第四单元活动一走进电脑世界
太和五中付艳
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第四单元我的装机历程活动1了解多媒体计算机主要介绍计算机的硬件组成，以及这些硬件是如何组装一起的，目的是要让学生学会独立装机。

二、学情分析
本活动主要是针对非零起点的学生，因此学生应该对计算机的一般知识有所了解，能够简单地描述计算机的结构。

不过即使小学阶段没有接触或学过计算机硬件知识的同学，也可以通过前面对计算机的操作和使用，能够对计算机的外部的一些特征和组成，进行简单总结和描述。

三、教学目标
1、知识性目标
（1）了解计算机硬件知识。

（2）了解计算机的组装过程。

2、过程性目标
（1）通过观察分析，归纳总结计算机的组成。

（2）通过学习，了解计算机的硬件知识。

（3）通过实践和学习，了解计算机的组装过程。

3、情感目标
（1）通过对计算机工具的使用，培养学生善于观察分析和总结知识的能力。

（2）通过对计算机连接的了解，培养学生深入探究和动手实践的能力。

四、重难点分析
重点：计算机的硬件组成，及对计算机的硬件组装过程，特别是机箱中各部件在主板上连接。

难点：从计算机的工作原理上来分析计算机的硬件组成，引导学生深入分析计算机内部的结构和工作原理及计算机的连接。

五、教学方法：讲述法、任务驱动法、实验法、合作探究法。

六、教学时间：1课时
七、教学过程
八、板书
第四单元走进电脑世界
•了解计算机组成
•动手组装计算机
九、教学反思
本堂课主要介绍计算机的硬件组成，以及这些硬件是如何组装在一起的。

因此首先要让学生了解硬件知识，通过让学生观察身边计算机，能够看得见摸得着的设备有哪些引入硬件知识，让学生通过日常使用计算机以及对计算机的了解，总结计算机的硬件组成，然后通过教师引导学生阅读“知识库”系统的掌握计算机的硬件知识，在这一部分教学中教师能够很好调动学生学习的兴趣，师生互动较多，教学效果很好。

在学习组装计算机时，由于条件限制无法让学生动手实践装机过程，只能让学生看录像视频，然后教师总结装机注意事项，最后让学生使用白模拟装机过程。

如果能够让学生新自动手组装一台计算机，教学效果将会更好。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。