关键词：校园公示语；翻译；现状 ［中图分类号］H315.9 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2010)09-0184-6
引言
公示语作为一种特定功能的文本形式，其应 用历史悠久，在世界各民族的社会、文化、经济 发展进程中都发挥着规范、协调、保障、稳定的 功能机制（王颖、吕和发，2006：15）。公示 语（public signs）指的是公开和面对公众，告 示、指示、提示、显示、警示、标示与其生活、 生产、生命、生态休戚相关的文字及图形信息。 公示语被广泛地运用于公共设施、体育设施、文 化设施、卫生设施以及标语、口号等，与人们的 日常生活息息相关。公示语有其自身特点，具有 指示性、提示性、限制性和强制性四种功能。大 部分公示语都有多种功能。校园公示语是公示语 研究领域中极少被学者关注的部分，因此本文旨 在研究校园公示语翻译策略及其方法，包括校园 公示语翻译的重要性、对杭州高校的公示语翻译 现状以及校园公示语翻译的问题的分析。
翻译 研究
校园公示语翻译现状调查与研究
——以杭州高校为案例*
缪萍杨雪 （浙江科技学院语言文学学院，浙江 杭州 310023）
摘 要 ：公示语与人们的日常生活息息相关。随着中外学校之间学术交流的增多，校园公示语翻 译的重要性日益突显。本文采取问卷调查、访谈以及实地考察等方式，对杭州高校的校 园公示语及其翻译的相关状况进行调查研究，分析当前校园公示语及其翻译中存在的问 题，提出解决对策，以期让读者更好地了解校园公示语的翻译现状，也促使有关部门更 加重视校园双语公示语工作。
的设计及规范程度，以提升学校对外形象。
表2
在陌生地大家解决问题方式 求助别人
自己找路标 自己摸索 合计
人数 209 208 64 481
百分比 43.5% 43.2% 13.3% 100%
公示语的缺乏 带来不便
不会带来不便 无所谓 合计
表3 人数 361 55 65 481
百分比 75.1% 11.4% 13.5% 100%
业大学、加拿大西蒙弗雷泽大学校园内公示语照
片。
2.3 实施过程
本次调查分以下四个阶段进行：
1. 2008年9月中旬分别对浙江工业大学、浙
江中医药大学、浙江财经学院、浙江理工大学以
及中国美术学院等大学进行电话调查，了解在校
生对公示语的认识与关注度等相关信息。
2. 2008年10月、11月对各高校进行走访考
中前8题为选择题，要求每题只选一项作答，多
选无效；第9题为开放性题目，意在倾听大学生
的心声，让他们主动提出自己的意见和建议。调
查结果有效率很可观。在本次调查发放的500份
问卷中，实际回收481份，利用率为96.2%，有
效率100%。
2.4 调查结果
当前每个校园都有校园公示语，分布于教学
楼、食堂、图书馆、路牌、体育馆、卫生所、生
3.1 对校园公示语的关注度及认识不够 在问卷调查中显示，当被问及是否关注校 园内的公示语的问题时，只有6%的人“十分关
心”，54.7%的人“较为关心”，而另外39.3%
的人则不太关心。这说明虽然大部分的人对公示
语较为关心，仍然存在一定数量的人对其不关心
（见表6）。当被问及看到警示作用强烈的公示
语时是否会按照上面的话做，69.2%的人“视情
能在短时间内达到这一效果，公示语必须做到简
洁、准确、易懂。在谈论语义与交际翻译时，
纽马克也提出“翻译的两大目的，即准确和简
洁”。然而笔者在本次对杭州高校进行的调查中
却发现很多公示语都存在语法错误，完全没有达
到“准确”这一标准。
186 Crazy English Teachers
例1 投诉箱 complain box 评析：既然“complain”是一个动词, 就不 能直接和“b o x”搭配。“b o x”前应该是一个 名词，因此正确形式是“complaint box”。 例2 保护环境由我开始 Protect environment start from me. 评析：很显然，这句话采用的是逐字翻译 法，翻译者根本没有考虑任何语法规则。当前全 世界都在强调环保重任迫在眉睫，国内的大学也 纷纷效仿。类似的口号和公示语随处可见，然而 使用频率最高的标语“保护环境由我开始”却经 常出现让人啼笑皆非的翻译版本。正确的翻译 应该是“Environmental protection starts from me”或者“Protecting environment starts from me”。 例3 外国专家办公室Leeds met staff office 评析：当前几乎每个在杭高校都聘有外教或 者外国专家，他们中的大部分都拥有自己独立 的办公室。而“L e e d”原意为英格兰西约克郡 的一个城市，是英国重要的工业和商业中心。根 据牛津高阶英汉双解词典（2004）；“s t a f f” 意为“由一组织或群体雇佣的全体员工”； “met”是“meet”的过去式。由此可见，该词 条的翻译是完全错误的。正确的翻译版本应为 “Foreign Experts Office”。 3.2.2 译名不统一 虽然现在越来越多的人开始注意到公示语 翻译的准确性，也在探讨基本的翻译原则和方 法，然而由于不同的翻译者都有不同的见解， 相同的公示语会出现不同的英文译本。例如， 怎样正确翻译“厕所”便是值得商榷的问题。 目前常见的译法有“nan/nv xishoujian”、 “m e n/w o m e n”、“m a l e/f e m a l e”、“W. C.”、“toilet”、“restroom-men/restroomwomen”、“Men’s Room/Women’s Room”。 有些专家认为“W. C.”是正确的表示方法，而 另一些专家则认为此译法是完全错误的。在走访 几所国内大学和访问一些国外人士后，笔者发现 “厕所”的英文译法的确是众说纷纭，没有统一 标准。 笔者首先采访了几位国外友人。美国 外教说他们更常用“r e s t r o o m”这一词， “w a s h r o o m”是一种传统的表达方式，只有 老一辈偶尔会用，他们甚至不懂“W. C.” 的 意思。此外，在他们看来，“t o i l e t”指的是
1.2 校园公示语翻译工作的现实意义 伴随着当前高校的国际交流与合作的加强， 各学校纷纷招收留学生、外教，因此汉英双语的
收稿日期：2010-4-15；修改稿：2010-4-27 *本文为浙江省大学生科技创新项目“国际化背景下校园公示语翻译研究与实践”研究成果之一。
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学院对“汉英公示语翻译研究”课题进行立项 资助，并成立了公示语翻译研究中心（赵湘， 2006: 53）。汉英公示语研究在线网站（http:// /e-signs/main.asp）也随即开 通（i b i d.），吕和发、单丽平主编的《汉英公 示语词典》也相继出版。全国双语标识路牌纠 错行动也随即展开并开通了相应网站（h t t p:// /herewego/index. s h t m）（i b i d.）。此外，2005年与2007年分别 召开了第一、二届全国公示语翻译研讨会，会上 专家们对公示语翻译情况进行回顾与展望。近年 来随着人们的关注，公示语的研究也不再局限于 期刊，出现了许多公示语翻译的专著。国外对公 示语的研究虽然起步较早，但对公示语汉英翻译 研究主要始于中国申奥成功，大多数文章是对中 式英语的指正，如《No Laughing, It is Chinglish》 （Halabi, 2008）。此外，《南华早报》自2006年 以来，几乎每年都有谈论中式表达的文章发表。
路标的人相当接近，分别为43.5%和43.2%；而
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翻译 研究
自己摸索的则占少数，可见在一个陌生的地方公
示语的作用与重要性更为突出（见表2）。 75.1%的人认为公示语的缺乏会给生活带来
不便（见表3）。 92.3%的人认为公示语的英文翻译对于外教
和留学生是有必要的，只有7.7%的人认为没有 必要（见表4）。
况而定”，27.7%的人“一直照做”，只有少数
人“不会照做”。（见表7）。
表6
关注度
人数
%
十分关心
29
6
较为关心
263
54.7
不太关心
189
39.3
合计
481
100
表7
对警示公示语态度
人数
百分比
一直照做
133
27.7%
视情况做
333
69.2%
不会照做
15
3.1%
合计
481
100%
由于警示性强烈的公示语大多数与安全有
法错误、译名不统一以及拼音、拼音和英语混用
翻译等三种情况都影响了翻译质量。
表8
校园公示语翻译
人数
%
十分到位
9
1.9
较为到位
208
43.2
不到位，还需改进
264
54.9
合计
481
100
3.2.1 语法错误
不同于其他文学形式，大多数读者对于公示
语都只是一瞟而过，很少会在脑中留下深刻印
象，因此公示语必须能及时抓住读者的眼球。为
英文翻译对外教留学生 十分必要 较为必要 没有必要 合计
表4 人数 231 213 37 481
百分比 48%
44.3% 7.7% 100%
表5 公示语中英对照与国际化人性化关系
体现 不体现 两者关系不大
合计
人数 375 28 78 481
百分比 78% 5.8%
16.2% 100%
3. 校园公示语及其翻译存在 的问题
1. 校园公示语翻译的必要性
1.1 校园公示语翻译研究现状 尽管自上世纪90年代以来，有关公示语翻 译的研究就散见于各类外语类主要期刊中，但进 入21世纪后，公示语翻译才逐渐成为翻译界关 注的热点，出现了吕和发、王银泉、王颖等研究 公示语翻译的专家。2002年，北京第二外国语