活动目标：1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。
2.能在集体面前大声的说出自己的名字。
3.意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。
活动准备：1.请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。
2.幼儿用书，教学挂图。
活动过程：1.带领幼儿念儿歌并做动作。
（1）小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小……”（2）你们的手和我的手比起来有什么不一样？（3）你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？2.带领幼儿一起看幼儿用书。
教师：（1）谁能说说看，图片上的人谁比较大？谁比较小呢？(2)图片上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么？3.教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。
教师：（1）大家一起猜猜看，照片上的人是谁？（2）这张是老师小时候的照片.(3) 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字.4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的引导下做自我介绍。
5.教师小结：（1）今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你认识的好朋友的名字吗？（2）我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。
6.教师教读儿歌。
7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。
8.认字：小，大。
结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。
（小朋友，我们今天学习的儿歌好听吗？小朋友把学会的儿歌回家念给你的爸爸妈妈，爷爷奶奶听，好吗？）活动目标：1.学习围绕生日礼物谈话，能用自己的语言表达意思。
2.尝试用大大的，圆圆的，红红的来形容物品的特征。
3.喜欢听故事，乐意与教师同伴交流。
活动准备：1.娃娃布偶2.幼儿用书，教学挂图，神秘箱。
活动过程：1.教师讲述故事《生日礼物》，当讲到大大的，红红的，圆圆的时候用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。
（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？（3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。
教师：（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？(2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。
教师：（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。
（1）你知道什么是生日吗？（2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？结束部分：请幼儿排队入厕。
活动目标：1.认识玩具的外表特征。
2.学习聆听他人的发言，了解分享玩具的相关细节。
3.愿意与他人分享自己的玩具。
活动准备：1.请幼儿每人带一个自己喜欢的玩具。
2.在教师布置一个玩具展览区。
活动过程：1.教师和幼儿一起参观玩具展览区，引起幼儿的兴趣和好奇心。
教师：今天是我们班的玩具大集合，这些玩具都是小朋友心爱的宝贝哦，它们每天陪小朋友玩，你们喜欢玩具吗？2.请幼儿向同伴介绍自己的玩具。
教师：（1）每到一个玩具面前时，教师就请玩具的主人向大家介绍自己的玩具。
（这个玩具是什么颜色呢？这是什么形状啊？是谁送给你的？）(2)请玩具的住人示范玩具的玩法。
3.教师鼓励幼儿幼儿愿意和大家分享玩具的行为表现，病强调爱护玩具的重要性。
教师小结：（1）大家都好棒呀，愿意和小朋友一起分享自己喜欢的玩具。
（2）小朋友们想想，要想玩别人的玩具，该怎么做？小朋友要记住，想要玩别人的玩具时，要说：我想借你你的玩具玩会，可以吗？住人同意了才能拿走，可不能抢玩具哦！（3) 当我们玩别人的玩具，一定要保护的好好的，玩完了以后讲玩具还给主人。
4.让幼儿和同伴共同分享带来的玩具。
活动名称：快乐上幼儿园活动目标：1.引导幼儿说出图画中的动物。
2.加深对动物以及幼儿园活动的认识。
3.学习大胆清晰的说话。
活动准备：1.故事动画DVD2.幼儿用书，教学挂图。
活动过程：1.教师请幼儿说说自己早晨是如何来幼儿园的，并且用动作增加趣味性，引起幼儿的注意，由此将幼儿带入阅读活动。
教师：（1）小朋友们早上好！今天，小朋友是怎么来到幼儿园的呢？老师今天是骑自行车来到幼儿园的.（2）小朋友也来说说看。
（教师邀请几位幼儿说一说，并在旁边重复，配合动作，如走路，坐车，骑自行车等，引起幼儿的兴趣可边说边做动作。
）（3）这么多方法可以让我们来到幼儿园，那我们一起来看看小乌龟是怎么去上幼儿园的？2.教师出示教学挂图，引导幼儿看图说话。
教师：（1）小乌龟抬头看见了谁？(2)小乌龟和小鸟说了什么？（3）后来，小乌龟还看见了谁？它们见面说了什么？（4）平常早上起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢？……从家到幼儿园的路上，看到邻居，小朋友，老师的时候，说声：早上好！这样的小朋友不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很开心哦！（5）哇，小乌龟遇见了许多动物朋友，小乌龟最先看到的是谁？后来呢？还有呢？3.教师引导幼儿逐步看图并讨论画面中的小动物都在做什么?教师：（1）这些游戏，小朋友有玩过吗？你最喜欢哪一个呢？（2）谁能告诉老师，玩游戏的时候，要注意什么呢？做游戏是有规则的。
守规则的小朋友才能玩的很开心，而且不会受伤，大家才会跟你一起玩哦！4.教师小结：（1）图中的小动物是怎么上幼儿园的？（2）哪些小朋友到幼儿园的方法是跟小动物一样的？请小朋友举起手，让大家看看？。
（3）那谁和小动物不一样呢？说一说你们是怎么上幼儿园的，而且还要配上动作哦！（请小朋友们一同上台演演看吧！）活动名称：小叶子的话活动目标：1.理解儿歌内容，并能欣赏作品的意境。
2.学习用朗诵儿歌。
3.感受儿歌中的欢乐情趣。
活动准备：1.观察过秋天的落叶2.幼儿用书，教学挂图，字卡，CD。
活动过程：1.教师（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？（3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。
教师：（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？(2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。
教师：（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。
（1）你知道什么是生日吗？（2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？结束部分：请幼儿排队入厕。
活动名称：小叶子的好朋友活动目标：1．能大胆地讲述对花的观察结果。
2．乐意参与集体活动和游戏。
3．感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。
活动准备：选择户外可观察到花的环境(如：公园、幼儿园附近社区绿地)。
活动过程：(一)教师带领幼儿到户外进行团体活动。
1．(教师可轻松地带出《小叶子的话》儿歌，让幼儿自由地跟唱)我们认识了小叶子，今天我们要来这里认识小叶子的好朋友。
小叶子有哪些好朋友呢?2．我们一起看看，公园里哪些是小叶子的好朋友啊?3．我们去认识花的时候，要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?(提醒幼儿找花时要轻轻地，不要碰坏了这些美丽的花)4．也要提醒小朋友，有的花身上长了尖尖的刺，不要弄伤自己!(二)引导幼儿进行观察活动，并鼓励幼儿观察秋天花园里的什么花开了。
1．教师可先进行引导教学，进行花的巡礼，概述每一种花的名称。
2．请小朋友一起去找一找，看一看花园里有哪些美丽的花? 看一看花的形状、花的颜色，闻一闻花的味道等。
(三)教师将幼儿集合坐在草地上，进行观察的分享活动。
1．小朋友们刚刚看到哪些花呢?2．哪一位小朋友能说一说自己的发现?(如：花的颜色、形状以及味道)3．说一说自己最喜欢的花。
(四)师幼一同进行游戏：看谁找得快。
教师说出一种花的特征，请幼儿迅速找到，并大声说出“我找到X X 花了!”(提醒幼儿找花时要轻轻地，不要碰坏了这些美丽的花)1．像鸡冠一样的花叫鸡冠花。
请小朋友找一找，有什么颜色的鸡冠花?(幼儿自由找，并讲述结果)2．红红的，像一串串鞭炮一样的花叫一串红。
请小朋友找一找一串红在哪里。
(幼儿可指出自己找到的一串红)3．花瓣又细又长，一条一条的，花的形状是圆圆的，这种花叫菊花。
请小朋友说一说看到了哪些颜色的菊花。
(红的、黄的、紫的、白的……) 4．找一找你最喜爱的一种花，说出它的名字。
(幼儿自由寻找，并与小朋友相互交流)活动名称：水果屋活动目标：1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。
2、加深对各种水果的认识。
3、乐意在实践活动中说一说，做一做。
活动准备：教学挂图，各种水果，熊妈妈和熊宝宝头饰。
活动过程：一、游戏：摘水果、运水果。
1.美丽的秋天到了，果园里都结满了水果。
果园里都有些什么水果呀？ 2我们一起来摘水果吧！摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉，瞧！还有什么水果呀？（葡萄）葡萄是什么颜色的？（紫色的）我们一起来摘紫色的葡萄。
二、出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事。
1.熊妈妈的果园里结满了哪些水果？（说出水果的颜色）2.熊妈妈和熊宝宝在干什么？（摘水果）3.我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。
（做摘的动作，边摘边说：摘了一个又一个，摘了一个又一个）4.看，水果把屋子都怎么样了？（塞的满满的，做塞的动作）熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。
天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢？熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法？（用水果盖间大房子）5.我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀？（用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗。
）美丽的水果屋盖好了。
三、师幼共同讲述故事。
四、结束活动（小朋友，我们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀？（可以以卖水果、可以搭水果屋······）活动目标：1、理解故事情节及画面的内容。
2、初步感受故事中跌宕起伏的情感历程，体验母子愉快交流的情感。
3、喜欢听故事，对文学作品的语言感兴趣。
活动准备：故事挂图，DVD活动过程：一．教师以故事导入，（配合故事光盘）引导幼儿感受故事情节。
教师说故事的同时，页要切入幼儿生活体验的感受郁想法。
教师提问：1、“小叶子站在枝头，不断地看着天空，”小叶子看到了什么？他在想什么？2、小叶子想要去旅行，去看看美丽的世界，美丽的世界有什么啊？3、妈妈告诉小叶子：“快起来动一动，多喝水，多晒太阳。
”为什么需要这样呢？4、长大的小叶子有哪些变化呢？5、教师可借故事挂图逐步描述与提问。
小叶子如何旅行呢？他遇到可哪些事？有谁帮他的忙呢？他的心情如何呢？6、想一想，小朋友现在都是小叶子，遇到这些情况你会怎么做呢？7、小叶子最后最想去哪里呢？为什么？8、听完“小叶子的旅行”后，你们想说些什么吗？二、引导幼儿进行讨论。