同学4～5人一小组，调查感悟本校 保护学生生命健康的举措。
学校高度重视并竭力保障学生的生命健康权 保证未成年学生在校期间的人身安全
保证未成年学生生理健康
注重对未成年学生的心理健康教育
我们学校还存在哪些 安全隐患？你能就学生安 全健康的保护问题向学校 领导提几条建议吗？
关注社会 现实生活
江苏公安巡警指挥学生过马路
学完本课，
你有何收获？
热爱生命的前提是珍惜健康， 有了健康的体魄，生活才会充满阳 光；有了健康的生活，人生才会更 加的完美！“陷阱”？ 现实生活中，还存在着侵害未成年 人生命健康权的现象。 2、这些健康“陷阱”有何危害？
影响生理、心理健康
明确自身特点
为什么未成年人容易陷入健康“陷阱”？
未成年人生理、心理均未发育成熟， 是社会中的弱势群体。（未成年人的特点）
我们应怎样防范这些健康“陷阱”？ 提高明辨是非能力，增强自我保护意识,提 高自我保护的能力,掌握自我保护的方法，学 会保护自己和他人的生命健康。
这起事故引起党和国家的高度重视，相关 责任人受到严厉查处，说明了什么？
法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护
学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对 未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人 身安全。 学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安 全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学 活动。 ——摘自《中华人民共和国未成年人保护法》
生命是美好的，生命更是脆弱的。
我们应珍惜生命、呵护生命、护佑生命安康。
感受生命健康权
涉及保护公民生命健康的法律
为什么国家及其法律都要保障公民的 生命健康，并确保公民依法享有这项权 利？
生命健康权是公民人身权利 中最重要、最起码的权利。
第十六个全国中小学生安全教育日
踩踏事故发生后，湘乡市积极应对，及时救治受 伤学生，做好遇难学生善后工作，并严肃处理事故责 任人。湘乡市委免去了朱清华教育局党委副书记职务， 并将按程序免去其教育局长职务。学校校长叶某、政 教处纪律干事彭某因涉嫌教育设施重大安全事故罪被 依法刑事拘留。 这一事故引起了党和国家的高度重视，为有效防 止湘乡校园踩踏事故等类似安全事故再出现，教育部 要求各学校加强安全管理、建立预防学生踩踏事故制 度。