培养学生热爱祖国大好河山的爱国之情
教学重点、难点
重点：区域概况和旅游资源特征；
难点：主要旅游线路设计
教学用具
与器材
多媒体课件
教学方法
1.图示教学法
2.对比分析教学法
3. 合作探究法
课 时
1课时
教学过程
情景导入,立疑激趣
中国地大物博，为了更好的促进旅游发展，分为八大旅游区
展示地图，找出华北旅游区包括哪些地区？
学科
中国旅游地理
授课教师
执教班级
授课时间
执教课题
项目三 京鲁重地、华夏寻根--华北旅游区
活动一 区域概况
活动二 旅游资源特征
教
学
目
标
知识
1．了解华北旅游区的区域概况
2．熟悉华北旅游区自然与人文地理环境
3．掌握旅游资源特征
能力
根据旅游资源的特点与分布，进行旅游线路设计
能熟练地运用地理知识进行导游讲解
情感
新授
项目三 京鲁重地、华夏寻根--华北旅游区
活动一 区域概况
一、地貌类型种类齐全，自然景观丰富
课前分组，小组合作探究，总结归纳知识。
1.本区地貌特征
种类齐全，复杂多样，从西到东，分布着高原、高山、盆地、丘陵、平原、海洋等地貌结构，横跨我国的地势的第二和第三阶梯。
2.主要的地貌区域
冀北山地、太行山地、秦晋高原、关中平原、陕南山地、山东丘陵和华北平原等。
小结
展示图片，学生欣赏：八达岭、十三陵、盘山、避暑山庄、北戴河、野三坡、苍岩山、嶂石岩、黄河壶口瀑布、骊山、华山、宝鸡、天台山、五台山、恒山、北武当山、五老峰、洛阳龙门、嵩山、鸡公山、王屋山—云台山、泰山、青岛崂山、胶东半岛、海滨风景名胜区等。
学生归纳本节课的收获
课后作业
完成课后任务第3、4、5、6题。
2.湖泊景观
如河北的白洋淀、北京颐和园昆明湖及北海公园等。
3.其他景观
青岛海滨风光、北戴河避暑胜地、黄河壶口瀑布等景观
二、华夏文明的标志，文物古迹众多
播放多媒体课件，展示文物古迹，学生感受华夏文明。并总结出本区文物的主要类别。
1.主要旅游资源
有北京故宫、明十三陵、天坛、圆明园、佛宫寺释迦塔、秦始皇兵马俑、黄帝陵等。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
2.文化艺术
如北京京剧、山东快书、陕西秦腔、河南豫剧等。
3.特种工艺品和民间工艺品
玉雕、唐三彩、景泰蓝、风筝等。
三、大陆气候图，学生合作分析本区的气候特征，总结出旅游因气候的影响形成的淡旺季。
1.旺季
春夏秋三季自然景观丰富多彩，为旅游旺季。
2.淡季
冬季寒冷而单调,为淡季。
3.著名旅游景点
泰山、华山、太白山、香山、恒山、燕山、五台山、山海关等。
二、暖温带季风气候显著
教师举例说明，配合图片，总结归纳，学生自主举例反馈。
华北旅游区位于中纬度暖温带气候区，形成以暖温带大陆性季风气候为主的气候特征,春早多风,夏热多雨,秋高气爽,冬寒少雪。
三、水体旅游资源丰富
多媒体课件，展示华北旅游区四大水系及海滨旅游资源，学生总结归纳华北旅游区的水体旅游资源及主要观赏地。
四、便捷的交通网
出示全国交通地图，找出华北旅游区主要的铁路线、公路线及主要交通枢纽城市和著名的港口。
活动二 游资源特征
一、地貌形态复杂，名胜景点众多
出示图片，教师讲解，学生总结归纳出本区的山地景观、湖泊景观及其他景观。
1.山地景观
五岳中的泰山、华山、嵩山、恒山都在本区，五台山是我国四大佛教名山之一。