[12]王焕.河南省业余训练“体教结合”培养模式研究[D].河南师范大学,2013.
[13]Henk Erik Meier. The Development of Women's Soccer[M].Taylor and Francis:2019-12-10.
[14]顾若兵,杨立,杜长亮.科学发展观视角下“体教结合”的内涵及定位[J].内]田山峰.山东省中小学实施“体教结合”培养足球后备人才的研究——以高青县为例[D].曲阜师范大学,2017(03).
[2]向曦.上海市“体教结合”培养青少年女足后备人才的现状研究[D].上海体育学院,2014(03).
[3]佟黎.贵阳市中小学实施体教结合培养足球人才的SWOT研究[D].成都体育学院,2013(06).
[10]丁玮.“体教结合”模式下体育后备人才培养管理的绩效评价[D].华东理工大学,2015.
[11]Radoslaw Kossakowski,Przemyslaw Nosal,Wojciech Wozniak. Politics, Ideology and Football Fandom[M].Taylor and Francis:2019-11-29.
3.3 执教人员综合素质薄弱
4 安康市中小学足球项目“体教结合”现状
4.1 政府政策支持
4.2 校园“体教结合”模式的具体运用
4.3 “体教结合”模式对足球发展的影响
5 安康市中小学足球项目“体教结合”存在的问题
6 加强安康市中小学足球项目“体教结合”模式的措施
7 结论与建议
7.1结论
7.2建议
四、主要参考文献
本科毕业论文（设计）开题报告
论文（设计）题目
中小学足球项目体教结合模式研究
学生姓名
院系、专业、班级
学号
指导教师
职 称
一、拟开展研究的价值、意义
体育与教育相结合，是我国建国以来长期实行的一项重要政策，是体育政策，也是教育政策。体育需要教育，教育也需要体育。近几年，各级各地体育、教育行政部门陆续出台了校园足球发展方案。2013 年 2 月，国家体育总局、教育部联合发布的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》中指出，足球对于青少年健康成长具有独特的综合教育功能，各级各地体育、教育行政部门要高度重视，切实抓紧抓好校园足球活动。在中央领导的重视和各级教育主管部门的大力支持下，中小学校园足球迎来新一轮发展热潮。中小学生在繁荣的课业负担的如何让同时接受足球训练，也成为中小学教育的一种挑战。“体教结合”的模式为解决这种挑战提供了一种新的思路，是当前背景下将教育和体育结合起来的一种新的教学方式。通过“体教结合”的模式，能够将文化课的学习和体育运动的训练结合起来，一方面提高专业运动员的文化水平，另一方面提升中小学生的体育水平，实现教育和体育的两手抓、两不误。
2 研究方法：
2.1 文献资料法：在研究的过程中，通过多种渠道查阅了国内和中小学足球运动开展现状相关的资料，并阅读足球教程、体育训练学、体育心理学等相关书籍，为本论文的撰写提供大量的资料。同时在中国知网下载相关论文20多篇，为文章撰写积累了大量素材。
2.2 问卷调查法：为更多了解安康市中小学生足球项目体教结合模式运用情况，专门设计了《安康市中小学生足球运动开展现状调查》问卷，并对安康市中小学学生进行发放。
指导教师意见：
指导教师签字：
年 月 日
主管院长意见：
主管院长签字：
年 月 日
注：开题报告是在导师的指导下，由学生填写。
2.3 访谈法：根据事先制定的访谈提纲对部分学生家长、足球教师、主管体育的校领导、相关专家和相关行政部门进行访谈。
2.4 数理统计法：对本研究调查问卷的数据进行统计和逻辑分析，并根据所得的结果进行列表整理。
3 研究步骤
1.大量阅读文献资料
2.了解国内外现状
3.总结现有研究成果
4.制定研究内容
5.设置研究问题
[7]窦美婷,李长志,钟建芳.体教结合：架起成人与成才的“桥梁”——简析金坛市青少年业余体校“体教结合”成功案例[J].青少年体育,2013(4):25-27.
[8]胡红.体教结合促进学校体育繁荣发展[J].青少年体育,2014(8):22-23.
[9]王凯珍,刘海元,刘平江,等.我国普通高等学校高水平运动队建设现状及发展对策[J].首都体育学院学报,2011,23(2):126-132.
[4]LeidyKlotz. Sustainability through Soccer[M].University of California Press:2019.
[5]王延斌.天津市河西区“体教结合”模式下青少年业余训练现状及对策研究[J].体育世界:学术,2017 (10):52-53.
[6]曹军勇.青少年足球队员体教结合良性训练机制探究[J].运动,2012(5):7-8.
6.自制调查问卷
7.发放调查问卷
8.收集数据
9.对调查进行分析总结
10.得出初步调查结论
11.结合访谈结果提出改进措施
12.得出最终结论
三、论文拟定提纲
摘要
关键词
1 前言
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 安康市中小学足球项目开展现状
3.1 足球专项人才匮乏
3.2 训练规划科学性有限
本文结合安康市中小学校园足球“体教结合”模式的实施现状，指出当前安康市中小学校园足球“体教结合”模式存在的问题，并提出相应的措施，为促进安康市中小学校园足球项目“体教结合”模式的发展提供参考。
二、研究步骤、方法及措施
1 研究对象：安康市400名中小学生和10体育教师，其中包括安康中学100人、白河县高级中学100人、陕西省旬阳县双河镇龙家完全小学100人、桐木明德小学100人。