说说,你怎么写“ou”?占哪个格?
师:字母ou由o和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。
我们先在第二格写o,然后在第一格和第二格写u。
第二课时
一、学习声母iu
、字母iu的发音:
师:小朋友,请看刚才那幅图。
画的是小朋友在游泳。
“游泳”的“游”韵母是iu。
小朋友的“友”韵母也是iu。
大家一起来发iu。
发音要领:iu是i和ou的结合,它是《汉语拼音方案》中iou的省写式。
发iu时,先发i,然后逐渐把声音过渡到u。
u要比单韵母u的口形开一些,舌位低一些,u的响度比i大。
2、字母iu的书写:
师:哪位小朋友能说说,你怎么写“iu”?占哪个格?
师:字母iu由i和u组成,要注意,写的时候,两个字母要靠在一起,不能分开。
我们先在第二格写i,然后在第一格和第二格写u。
二、学习ao、ou、iu的四声
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分组读ao、ou、iu的四声,先一组读一个声调,然后一个组读四个声调。
āo-áo-ǎo-ào
ōu-óu-ǒu-òu
iū-iú-iǔ-iù
要注意:ao的声调标在a上,ou的声调标在o上,iu的声调标在u上。
三、学习ao与z、s、sh拼读
、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是z,一个是ao。
师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读z-ao。
有哪些字读这个音呢?有:“早晨”的“早”。
大家一起来读四个声调:zāo-záo-zǎo-zào
2、请一位小朋友上台,拿着字母卡s,替换拿字母卡z的小朋友。
师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读s-ao。
有哪些字读这个音呢?有:“扫地”的“扫”。
大家一起来读四个声调:sāo-sáo-sǎo-sào
3、请一位小朋友上台,拿着字母卡sh,替换拿字母卡s 的小朋友。
师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读sh-ao,有哪些字读这个音呢?有:“多少”的“少”。
大家一起来读四个声调:shāo-sháo-shǎo-shào
4、拿出拼音节卡片zao、sao、shao,复习ao与z、s、sh的拼读,并练习四个声调。
四、学习ou与l、z、zh的拼读
、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是l,一个是ou。
师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读l-ou,有哪些字读这个音呢?有:“楼房”的“楼”。
大家一起来读四个声调:lōu-lóu-lǒu-lòu
2、请一位小朋友上台,拿着字母卡ou,替换拿字母卡ao 的小朋友。
师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读z-ou。
有哪些字读这个音呢?有:“走路”的“走”。
大家一起来读四个声调:zōu-zóu-zǒu-zòu
3、请一位小朋友上台,拿着字母卡zh,替换拿字母卡z 的小朋友。
师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一
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起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读zh-ou,有哪些字读这个音呢?“稀饭”又叫“粥”,读作zhou。
还有“周围”的“周”。
大家一起来读四个声调:zhōu-zhóu-zhǒu-zhòu
4、拿出拼音节卡片lou、zou、zhou,复习ou与l、z、zh的拼读,并练习四个声调。
五、学习iu与j、n、l的拼读
、请两位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是iu。
师:小朋友们请开动脑筋想一想,两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读j-iu。
有哪些字读这个音呢?有:“喝酒”的“酒”。
大家一起来读四个声调:jiū-jiú-jiǔ-jiù
2、请一位小朋友上台,拿着字母卡n,替换拿字母卡j的小朋友。
师:小朋友们请想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读n-iu。
有哪些字读这个音呢?有:“牛羊”的“牛”。
大家一起来读四个声调:niū-niú-niǔ-niù
3、请一位小朋友上台,拿着字母卡l,替换拿字母卡n的小朋友。
师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一
起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读l-iu。
有哪些字读这个音呢?有:“四五六”的“六”、“柳树”的“柳”、“河流”的“流”,它们的韵母都是iu。
大家一起来读四个声调:liū-liú-liǔ-liù
4、拿出拼音节卡片jiu、niu、liu,复习iu与j、n、l 的拼读,并练习四个声调。
六、学习i、ao与j、q、x的三音拼读
、请三位小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是j,一个是i,一个是ao,按顺序站在一起。
师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读j-i-ao。
有哪些字读这个音呢?有:“交作业”的“交”、“手脚”的“脚”。
大家一起来读四个声调:jiāo-jiáo-jiǎo-jiào
2、请一位小朋友上台,拿着字母卡q,替换拿字母卡j的小朋友。
师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读q-i-ao。
有哪些字读这个音呢?有:“过桥”的“桥”。
大家一起来读四个声调:qiāo-qiáo-qiǎo-qiào
3、请一位小朋友上台,拿着字母卡x,替换拿字母卡q的小朋友。
师:小朋友们请开动脑筋想一想,三位小朋友站在一起,
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他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读x-i-ao,有哪些字读这个音呢?有:“大小”的“小”,“笑哈哈”的“笑”。
大家一起来读四个声调:xiāo-xiáo-xiǎo-xiào
4、拿出三拼音节卡片jiao、qiao、xiao,复习ao、ou、iu与uo的拼读。
七、学习儿歌
八、小结
这次课我们学习了ao、ou、iu三个声母的发音及书写。
要注意,它们都是由两个字母组成的,写的时候不能分开。
标声调时,ao、ou要标在a、o上,iu标在u上面。