中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读试题经典及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读诗歌，完成小题。

柳枝词（宋）郑文宝亭亭①画舸②系春津，直到行人酒半酣③。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

【注】①亭亭：高高耸立的样子。

②画舸（gě）：即画船。

③半酣：半醉。

（1）诗中短语“烟波与风雨”一语双关，请写出你的理解。

（2）这首诗从多个不同角度表现离愁别恨，试选择两个角度进行简要分析。

【答案】（1）既指现实中的烟波和风雨，又指社会的险恶，生活中的困难、挫折、逆境。

（2）①诗题中“柳”，谐音“留”，暗含惜别之意；②首句描写“画舸”“春潭”，以乐景衬哀情，反衬离别时的不舍之情；③面对离别，借酒浇愁；酒只半酣，船却起锚，隐含离别的不舍和无奈；④画船、柳枝、春潭几个意象构成静谧优美的意境，反衬了离别时愁绪的零乱；⑤末句中“载将离恨”，将抽象无形的离恨化为可载之物（化虚为实），突出离愁的深重。

【解析】【分析】（1）公元975年（北宋开宝八年）宋灭南唐后，郑文宝仍被宋朝廷录用，被任命广文馆生。

此诗乃作者宦途中所作，抒写诗人在运河之上、隋堤之畔的客舟之中的一段离情别恨。

结合这首诗的写作背景和最后一句诗的内容，可知“烟波与风雨”一语双关既指现实中的烟波和风雨，又指社会的险恶，生活中的困难、挫折、逆境。

（2）诗人表达自己的感情可以有多种方法，有直接抒情，间接抒情，侧面烘托等。

因此答题的时候只需任选两个角度进行分析即可。

如从“题眼”方面分析，诗题中“柳”，谐音“留”，暗含惜别之意；从衬托手法分析，首句描写“画舸”“春潭”，以乐景衬哀情，反衬离别时的不舍之情；画船、柳枝、春潭几个意象构成静谧优美的意境，反衬了离别时愁绪的零乱。

故答案为：⑴既指现实中的烟波和风雨，又指社会的险恶，生活中的困难、挫折、逆境。

⑵ ①诗题中“柳”，谐音“留”，暗含惜别之意；②首句描写“画舸”“春潭”，以乐景衬哀情，反衬离别时的不舍之情；③面对离别，借酒浇愁；酒只半酣，船却起锚，隐含离别的不舍和无奈；④画船、柳枝、春潭几个意象构成静谧优美的意境，反衬了离别时愁绪的零乱；⑤末句中“载将离恨”，将抽象无形的离恨化为可载之物（化虚为实），突出离愁的深重。

【点评】⑴本题考查对重点诗句的理解能力。

理解诗句内容，要在了解诗歌写作背景之后再抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再概括作答。

⑵本题考查鉴赏诗歌的能力。

鉴赏诗歌：一要知人论世。

读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。

二要把握形象。

诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。

三要理解情感。

感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？（1）词中“胜”的意思是________；作者用“胜”突出了江花色彩的________。

（2）这首词的结尾句，起到了什么作用？【答案】（1）超过（或：胜过）；浓艳（或：艳丽）（2）①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼应、浑然一体。

②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。

【解析】【分析】（1）“日出江花红胜火”的意思是“太阳从江面升起，把江花照得比火红”，“胜”的意思是“胜过”。

“胜”展现了鲜艳夺目的江南春景，突出了花的艳丽。

（2）从结构上来看，“江南好”是对江南美景的总体赞美，与结尾句呼应；从内容上来看，“能不忆江南”的意思是“叫人怎能不怀念江南”，写出了对江南的热爱与眷恋。

故答案为：⑴超过（或：胜过）；浓艳（或：艳丽）⑵①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼应、浑然一体。

②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。

【点评】⑴本题考查考生诗歌鉴赏的能力。

考生要读懂诗歌，理解诗歌的内容，结合诗句理解词义。

⑵本题考查考生对诗句的作用的理解和赏析。

考生要整体理解诗歌的内容，注意感悟诗人的情感，结合对诗歌的理解进行作答。

3．阅读下面这首古诗，完成小题。

西溪独泛（唐）皎然道情何所寄，素舸①漫流间。

真性怜高鹤，无名羡野山。

经寒丛竹秀，入静片云闲。

泛泛谁为侣，唯应②共月还。

【注】①素：不加装饰的船。

②唯应：只有。

（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物。

营造了________的氛围。

（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。

【答案】（1）清幽恬静（2）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。

两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。

【解析】【分析】（1）“高鹤”“闲云”是闲适、恬静的意象，“野山”“秀竹”是清净，幽静的意象，对这几个意象综合分析，可知作者用这几个意象营造了闲适、恬静的意境。

（2）结合诗歌内容理解诗人的感情，诗人非常喜欢欣赏大自然的景色，他独自一人一边在西溪泛舟，一边欣赏周围的景色，水边的悠闲的白鹤、两边秀丽清幽的山景、青翠的竹林、天上闲适的白云，这一切都让深深地吸引了诗人，他完全沉浸在这优美的景色之中，不知不觉月亮都出来了，诗人还舍不得离开，因此这首诗的尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。

而王维《竹里馆》描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

因此这两首诗表达的感情非常相似。

故答案为：⑴清幽恬静；⑵尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。

两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。

【点评】⑴本题考查把握诗歌意境的能力。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。

它包括景、境、情三个方面。

答题时三方面缺一不可。

⑵本题考查对诗人思想感情把握的能力。

把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。

4．阅读下面的词，然后回答问题。

卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

（1）“眉峰聚”“眉眼盈盈处”是什么意思？请选择其中一个作答。

（2）这首词写了一件什么事？“才始送春归，又送君归去”一句表达了词人怎样的情感？【答案】（1）眉峰聚：形容双眉蹙皱，状如二峰并峙。

眉眼盈盈处：喻指山水秀丽的地方。

盈盈：美好的样子。

（2）作者送别友人去江东的事情，词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，深刻描写词人的离愁幽情。

“才始送春归”写出才刚送别春天，心中还满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，离愁更深，表达了作者的愁思和依依惜别之情【解析】【分析】（1）山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。

《西京杂记》载卓文君容貌姣好，眉色如望远山，时人效画远山眉。

后人遂喻美人之眉为远山，这里反用。

眉眼盈盈处：一说比喻山水交汇的地方，另有说是指鲍浩然前去与心上人相会。

盈盈：美好的样子。

（2）这首词是一首送别之作。

题目中的鲍浩然是作者的朋友，浙东是友人要去的地方。

这首词分为两片，上片写友人回浙东去的山水行程，下片抒发作者对回归江南的友人的深情祝愿。

下片“才始送春归，又送君归去”，正面写“送”，点出了别友人的时间：暮春。

为“又送君归去”铺垫。

作者有心惜春，然而留不住春天，春天最终不顾作者归至江南。

这对作者来说，不能伴春而去的江南又正是春天回归的地方。

这两句写得相当愁苦，一个“才”一个“又”，层层递进，作者的情感越来越深。

上片含蓄地表达了词人与友人的惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。

词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，深刻描写词人的离愁幽情。

据此理解作答。

故答案为：⑴眉峰聚：形容双眉蹙皱，状如二峰并峙。

眉眼盈盈处：喻指山水秀丽的地方。

盈盈：美好的样子。

⑵作者送别友人去江东的事情，词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，深刻描写词人的离愁幽情。

“才始送春归”写出才刚送别春天，心中还满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，离愁更深，表达了作者的愁思和依依惜别之情 .【点评】(1)本题考查对诗歌重点词语的鉴赏能力。

考生要注意理解词语的本义之外，还要注意其比喻义、引申义，注意其对诗歌意境、作者情感的表达效果。

⑵本题考查考生诗歌理解和鉴赏的能力。

考生要仔细阅读诗歌，联系作者的身世、经历、境遇、时代背景等去理解诗歌的内容和主旨。

5．阅读下面这首诗，完成小题。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）A. 这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。

B. 全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神壮丽。

C. 颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。

D. 这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。

（2）有人说“归雁天”“归雁是作者自比你同意吗？请说明理由。

【答案】（1）B（2）同意。

理由：一是作者身处“胡天”，二是作者出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无定的内心感受。

【解析】【分析】⑴B：能体现边塞神奇壮丽的是：“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等自然景物。

故选B。

⑵由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是春天。

蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。

这一句是诗人借蓬草自况，写飘零之感。

诗在表现上采用的是两两对照的写法。

“征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。

在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。

故答案为：⑴B；⑵同意。

理由：一是作者身处“胡天”，二是作者出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无定的内心感受。

【点评】⑴本题考查对诗歌内容的理解和赏析。

答题时应注意，准确把握各个选项的说法，再和诗词相关诗词句内容和手法比照，字斟句酌归纳辨析正误。

⑵本题考查对诗歌内容的理解。

答题时应注意，仔细体味试题要求，理解试题的侧重点，把握试题解答的切入点，反复阅读诗句，从关键词语、诗句及作家、作品的背景资料入手分析作答。

6．阅读下面两首古诗，完成小题。