一、印江三中英语自主学习情况问卷调查表
你好！
为了进一步了解你的英语教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使你们更好地学好英语，特进行本次问卷调查。
这份问卷调查表涉及英语学习的动机强度, 态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法和家长的要求等。
每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！
第一部分
以下题目请选择符合你情况的一项。
（）1、我总是积极地回忆英语课上学过的东西：
A、几乎没有
B、有时候这样
C、经常这样
（）2、如果学校不开英语课，我会：
A、无需费神去学
B、在平时自学英语
C、设法到别的地方学
（）3、关于制定英语学习计划，我：
A、从不制定
B、老师要求后才制定
C、偶尔会制定
D、极有规律的合理制定
（）4、上英语课时，对一个问题不理解时，我
A、不去管它
B、只有在考试前才去寻求帮助
C、马上举手问老师
（）5、上英语课时，发言的情况：
A、不举手发言
B、老师提问才发言 C 、尽可能积极主动地举手发言
（）6、当在收音机或电视里听到英语广播,歌曲,看到英语电视剧或动画片时，我：
A、从来不看
B、只是凑热闹，注意一些较容易听懂的歌词
C、很注意地观看收听，试理解所有的单词
（）7、在学习中使用字典词典等辅助工具的情况:
A、从未用过
B、偶尔会用
C、老师让用时，才用
D、经常使用
（）8、、阅读英语课外书情况:
A、从未读过
B、偶尔读过
C、老师要求时才阅读
D、经常阅读
（）9、如果在课外有机会讲英语，我：
A、从不讲英语
B、偶尔说英语，在可能的情况下都讲汉语
C、大部分时间讲英语，必要时才讲汉语
（）10、与其它课程相比，我喜欢英语的程度：
A、最不喜欢
B、和其它课程一样
C、最喜欢
（）11、我发现学习英语：
A、一点没有意思
B、并不比其它课程有趣
C、很有意思
第二部分：
（）1、下面情况中，会使我英语课听课时注意力不够集中的是：
A、对上课内容不感兴趣，不想听
B、受其它感兴趣的事吸引
C、上课内容听不懂
D、上课内容已经懂了
E、不管哪种情况，注意力都能集中
（）2、在课堂上,做笔记的情况：
A、只是听，不记笔记
B、一边听，一边把老师讲的尽可能记下来。
C、一边听，一边把老师要求记的记下来
D、一边听，一边想，记下重要的内容
E、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论
（）3、关于英语预习，我：
A 、从不预习
B 、老师布置了才预习
C、有空闲时间就预习，没有就不预习
D、每节课前都预习。
（）3、关于复习英语，我：
A、在平时和考试前都不复习
B、平时不复习，考试前复习
C、老师要求才复习
D、在平时有时能自己复习，考试前复习
E、平时和考试前都复习
（）4、我英语学科的复习方法是：
A、把学过的内容看一遍
B、把学过的内容看熟练
C、把重点内容看熟练
D、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问
E、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下
（）5、学英语时，我对作业和复习是这样安排的：
A、不复习，也不做作业
B、不复习，但做作业
C、先做作业，再复习
D、边做作业，边复习
E、先复习，后做作业
（）6、我是这样完成英语作业的：
A、总是不按时完成
B、偶尔不按时完成
C、经常不按时完成
D、经常抄作业完成
E、总是主动认真地按时完成
（）7、每次英语测试后，我：
A、只看一下成绩，不看错题也不订正
B、看错了哪几个，但不订正
C、错的那几个，借考得好的同学看一下，抄上正确答案
D、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下
E、自己主动认真思考总结，逐一订正，想不出的请教同学或老师
（）8、关于英语朗读，我是这样的：
A、从不会自己去朗读
B、老师规定要读的，我去读一下
C、有时会自己去读一些
D、完成老师布置的，还读一些感兴趣的
E、经常朗读课内或课外的英语材料
（）9、有关学习英语的方法，我：
A、从来没有意识到学好英语得讲究方法
B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法
C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了
D、试过几种别人介绍的方法，拿不准最后用哪种更好
E、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的英语学习方法
（）10、方法对于学好英语的重要性，我的看法是：
A、不知道
B、不怎么重要
C、有没有差不多
D、比较重要
E、很重要
第三部分
（）1、和教其它课程的老师相比，我：
A、最讨厌英语老师
B、较不喜欢英语老师
C、和其他老师差不多
D、更喜欢英语老师
E、最喜欢英语老师
（）2、坦白地说，我的英语老师：
A、一点不热爱自己的学生
B、较其它课老师不热爱学生
C、热爱学生程度和其他学科老师差不多
D、较部分其它学科老师更热爱学生
E、最热爱学生
（）3、对于英语老师的教学方法，我：
A、根本不适应，也不喜欢
B、不适应，喜欢程度一般
C、基本适应，喜欢程度一般
D、基本适应，比较喜欢
E、很适应，也很喜欢（）4、你认为你的英语老师的教学水平如何？
A.很好
B. 较好
C. 一般
D.不好
（）5、你对你的英语老师满意吗？
A.非常满意
B. 满意
C. 较满意
D.不满意
最后请选择：
我认为我的英语课成绩在班中处于：A、前1/3 B、中1/3 C、后1/3
年月日
二、《印江三中英语自主学习情况问卷调查表》
分析总结
陈晓玲
为了进一步了解英语教与学情况，为了更深地了解学生学习英语的积极性，在学习英语中持有的态度及采用的方法，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使学生更轻松的学好英语，特进行本次问卷调查。
根据本校特点及本校学生的实际情况制定了《印江三中英语自主学习情况问卷调查表》，共发放1200
份给本校四个级部的三类学生（好中差）进行不记名填写，共收回891份有效问卷。
下面将对本次调查的结果进行总结分析：
表1
卷调查结
果来看，绝
大多数的
学生对学
习英语并
不排斥（仅
有8.94%的
学生对英
语学习表示厌烦）。
并且能充分认识到英语学习的重要性，学习英语的动机也比较理性，能够做到认真学习该门课程，对课程设置等方面也基本满意。
这非常有利于教师开展课堂教学与组织课外活动。
但同时，问卷调查也暴露出许多问题。
表2
从上表中可以看出，有89.44%的学生能够做到上课做笔记，但其中有近一半的是在老师给出了任务或
指令时才做的。
同样的状况发生在课堂发言、作业的完成、使用字典词典等辅助工具的使用上。
更值得我
们引起注意和思考的是，在最基本的课前预习，课后复习，制定学习计划方面，学生显得更加被动，均有
近2/3的学生没有养成良好的预习、复习，有规律制定自己学习计划的习惯，一句话，他们的学习是被动
的，大多数只有在老师的要求下才学习。
几乎没有学生有主动朗读英语，课堂外讲英语的习惯。
这种现象
表明：现在的中学生，对学英语的意义和目的不够明确，缺乏基本的科学学英语的能力和方法，他们除了机械地按要求完成作业外，大多没有主动积极学英语的习惯。
表3
农村地区，
受各种条
件的制约，
农村学生
与外界英
语接触的面较窄。
即使有条件，，也极少有学生能够做到自主地选择去看英语类书籍、电影，收听英语类广播等来扩大自己的词汇量，锻炼自己的英语听力能力，提高自己的口语水平，更多的了解西方国家的习俗文化，从而激发起强烈的英语学习兴趣，培养自主创新学习能力。
正如上表中显示，仅有8.94%的学生在收音机或电视里听到英语广播、歌曲，看到英语电影、电视剧、动画片时能做到很认真的观看收听。
关于阅读英语课外书情况，有32.52%的学生是从未读过的。
总之，以往的教学模式学习理念使学生丧失了学习的自主性，忽视了学生创新精神和实践能力的培养，教学过程以学生被动接受式学习为主要表现形式，缺少学生积极主动的参与，使学生失去了学习的乐趣，把学英语当成了负担，苦差事。
同时，老师教的很辛苦，负担也很重。
随着新课程改革的不断推广，新的教学理念被越来越多的人所接受，课堂显现出在教师引领帮助下，学生自主学习、主动参与、积极思维、充分发展的主线，做到真正意义上的，把课堂还给学生。
随之而来
的，如何培养学生自主性创新学习能力正成为我们广大教师努力探索的问题。