实验室、实习场所、专用科研用房、体育馆、会堂，以
及学校各级干部和职工的办公用房、会议室、档案室、 包括校行政办公用房和学院办公用房。校行政办
接待室、网络中心、收发室、文印室、电话机房、广播 公用房包括校级党政办公室、会议室、校史室、
二、评估数据重要性
无论怎么重视都不为过！！！
三、评估数据填报
（一）填报前
1、学习文件 （1）《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校
适应社会需求能力评估暂定办法>的通知》（国教督办函 〔2016〕3号） （2）《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职 业院校评估工作的通知》（国教督办函〔2018〕17号） （3）2018年全国职业院校评估工作手册 （4）2018年评估数据采集项说明
其他服务（ 1.25 ） ：是指除上述内容以外的其他 各类由政府购买的服务费用，例如行业调研、发展 规划、编制报告等。
纵向科研（ 1.26 ） ：是指通过承担国家、地方政 府常设的计划项目或专项项目取得的科研项目经费。
横向技术服务（ 1.27 ） ：是指以学校名义与自然 人、法人、其他组织签订的技术开发、技术服务、 技术咨询、技术转让等技术合同所涉及的经费；国 际科技合作项目中与境外企业、个人合作经费及科 技捐赠项目经费。
三种工具（3表3问卷1平台）
工具
内容
备注
《高等职业院校基本情况表》
一 数据表
《高等职业院校师生情况表》
相关部门、二级学院 填写
《高等职业院校专业情况表》
二 调查问卷
《校长问卷》 《教师问卷》 《学生问卷》
校长、部分教师和一 定比例的学生填写
三 数据管理分析平台 以在线方式进行数据信息收集、校验、汇总和分析
各级干部和职工的办公用房、会议室、校行政办公用房包括校级党政办公室、
1.19行政办公用房面积
档案室、接待室、收发室、文印室、 会议室、校史室、档案室、文印室、广 电话机房、广播室、党团办公室、传 播室、接待室、网络中心、财务结算中
达室等等。不包括尚未竣工的在建工 心。按照学校产权与非学校产权填写，
程或已竣工未交付使用校舍、租借用 参见采集项1.17。
本专业毕业生中专业相关岗位就业数（ 3.11 ） ： 填写本专业直接就业毕业生中，从事的岗位工作与 所学专业相关、同属专业大类的人数。小于直接就 业数。
五、注意事项
填表前请仔细阅读采集项说明。
一个教师不能重复统计两次，跨专业的教师 统计时只能计算一次，由学校内部各专业间 协调。
数据口径与上报的事业统计报表和财务报表 口径一致。
统计指标，填写院校通过各种财政渠道获得的办学经 费投入，包括国家财政性教育经费、民办学校中举办 者投入、社会捐赠经费、事业收入、其他收入等。
国家财政性教育经费：按照《中国教育经费统计年
鉴》统计指标，填写国家财政性教育经费构成。
政府购买服务到款额：指学校承接政府购买服务项
目的实际到账总收入，包括扶贫专项、社会人员培训、 社区服务、技术交易、及其他各类由政府购买的服务 费用。
20项指标
序号
指标
序号
指标
1 年生均财政拨款水平
11 年支付企业兼职教师课酬
2 生均教学仪器设备值
12 企业提供的校内实践教学设备值
3 生均教学及辅助、行政办公用房面积 13 专业点学生分布
4 信息化教学条件
14 专业与当地产业匹配度
5 生均校内实践教学工位数
15 招生计划完成质量
6 生师比
16 毕业生职业资格证书获取率
500强企业就业数（2.20）：直接就业的学生中到 500强企业就业数的毕业生数。500强企业是指在 过去5年曾经是世界企业500强或中国企业500强 的企业。
是否当地支柱产业相关专业（ 3.3 ） ：支柱产业 指2010年以来当地“政府工作报告”曾提到重点 发展的产业。
本专业毕业生中直接就业数（ 3.10 ） ：是指本专 业直接上岗就业的毕业生总数（含创业），包括机 关和企事业单位就业人数、合法从事个体经营人数、 其他方式直接就业人数等。不包括升入各类高一级 院校的毕业生。每年数据填写上年度9月1日至当年 8月31日统计时期数。
教育费附加及地方教育附加（ 1.16 ） ：教育费附 加是指按照国家规定比例向缴纳增值税、营业税、 消费税的单位和个人征收的教育费附加；地方教育 附加是指地方各级政府根据《教育法》的有关规定， 在征收教育附加以外，开征的用于教育的地方附加。
企业办学中的企业拨款（ 1.18 ） ：是指中央和地 方所属企业在企业营业外资金列支或企业自有资金 列支，并实际拨付所属学校的办学经费。
校舍、临时搭建棚舍的建筑面积。
1.23 **学年学生校外 实习实训基地实训时间
指该学年在校学生在校外实习实训基 地进行实践实习的时间总和，单位为 人天，不足一天的按一天计算。
指该学年在校学生在校外实习实训基地 进行实践实习的时间总和，单位为人时。
采集项
上一轮评估内涵说明
本次评估内涵说明
1.40学校占地面积 1.41教学及辅助用房面积 1.42行政办公用房面积
2018年全国职业院校 评估数据填报说明
2018年5月18日
一、评估工作背景
贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精 神，落实国务院《决定》 《教育督导条例》有关要求， 推动职业院校达到基本办学条件，立德树人、服务发展、 促进就业，提高质量。
三中全会：深入推进管办评分离；强化国家教育督导， 委托社会组织开展教育评估监测。 国务院《决定》：强化督导评估。 管办评分离，是对政府职能进行改革的重要举措；是 在市场经济下对“政府评价”制度架构和政府规制架 构进行改革。
2、对学校事业统计报表和财务报表等数据口径 不了解，学校各部门协调不够；
3、对数据指标概念理解有偏差，反复提问； 4、对评估目的有误解，抵触数据填报； 5、建议：学校做好各部门协调工作，各部门之
间加强沟通，发挥团队作用。
与2016年相比调整的采集项及内涵说明
采集项
上一轮评估内涵说明
本次评估内涵说明
7 “双师型”教师比例
17 直接就业率
8 课程开设结构
18 毕业生就业去向
9 年生均校外实训基地实习时间
19 政府购买服务到款额
10 企业订单学生所占比例
20 技术服务到款额
三份问卷填答
56个问卷填答账号，50个学生账号、5个教师账号， 1个校长账号。
学生问卷：按等距抽样的原则，在二年级抽取50 名样本学生（不足50人的，则全部抽取），有条 件的组织学生集中至学校计算机教室完成填报。
统计时点：是指统计数据的截止时间，如本学年初 9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定 资产总值等指标为统计时点数。
统计时期：是指统计数据的区间时间，如从上学年度的学 年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数等指 标为统计时期数。
涉及费用的采集项单位统一为“万元”，保留两位小数， 包括财政经费、设备值、资产值、课酬等。其中“教学、 实习仪器设备资产总值”“企业提供的校内实践教学设备 值”统计时点为当年9月1日；其它费用类采集项按年度统 计，即统计时期为当年1月1日至12月31日。
校长问卷：
高职教师问卷：建议选取招生数最多的5个专业的 专业主任（不足5个专业的，则全部选取），
发给网址、用户名和密码，登录并按要求完成问卷 的填报。
（二）填报中
细读说明； 填报完整； 注意保存。
（三）填报后
数据存档； 撰写报告。（根据数据填报情况，撰写评估自评报告相关章节）
四、重要指标说明
办学经费投入情况：按照《中国教育经费统计年鉴》
扶贫专项（ 1.21 ） ：是指各级政府对贫困学生下 拨的专用经费。
社会人员培训（ 1.22 ） ：是指学校承办各级政府 委托的各类培训任务所取得的经费。
社区服务（ 1.23 ） ：是指学校为社区提供公共服 务所取得的费用。
技术交易（ 1.24 ） ：是指政府购买院校的专利、 技术转让、委托技术研发等费用。
1.17学校占地面积
①学校产权是指学校具有国家颁发的土 指 所 绿学 占 化校 用 用具 的 地土有 。地国面家积颁，发包的括土学地校使体用育权场证、地体使的使育用占用场年地权、限面证绿在积所化一，占用年分用地以为的；上学土②的校地非不独面学属立积校于使，产学用含权校或学是产共校指权同
使用。
1.18 教 学 及 辅 助 用 房 面
【办公系统（通知公告）、采集平台（帮助）、QQ群263142933（共享文件）】
（一）填报前
2、明确任务 3个数据表填报：5个方面、20项指标、81个数据 《高等职业院校基本情况表》 《高等职业院校师生情况表》 《高等职业院校专业情况表》 3类问卷填答： 高职校长（1份）、专业主任（5份）、学生问卷（50份）
①学校产权是指学校具有国家颁发的土地使用权 指包院括校院具校有体国育家场颁、发绿的化土用地地使。用权证所占用的土地面积，证②学所非校占学产用校权的产的土权占地是地面指面积使积，用，含年分学限为校在学体一校育年独场以立、上使绿的用化不或用属共地于同；
使用。
该采集项为“教学及辅助、行政办公用房面积”，指院 包括教室、图书馆、实验室、实习场所、体育馆、 校拥有产权，已交付使用的用于教学、科研、辅助教学 会堂等。按照学校产权与非学校产权填写，参见 和行政办公类用途用房的建筑面积，包括教经费统计报表》 中数据项相同的部分，须按历年上报的统计报表中 的数据填写，其余采集项如实填写。
每一个采集项都要填写，确实无数据的采集项则填 “0”。
“年”、“年度”是指自然年，即从当年1月1日至 12月31日。
“学年”指教学年，2016学年指2016年9月1日至 2017年8月31日。
积
上一轮评估中，该采集项为“教学及