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(二)逻辑感受 除了形象感受帮助我们透过文字激发起相应 的感知觉,逻辑感受又能帮助我们把句与句, 的感知觉,逻辑感受又能帮助我们把句与句,段 与段衔接成一篇整体. 与段衔接成一篇整体.好的稿件在逻辑上是十分 严密的,如行云流水般. 严密的,如行云流水般. 稿件中的逻辑关系主要指文章的层次,段落, 稿件中的逻辑关系主要指文章的层次,段落, 语句之间的内在联系,形成稿件自身的逻辑链条. 语句之间的内在联系,形成稿件自身的逻辑链条. 逻辑感受包括:并列,对比,递进,转折, 逻辑感受包括:并列,对比,递进,转折, 主次,总括,因果等等,在各种稿件中比比皆是. 主次,总括,因果等等,在各种稿件中比比皆是.
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三,态度感情 由于播音员主持人本身具有的思想, 由于播音员主持人本身具有的思想,价值观念 的存在,他会对这些外界的人, 的存在,他会对这些外界的人,事,物,理等刺 激物产生一定的估量,判断和评价.肯定所是, 激物产生一定的估量,判断和评价.肯定所是, 否定所非,进而歌颂真, 抨击假, 否定所非,进而歌颂真,善,美,抨击假,恶, 面对广大受众,郑重,热情,平等,亲切. 丑,面对广大受众,郑重,热情,平等,亲切. 这些就是态度. 这些就是态度.且这态度必是十分鲜明毫不隐晦 的. 感情是感受的更高一层的心理过程. 感情是感受的更高一层的心理过程.它是感知 于外,受之于心的更积极,更炽热的反应. 于外,受之于心的更积极,更炽热的反应.感情 反映着态度的差异,反映着感受的凝聚. 反映着态度的差异,反映着感受的凝聚.感情是 多种多样的, 多种多样的,在播音中不光要自己体会到感情的 变化,更要通过恰当的方式表现出来. 变化,更要通过恰当的方式表现出来.
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小结: 小结: 播音中的形象感受并不是孤立的,单一的, 播音中的形象感受并不是孤立的,单一的,而是互 相联系,互相渗透,互相作用的, 相联系,互相渗透,互相作用的,总是在稿件中综合表 现出来的.只有确切细致地感受到了, 现出来的.只有确切细致地感受到了,才能开始思维积 极活跃的运动程序,为转化为情感运动准备条件. 极活跃的运动程序,为转化为情感运动准备条件.
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视觉感受:简言之,稿件中的人, 视觉感受:简言之,稿件中的人,事,物,景,需要 看到" 在接受某种"视觉"刺激后产生的具体感觉. "看到",在接受某种"视觉"刺激后产生的具体感觉.
例:我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦 我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八九岁光景, 瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短, 瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破 旧的衣裤,光脚穿一双草鞋, 旧的衣裤,光脚穿一双草鞋,正在登上竹凳想去摘墙上的 听话器,看见我似乎吃了一惊,把手缩了回来. 听话器,看见我似乎吃了一惊,把手缩了回来.
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时间,空间感受 时间,
多天了, 例:"已经200多天了,廖珊,你究竟在哪里?"王宝玉, 已经 多天了 廖珊,你究竟在哪里? 王宝玉, 一位江西财经大学的退休教师, 一位江西财经大学的退休教师,1997年2月22日,儿子廖珊 年 月 日 不慎在杭州走失,从此他开始踏上漫漫寻子路, 不慎在杭州走失,从此他开始踏上漫漫寻子路,几乎成了 一个流浪者.足迹开始向外延伸,上海,苏州,南京, 一个流浪者.足迹开始向外延伸,上海,苏州,南京,湖 嘉兴,绍兴……半径越拉越长.一头黑发,半年多时 半径越拉越长. 州,嘉兴,绍兴 半径越拉越长 一头黑发, 间就变得花白. 间就变得花白.
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逻辑感受示例: 逻辑感受示例: "谁?……奥,是你呀!" 奥 是你呀! 我吃块糖吧! "我吃块糖吧!……咳,我又忘了,大夫不让我吃糖!" 咳 我又忘了,大夫不让我吃糖! "你可以去那儿,但要注意安全!" 你可以去那儿,但要注意安全! 以上几句话里, 以上几句话里,"奥","咳","但"都表示逻辑 关系,但句中所包含的感受却是实实在在的, 关系,但句中所包含的感受却是实实在在的,如体会不 到只是干巴的读出来是无法体现其中的逻辑关系的. 到只是干巴的读出来是无法体现其中的逻辑关系的.
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二,感受的分类 播音中的感受分为形象感受和逻辑感受. 播音中的感受分为形象感受和逻辑感受. 没有逻辑感受,就不会有脉络的清晰, 没有逻辑感受,就不会有脉络的清晰,就不 会抓住" 的变化. 会抓住"起,承,转,合"的变化.没有形象感 就不会赋予稿件内容以具体,丰富的色彩, 受,就不会赋予稿件内容以具体,丰富的色彩, 就不会有真切生动的形象产生. 就不会有真切生动的形象产生.只有对稿件进行 具体感受, 具体感受,才能使我们的有声语言充满真切的活 力.
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(三)具体感受和整体感受 播音中只有具体感受是不行的, 播音中只有具体感受是不行的,还必须把 各个环节上的具体感受综合为整体感受, 各个环节上的具体感受综合为整体感受,才能 为再创造打下一个基础. 为再创造打下一个基础.形象感受和逻辑感受 是不能截然分开的, 是不能截然分开的,他们必须形成一个有机整 我们的感受才完美,才能形成一个整体. 体,我们的感受才完美,才能形成一个整体.
感情:不同的感受和态度,就形成了不同的感情. 感情:不同的感受和态度,就形成了不同的感情.
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一,播音中的"感受" 播音中的"感受" 感受是播音员因语言符号达于客观事物从而 接受其刺激产生内心反应的过程.对播音员来说, 接受其刺激产生内心反应的过程.对播音员来说, 感受就是感之于外,受之于心的意思. 感受就是感之于外,受之于心的意思. 感之于外,指不仅能感到文字或语言的存在, 感之于外,指不仅能感到文字或语言的存在, 而且能透过语言符号感受到这符号所代表的具体 的客观事物的存在,这包括世间的一切事物. 的客观事物的存在,这包括世间的一切事物. 受之于心, 受之于心,就是指客观事物对播音员间接刺 激所产生的内心反映. 激所产生的内心反映.
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�
不爱吃
甜
爱吃
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感受:是一个过程,就是"感之于外, 感受:是一个过程,就是"感之于外,受之于 心". 态度:当一种具体感受向纵深发展,就形成态度, 态度:当一种具体感受向纵深发展,就形成态度, 也就是创作者对外界刺激的估量,判断和评价. 也就是创作者对外界刺激的估量,判断和评价.
依据稿件 具体感受
依据稿件 产生联想
引发情感
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感受
态度
感情
感受是基础, 感受是基础, 想象是桥梁, 想象是桥梁, 表达是实现. 表达是实现.
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酸
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7Leabharlann (一)形象感受 播音员对稿件的感受, 播音员对稿件的感受,首先取决于稿件文字 的形象性.它是播音员表达思想感情, 的形象性.它是播音员表达思想感情,给受众以 感染的条件.播音员由稿件的文字语言中, 感染的条件.播音员由稿件的文字语言中,由其 中包含的形象中,可以看到,听到,嗅到,尝到, 中包含的形象中,可以看到,听到,嗅到,尝到, 触到文字符号代表的客观事物中的种种事物, 触到文字符号代表的客观事物中的种种事物,也 可以知道时间发展,空间移动,事物运动等.由 可以知道时间发展,空间移动,事物运动等. 此我们可以看出形象感受就包括了视觉,听觉, 此我们可以看出形象感受就包括了视觉,听觉, 触觉,嗅觉,味觉,空间知觉,运动知觉, 触觉,嗅觉,味觉,空间知觉,运动知觉,时间 知觉等等. 知觉等等.