学校创建文明单位申报材料学校创建文明单位申报材料一、基本情况x县第五小学是一所村办全日制完全小学，位于x 县县城边缘，温塘村中心。
校园占地面积13200平方米，建筑面积3320平方米，校园硬化、绿化面积达到75%。
学校仪器室、图书室、器材室、微机室、多媒体室、舞蹈室等设施配备均达到上级要求标准，尤其是电化教学设施，已遥遥领先于x县其他兄弟单位。
学校现有教职工51人，在校学生550人，共设教学班16个，每级3-4个平行班。
我校始终坚持“关注每一个孩子，不放弃任何一个孩子”的办学宗旨，坚持“办特色、创示范、现代化、高质量”的办学目标，不断探索学校管理的新方法，教育教学工作取得了突出成绩。
2006年度，我校先后获得了x县文明单位、x县教育教学先进单位、三门峡市示范性小学等荣誉，还成功申报了市级科研课题一个，国家级科研课题一个。
2007年4月，我校被评为x县管理上台阶活动先进单位。
二、创建工作开展情况1、领导班子团结协作，工作富有创造性。
我校各项工作在近两年取得了突出成绩，关键是有一个能够以身作则，勇于创新的管理队伍。
在今年提出创建市级文明单位申请之后，学校班子成员先后召开几次专题会议，领导小组进行明确分工，各负其责，分工协作。
校长任宏宇是文明单位创建活动第一责任人，全面负责创建工作，指导协调各部门之间的关系；副校长曲文选主抓文明教师、文明学生、文明班级评比活动；副校长卢艳菊兼任文明办主任，具体负责硬件建设、文明知识学习教育及档案建设工作；其他成员具体负责各部门在创建活动中承担的任务，诸如资金投入、制度落实、信息收集等。
全体成员心往一处想，劲往一处使，各项工作均能顺利进行。
目前，档案及相关硬件建设基本到位。
2、教育教学工作成绩显著。
教育教学是学校的核心工作，半年来，我们在完成常规教学任务的同时，积极进行课堂教学改革和科研课题研究，不断提高学校的办学水平。
本期，教导处举行了学习洋思经验课堂教学赛讲和信息技术与课程整合课堂教学赛讲，全体专任教师参与了教学活动，通过听评课，有6名教师脱颖而出，代表大营中心校参加县级赛讲，均获一等奖。
有5名教师被县教体局推荐参加三门峡市语、数、英学科教学技能大赛。
卫静老师代表x县参加《品德与生活》学科教学赛讲，获得了省级二等奖。
2007年1月至今，我校教师有30余篇教学论文分获国家级、省级、市级奖项，7名教师在省、市、县级赛讲中获奖。
2007年4月，我校在x县管理上台阶活动中被评为先进单位。
教科研工作也取得阶段性成果，市级德育课题实验研究已经接近尾声，国家级识字教学课题前半年工作进展顺利，成绩得到总课题组的肯定。
3、创建活动形式多样。
我们坚持做好教师的思想道德和职业观念教育。
利用每周一下午的政治学习时间，由校长对教师进行政治理论培训，学习各个领域先进人物的事迹，学习先进的教育理念等，并结合《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要求教师努力做到“一日三省吾身”，做好人，育好人。
还组织教师为困难职工捐款900余元。
多年来，全校教师遵守国策，按时参加康健，没有出现违反计划生育的现象。
投入资金建立了教职工活动室，购买了跳绳、乒乓球、羽毛球等活动器材，还利用课余时间，组织女教师学习健美操，使脑力劳动与体育锻炼有机结合，有益身心，有益于工作。
做好学生文明教育工作。
组织开展适合学生年龄特点的教育活动，使理想教育、集体观念教育、诚实守信教育等思想教育寓于丰富多彩的活动之中。
充分利用好清明节、植树节、六一节开展丰富多彩的校园文化活动、公益劳动和社会实践活动。
清明节，组织全校师生到x县烈士陵园扫墓；植树节，组织教师到黄河滩参加植树活动；3月底，还组织三年级部分师生到大营镇敬老院为老人们打扫房间，表演节目；5月28日，学校举办学第一届校园艺术节，参与师生达500余人，共展出美术作品300余幅，表演文艺节目21个；5月31日，举行了新少先队员入队仪式……我们通过一系列文明教育活动，使师生不断接受健康文化的熏陶，自觉践行公民道德标准，不断提高师生文明程度。
4、不断完善各项规章制度，确保创建工作顺利进行。
在学校管理上我们倡导制度管理与人文管理并举。
本期，我们修订了优秀教师、模范班主任、三好学生评选标准等考评办法及相关的奖惩制度，在学校的博客上予以公布，广泛征求师生意见和建议。
教导处、政教处则严格按照学校量化细则，对教师德、能、勤、绩进行严格考核，逐项记分，作为期末优秀教师考评的依据。
5、进一步优化校园环境。
我校努力优化育人环境，做好了校园净化、绿化、美化工作，狠抓了楼体文化、走廊文化、绿地文化及板报群文化的建设，刷写固定标语，定期更换16块板报、橱窗，制作楼道画框、标语牌50个，大型宣传版面8块。
我们坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为突破口进行有特色的校园文化建设，健全文化宣传阵地，促进良好校风的形成。
6、创建安全文明校园。
安全无小事。
我校地处城区，人员流动大，车辆多，学生安全一直是综治工作的中心，为了保证学生平安上学，学校制定了一系列安全制度，每周一升国旗时间都进行安全知识教育，每天下午由主抓安全的副校长进行净校，使学生放学之后按时回家，避免不安全因素出现。
学校周边治安秩序良好，教学秩序井然有序。
通过几个月的努力，我们感到创建工作为我校教育教学在上一个新台阶提供了一个新平台，为学校发展创造了机会：学校硬件配备更趋齐全，档案建设规范化；教师文明执教，勤于钻研，教学成绩突出；学生勤奋守纪，举止文明；校容整洁，校风良好。
当然，我们所作的工作距离市级文明单位还有一定距离，部分硬件尚需改造，如操场跑道的硬化，操场围墙的改建，教师办公环境优化等，档案建设要继续规范，创建活动要深入持久开展，教职工文明教育持之以恒抓紧抓好，我们将再接再厉，为创建市级文明单位、提升办学品位而不懈努力。
学校创建文明单位申报材料**市**学校是**市教育局直辖的一所全日制公办市直学校。
前身是**飞机制造厂子弟学校，2005年移交于市政府。
学校坐落于山清水秀的漳河风景区，毗邻**旅游度假胜地--避暑山庄。
学校面积约30亩，建筑面积约6500平方米，前后分中学教学楼和小学教学楼。
(2005年移交市政府后，按照市局对学校格局调整指示，中学停办，着力加强小学和幼儿园教育。
现有教师43名，其中高级教师3名，中学一级教师18名，小学高级教师11名。
小学学生162人，高三学生65人，幼儿园及学前班人数74人。
一、注重思想道德建设，师生素质大有提升。
加强师德师风建设。
我校通过领导干部、党团员、教职工三个层面的学习讨论，贯彻党的十七届四中全会精神和温家宝总理教师节听课后讲话精神，努力践行科学发展观重要思想，组织教职工认真学习《义务教育法》、新的《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风建设的若干意见》等有关教育法规、各级教育工作会议精神，提高教职工的思想素质。
2006至2009年暑假教师集训中，我校师德考核合格率达到100%，优秀率达20%以上。
2008年彭少慰和刘建权老师分别获得“**市优秀班主任”和“**市优秀党员”称号。
坚持两纲进课堂的“全面发展，德育为先”的教育观。
我校落实两纲的教育精神，实现教育教学的无痕融合。
以班级为核心，整合校、班、会、队教育力量，开展学生思想道德教育和社会实践活动，为积极落实两纲精神教育，组织教师开展专题学习活动，引导教师开展两纲精神进课堂的实践。
如每年组织参加市级读书活动和与德育相关的教育活动。
2009年5月，马诗芹、张小雨获得**市优秀团员称号；张珍、彭璋玥、刘铭夕获得**市三好学生荣誉:姜曦微(小学)获得**市”庆国六十周年”演讲比赛(2009年5月)优秀奖:；李瑞峰(小学六年级)获得歌咏比赛独唱三等奖，《闪闪红星》获得合唱三等奖。
二、加强学校党政班子和党员队伍建设。
学校认真组织支委和行政班子的定期政治理论学习和民主生活会，每位领导成员始终做到政治立场坚定，思想认识统一；同时，开展班子批评与自我批评，相互监督和影响。
在干部的考察、选拔、任用过程中坚持原则，走群众路线，坚持集体决定，程序规范。
在学校党员队伍建设上，两年来，认真组织全体党员学习上级文件，实施常务公开制度，实行党员责任承包制，开展系统主题活动。
如党员干部警示教育活动；在“慈善一日捐”活动中党员率先捐款，充分发挥党员模范带头作用。
三、深化学校内涵发展，办学绩效明显。
1、办学目标明确，学校管理有序。
两年来，学校工作紧紧围绕办学目标，以胡锦涛同志的科学发展观为统领，结合学校发展规划，树立“以学生发展为本”的办学理念，在管理工作中，全面实施了民主管理。
校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责；学校党组织发挥政治核心作用；教代会参与学校民主管理、民主监督。
建立校务、党务公开制度，管理机构设置合理，条块清晰，岗位职责明确，责权利统一。
2、加强师资队伍建设，提升教师的业务素质。
两年来，我校积极深化校内劳动人事制度改革，努力锻炼一支师德高尚、结构优化、爱岗敬业、业务精良、善于合作、乐于学习、勇于创新的师资队伍。
加强年级组长、教研组长和班主任培训；鼓励青年教师积极参与专升本和自我业务提升培训；加强市、校级骨干教师的培养与推荐，发挥他们的引领辐射作用。
我校彭伶俐老师被评为市级数学学科带头人，并成为市小学数学学会副理事；陈振鹏、黄万彪老师被评为市级骨干教师。
在校内，坚持开展教师基本功训练，每学期组织一次教师基本功大赛，如青年教师优质课大赛、中学教师业务考试、课件制作比赛、“八个一比赛”、语文教师朗诵和下水作文比赛等。
同时利用暑假教师集训和全校性会议积极开展以新课程改革为主要内容的校本培训和校本教研。
两年来，我校黄万彪、郑艳、刘建权、张玉平、赵建成、刘长蓉等教师的多媒体课件或博克在市级评比中分获一等二等奖；黄万彪、郑艳教师获得优秀辅导教师奖。
李皇芳、胡艳、张展、黄万彪、赵建成、葛文、陈振鹏等教师的论文或教学案例获得国家级、省级、市级不同等级奖。
3、加强教学管理促实效。
两年来，我校以课改实施和推进为动力，科学实施教学过程管理，以学生发展为本，使学生在德智体等方面得到和谐发展，在自主快乐的求知过程中夯实学力基础，丰富情感体验和提高行为能力，以教师发展为本，聚集课堂教学，优化课程教学结构，开展校本研训，促进教师专业发展，提高教师的执教能力。
结合实际，我校制定了《**学校教学管理制度及考核办法》、《教职工考勤制度》；《**学校教学质量奖励方案》、《考勤与请假制度》、《教学管理制度》、《教研组管理制度》等符合实际、便于操作的教学管理制度。
加强目标量化管理。
为了使工作做得深入仔细，学校对工作的各个环节做出量化考核目标，分期检查评估。
学校对教师提出：每学期撰写一篇论文、一节汇报课、8节听课、批改作业每周每位学生文科不少3次，理科不少于4次、一学期对每位学生家访或信访或亲情联系不少于一次。