XX学校“新三好”学生评价方案
一、指导思想：
为了全面推进素质教育，拓展育人空间，建立新的“三好学生”评价体系——学校、家庭、社会综合评价，倡导“在校做个好学生——主动学习、全面发展的好学生”，“在家里做个好孩子——勤俭自强、孝敬长辈的好孩子”，“在社会做个好公民——诚实守信、道德规范的好公民”，构建学校、家庭、社区立体教育网络，形成三方育人合力，制定本方案。

二、工作目标：
1、通过对“新三好学生”的评价，增强广大教师大教育
观念，进一步认识到教师育人需关注教育对象(学生)在家庭、社区中表现的必要性。

2、通过“新三好学生”的评比，促使学生在家庭、社区
积极表现，逐渐克服个别学生原有的“只听老师话，不理睬社
区监督、家长评价”的不良习惯。

3、通过评价方案实施，加强学校与社区、家庭合作，既
给社区、家庭提供评价标准，同时强化社区、家庭督导责任。

三、“新三好”评价的原则：
（一）评价的根本目的是为了更好地提高学生的综合素质。

（二）评价内容与主体多元化。

学生、教师、家长、社区人士共同参与评价的交互活动。