一颗红心两种准备的升学与就业观教育。 6、做好九年级学生的的中考、职中招生工作。
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新学期，新起点，教导处一定努 力做好本职工作，用先进的教育教学 理念武装头脑，全心全意为老师服务 好，为学校尽好职责，实现质量立校 特色兴校的办学理念，为创建和谐校 园而不懈奋斗。
”
进行听课、查阅资料进行验收。并
活
在本学科内推行。
动
第五阶段：全校推行阶段（ 时间：第十五、十六周）
“ 四 清 ” 活
参加实验的教师，以公开课、教 师观摩课方式进行示范，在全校范 围内大面积铺开“四清”课堂教学 方法。
动
第六阶段：总结验收阶段（时间
：第十七周）
“
四 清 ” 活
学校对全体任课教师进行检查评 估，实现人人过关、课课达标， 对“四清”活动进行总结。
副组长：卜祥斌、李哲、颜挺常、张型周、吕修星 、赵桂芸
卜祥斌 、赵桂芸负责检查协调工作，并对此项工 作做具体安排，李哲、颜挺常、吕修星负责具体指 导和监督。
张型周、负责具体指导和课改物质调控。
组员：焦振、杜召贤、牛家东、解西运、杜辉、陈 立兰、王芳负责具体落实此项工作，协助任课教师 具体实施。
动
五、优化课程结构， 努力创建符合学校特色的校本课程。
组织部分教师精心整合初中三年的劳技课程， 利用乡土资源，开发校本课程，探索农村中学 劳技课教学途径，使学校形成办学特色，更好 的为学生和家长服务。
1、明确开发校本课程的目的和意义。对在校 本课程实施过程中有所创新、取得突出成绩的 教师予以表彰。
2、加强教学设施及实践基地的建设，为校本 课程实施提供必需物质条件。
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六、增强毕业班质量管理意识， 确保中考质量。
1、做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模 拟考与分析。
2、扎实上好新课，初三毕业班施行月考制度，稳 扎稳打，步步为营。
3、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合， 4、全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能， 5、搞好希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、
第一阶段:队伍组建及理论学习阶段（时 间第七周）
通过教师赛课组织部分教师小规模试行“四
清”教学方法。参加实践的教师先学习关于
“ “先学后教，当堂训练”和“四清”教学方
四 清
法的理论知识，了解“四清”（特别是“堂 堂清”）的操作步骤和操作要领，并做好学 习记录。学校对于参加实践的教师提供信息
” 和物质支持，每位教师提供“四清”方法学
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1、教学环节的管理
（1）备课：
关注个体备课，强化集体备课，进一步推 进学校备课制度的改革，使之更具实效性 与操作性。
每月一次全面检查、每周周三下午一次 抽查教师的备课,要求教师在集体备课的基 础上，要有适合教学需要的、详细的、规 范的书面教案，教案必须早于上课，并将 教案检查情况及时对教师进行反馈。
（2）上课：
加大随堂听课力度，听课后要及 时与上课者交流、反馈信息，认真 评课。每天有专人查课，每节至少 一次，到位铃教师必须进入课堂， 保证严格的上课秩序和规范。开展 学生评教活动，对教师教学工作进 行反馈和监督，及时对教与学作出 诊断，以便整改。
（3）作业：
加强对作业布置的质与量的规定，规范作 业批改。作业布置与批改：要扎实落实： 题目精选、数量适当、减轻学生过重的课 业负担。作业的批改要及时、认真。
2011---2012学年第一学期
教导处工作思路
工作思路
1
指导思想
2
工作目标
3
具体措施
4
课堂教学模式的探讨
5
优化课程结创建校本课程
6
毕业班质量管理
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一、指导思想
以求真务实的工作态度，促进公平、 提高内涵、发展特色管理，进一步加 强教学管理，以评价为导向，以发展 为动力，真正把握住教学这个生命线 。树立“以人为本”的教育理念，认 真贯彻落实新课改精神，认真做好本 学期的教育教学工作。
活 习笔记一本。教导处组织参加实践教师集中
动 研讨交流。
第二阶段：课堂教学摸索及实践 阶段（第 八---九 周）
“ 参加实践教师按照“堂堂清”教学方 四 法在课堂上进行操作试验，探究适合 清 我校及学生特色的教学模式。教导处 ” 组织研讨交流，找出切实可行高效的 活 教学方法，以及无法解决的共性问题 动。
第三阶段： 实地学习阶段
“ （时间：第 十周 ）实践
四 清
教师进带着问题到外地听
” 课考察进一步完善教学方
活 法及操作步骤。
动
第四阶段：试验总结阶段（时间
：第 十一----十四 周 ）
“
参加实践的教师通过探索实践，总 结出具有本校特色的“堂堂清”教
四
学方法，并形成文字材料，参加实
清
践的教师必须人人上公开课，学校
四、加强课堂教学模式的探讨， 提高课堂教学质量
扎实推进课堂教学模式的改进，用
“ 好导学案，探索高效课堂模式，从
四 这学期开始学校将借鉴学习“四清
清 ” 活 动
”(“堂堂清、日日清、周周清、月 月清”)教学方法，推进课堂教学 改革。
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1、成立“四清”管理工作领导小组：
组长：孟召祥（校长）负责宏观调控和监督执行、 成果验收工作。
3、认真调查研究。采取听课、参加教研组活动 、进行针对教师、学生、进行调查问卷等多种形 式进行调查研究，全面及时了解工作实施过程中 教师、学生、的真实情况，及时发现问题，解决 问题，准确把握工作的方向、进度。及时调整实 施方案和策略。
2、领导小组负责学校“四清”活动的领导、管 理、检查、指导等工镇一流。
力求教学管理精细化，达到 县内知名。
三、具体措施
（一）注重实效，抓好教学常规管理
抓好教学工作，规范教学行为。发挥 级部日常管理和特色管理的实体功能 ，落实定期检查和随机抽查相结合的 机制，深入课堂，了解教情和学情， 并及时将评价情况反馈给教师，督促 其改进，增强教师的质量责任意识。
作业的检查：教导处每月一次全面检查、 每周四下午抽查作业，不仅检查作业的次 数，而且检查学生作业批改的质量，并及 时进行通报和反馈。
（4）检测：
建立质量监控制度，有效提高教学质 量。教导处将根据月考、期中、期末 测评情况将对年级、学科及部分班级 进行跟踪监控。同时，对每次考试中 优秀学生大张旗鼓的表扬。对于优胜 教师，报请校领导批准后按多劳多得 、优质多得、公平公正的原则进行精 神和物质奖励。