● 细节描写之语言描写：
● “满嘴之乎者也”“读书不能算偷......窃书......读书人是事，能算偷么？”“不多不多，多乎哉?不多 也。”
● 细节描写之心理描写：
● 鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一倾，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不 如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸选：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏副标题
● 细节描写之外貌描写：
● 凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一 个画图仪里细脚伶仃的圆规。
● 细节描写之动作描写：
● 我看见他 戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍 ，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
● 细节描写之环境描写：
● 锯木厂后边的草地上,普鲁士兵正在操练.(都德《最后一课》)
● 上句是对对社会环境的描述,真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领.在法兰西绿草如茵的土 地上,敌人在这里操练和践踏,大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景.这个细节,向读者揭示“最后 一课”这场悲剧的社会根源。
● 常用设问方法： ● 1.请赏析划线处人物语言。 ● 2.小说中的细节描写、对话描写、肖像描写等有怎样的作用？ ● 3.本文在刻画人物时，运用了哪些手法？ ● 方法归纳： ● 一般答题步骤： ● 第一步，明确指出运用了哪种手法。 ● 第二步：结合具体文本分析运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。 ● 第三步：指出这种手法所达到的艺术效果。