本科毕业设计说明题 目《嘟噜嘟噜》互动性儿童书籍中的衍生情景创意设计 姓 名李晨 学 号 2011311201213 学 院文法学院 专业班级 艺术设计1102 指导教师姚克难 职 称 副教授中国·武汉二〇一五年六月分类号密级本科毕业论文《嘟噜嘟噜》互动性儿童书籍中的衍生情景创意设计interactive children's books in the derivative scenariocreative design study学生姓名：李晨学生学号：2010311201213学生专业：艺术设计指导教师：姚克难副教授华中农业大学文法学院二〇一五年六月《嘟噜嘟噜》互动性儿童书籍的衍生情景创意设计目录摘要 (II)Abstract (III)前言 ............................................................................................................................... I V 一、《嘟噜嘟噜》互动型儿童书籍概述 . (1)（一）《嘟噜嘟噜》儿童书籍情景设计选题背景及意义 (1)1.选题背景 (1)2.选题意义 (1)（二）中国儿童书籍情景研究现状以及存在的问题 (1)1.中国儿童书籍情景设计现状 (1)2.中国儿童书籍情景设计现状存在的问题 (2)3.《嘟噜嘟噜》创意点 (2)二、《嘟噜嘟噜》情景设计思路及过程 (4)（一）选题设定 (4)（二）主题风格设定 (4)（三）《嘟噜嘟噜》情景定案设计--海报设计 (5)三、《嘟噜嘟噜》情景设计作品说明 (6)（一）《嘟噜嘟噜》情景设计作品内容 (6)1.“嘟噜嘟噜咩乐园”“嘟噜嘟噜渡渡鸟” (6)2.《嘟噜嘟噜》书籍情景设计中的互动形式 (7)（二）《嘟噜嘟噜》情景设计后期制作 (8)1.书籍制作 (8)2.周边产品制作 (8)（三）《嘟噜嘟噜》情景设计展示效果 (9)总结 (11)参考文献 (12)致谢 (13)华中农业大学2015届本科毕业设计摘要近些年来，我国儿童书籍的需求量逐步提升，我国儿童书籍市场也呈现繁荣局面，书籍种类越来越繁多，材料选择越来越丰富。
但与此同时，我们也发现，在这种良好的态势下，儿童们读书的主动性却逐年下降，为何会形成如此的局面是一个值得深思的问题。
经过调查发现，我国儿童书籍制作工艺粗糙，设计水平低下，内容缺乏创意，多数儿童书籍仅仅是“粘贴”、“抄袭”、“借鉴”，不具有任何艺术设计的影子。
与国外发达国家的儿童书籍相比，国内的儿童书籍在书籍情景形态设计、互动形式、色彩配色、材质运用上都无法与其相比较。
究其原因，也就是前面我们所提到的，国内的儿童书籍在设计上缺乏一个正确的理念，而且设计力量显得十分薄弱。
故从儿童书籍情景设计的角度出发，挖掘孩子们的原创想象力，以孩子们的原创感官体验为基础，进一步研究以孩子们的思想为主导的核心意义进行情景设计。
关键词：互动性；儿童感官体验；书籍设计《嘟噜嘟噜》互动性儿童书籍的衍生情景创意设计AbstractIn recent years, China's demand for children's books gradually, my children's book market is also showing prosperity, more and more numerous types of books, material selection and more abundant. At the same time, we also found that in this good situation, children reading initiative was declining, why would the formation of such a situation is a question worth pondering. After an investigation found that China's children's books rough production process, low level design, content uninspired, most children's books just a "paste", "copy", "reference", does not have any shadow of art and design. Compared with developed countries, foreign children's books, children's books in the book domestic scene shape design, the interactive form, color color, materials and its use can not be compared. The reason is in front of us mentioned the lack of a national children's books right idea in the design, and the design strength is very weak. Therefore, from children's books scene design perspective, tap the children's original imagination, to the children's original sensory experience, based on further research to children's thinking as the leading core significance of the design scene.Keywords：Interactive，Children sensory experience，Book Design华中农业大学2015届本科毕业设计前言高质量的美是人类毕生的艺术追求，人类的审美启蒙从童年开始。
当书籍以特别的形式介入到儿童自己的世界时，这个介入的过程就是一种艺术探索和升华。
当一本儿童书籍中的情景设计应从儿童受众角度出发，充分考虑到孩子的真实情感与原创想象力，就可以启发他们的思维，提升他们的审美认知。
由于儿童还处于感官心理和发散思维的发育阶段，喜欢色泽鲜艳的图形和夸张奇怪的造型，所以在书籍设计中我们应该打破传统的造型，进行变化多端的情景设计，利用形式多变的造型元素，从儿童的实际兴趣出发进行书籍情景原创性、创造性设计。
孩子们的世界充满了幻想和纯洁，他们在书中学习知识，认知世界，优秀的书籍会伴随着孩子们的成长，使之形成正确的价值观、世界观、人生观，反之亦然。
《嘟噜嘟噜》互动性儿童书籍的衍生情景创意设计一、《嘟噜嘟噜》互动型儿童书籍概述（一）《嘟噜嘟噜》儿童书籍情景设计选题背景及意义1.选题背景在中国书籍设计中，儿童书籍设计是一门包含绘画、手工、书法等多门类综合性艺术，儿童的对美的追求和认知是在多次的欣赏和阅读中逐渐发展起来的，可是中国目前的儿童书籍却很少着重于这点，而是过于强调画面的华丽感与不务实的内容，在儿童书籍情景设计方面缺少了感官方面的体验，例如对材质的触感，对声音的敏感程度等方面的研究。
由此可见，儿童书籍情景设计是一件刻不容缓且有意义的设计工作。
2.选题意义在儿童的童话世界中，当你认真聆听孩子们的心声，会发现这是一个神奇的世界。
因为很多故事本来就是充满想象力的孩子们创作，会发现他们的故事他们的世界和我们不一样，是丰富多彩的。
这是孩子们的精神世界，每一样都是神奇的，我们应该充当孩子想象力的搬运工，帮忙把故事变成了出版物。
我们应该保护孩子们的原创想象力和内心世界，保留住原汁原味，这正是我们这次设计中最重要的部分和意义，也是它不同于一般儿童书籍的地方。
（二）中国儿童书籍情景研究现状以及存在的问题1.中国儿童书籍情景设计现状现在市场上儿童书种类琳琅满目，而我国的儿童出版社并没有站在儿童的世界去考虑他们的需求和真正的内心想法，以至于我国的儿童书籍太过于传统化和成人化，考虑不到儿童的世界。
所以我们应该着重于探索孩子们的内心世界和精神需求以及审美方向，从而营造一种“创意情景”，创造出一种新的儿华中农业大学2015届本科毕业设计童书籍情景设计理念。
最终通过书籍的情景感官体验研究，为儿童书籍情景设计的深入研究打造坚实的基础。
2.中国儿童书籍情景设计现状存在的问题目前中国的书籍插画不依赖于电脑创作，多是以手绘来创作，插画设计师们都追求个性化，具有插画师自己独有的风格，涉及了学习、科技、益智、绘画、动漫、科幻等各种类别。
但是我国儿童书籍创作仍然存在诸多问题。
首先，儿童书籍的设计者多数是成人，设计过程中未以受众为本位，未考虑到孩子们的真实内心世界，很多内容写实化成人化，其次，儿童书籍的设计外来文化入侵太深，设计者往往习惯于直接“复制”、“粘贴”、“借鉴”、“抄袭”国外儿童书籍，缺少想象力和创造力。
3.《嘟噜嘟噜》创意点2014年3月份联系了多家附近社区的幼儿园以“体验听故事画画”的主题进行了多次关于儿童绘画的想象之旅活动。
收集了大量儿童绘画作品，发现儿童绘画作品具有丰富的艺术抽象力。
从中我们了解到在儿童的大脑里对事物的认知不是固有的形态，他们对抽象的事物更加感兴趣，而且儿童都拥有超乎一般人的想象力。
让孩子成为图画书的创意主导者是我们此次设计的中心，我们去了附近的一些幼儿园，给孩子们上了一堂课，让他们自由发挥，提供了一些水果蔬菜，让他们自由想象自由搭配，营造出一个童话世界。
之后，孩子们利用天马行空的想象力任意发挥，创造出了一系列神奇的情景画，比如水果贴画，蔬菜剪画等等，这些都是很好的创意，给我们的设计提供了原素材。
然后，我们对这些作品进行分类，提取其中的元素和素材，加以配上感官上的一些体验，例如触觉嗅觉等等，再辅以孩子们喜欢的并且适合他们审美的颜色与材质。
在此前提下，创造出一套《嘟噜嘟噜》系列书籍，以孩子的内心想象世界为基础，加以感官上的体验，让孩子们自己沉浸在一片符合自己童话般世界的乐土中，鼓励孩子们展开想象，用创意、积极、乐观的态度去面对和解决生活《嘟噜嘟噜》互动性儿童书籍的衍生情景创意设计中以及成长道路上的每一次问题与困难。