当前位置:
文档之家› 2019年人教部编版八年级历史下册导言课【课件】(共20张PPT)
2019年人教部编版八年级历史下册导言课【课件】(共20张PPT)
让我们共同努力,体会历史 学习的快乐!
历史并不是让人背得死去活来的可恶 学科。 真正聪明的学生会使历史学习成为积 淀其人文底蕴的有效途径,进而获益终 生。
回望历史,我们有感动,也有遗憾。 我们会在感动中坚守我们的责任,更 在遗憾中创新我们的思维……。 展望2018,有各位同学对历史课学习 的执着,相信2018年的7月不仅仅是 收获,还有一幕一幕让人回味的精彩 瞬间……我们期待2019 ……
中国现代史:是中国共产党领导全 抗美援朝 、土地改革 第一个五年计划、三大 国各族人民进行社会主义现代化建 改造 设的历史。 (社会主义建设探索时期)
改革开放 社会主义社会 中共十一届三中全会 (1956—今)
文化大革命时期 (1966—1976)
社会主义建设新时期 (1978—今)
本册知识概览和学习要求
本单元内容是上承中华人民共和国的成立和巩固, 下接建设有中国特色的社会主义这段历史。这一时期是 我国社会主义建设的探索时期,期间有正确的和比较正 确的探索经验。比如“八大” 会议前后一年多的探索 和全面调整国民经济的探索,在“文革‘中仍起作用, 使社会主义建设取得了巨大成就。也有错误惨痛的经验 教训,比如“大跃进”和人民公社化以及“文化大革 命”,给社会主义事业造成了巨大损失。
民族团结:民族区域 自治政策 祖国统一:一国两制 外交成就:独立自主 和平外交政策、和平 共处五项原则、万隆 会议 科学技术:两弹一星、 籼型杂交水稻、863 计划、网络应用
三次巨变、三位伟人:
第一次是辛亥革命, 第二次是中华人民共和国的成立和社会 主义制度的建立, 第三次是改革开放,为实现社会主义现 代化而奋斗。 三位伟人:孙中山、毛泽东、邓小平。
人教版八年级下册
新民主主义向社会主义过渡时期(1949—1956) 1-5课 探索建设社会主义道路时期 (1956—1966) 6课 文化大革命时期(1966—1976) 改革开放历史新时期(1978—今)7-11课
1949 1956 1966 1976 1978
中国现代史分期
新民主主义社会(过渡时期) 中共八大 大跃进运动 人民公社化运动 (1949—1956) 中国现代史 全面建设社会主义时期 (1949—今) (1956—1966)
认识教材的结构,注意如何处理每一部分的内容
目录:要对全部内容及线索有一个总体把握。 ★导读、单元导言以及课前导语:分别是对该册书 的主题、该单元的内容以及每一课的内容的概括, 起提纲挈领的作用,并提示重点,引起思考。 ★正文:大字叙述主题内容,小字是对正文的阐述 或补充扩展。 ★其他材料:图、表、史料,辅栏:知识栏、思考 题等,概括、提示重点,帮助理解,启发思考、开 拓视野。 ★大事年表:把中外史实放在人类文明进程的大背 景下,同时纵向展现社会各横切面的政治、经济、 文化的互动与流变;加强对历史发展全貌的认识。
学习历史的方法
1.会预习—寻找和提出问题; 2.会听讲—掌握史实、概念、联系。 3、会复习——温故知新;把知识系统化, 网络化; 4.检验学习效果—作业 5.见多识广—课外活动(阅读、讲座、 看纪录片、看纪实电影、参观、访问等)
根据心理专家的试验证明,就大多数人 来说, 各种器官记忆的保持率是: ①单靠口念,过一段时间后,只能记忆10%; ②只靠耳听,过一段时间后,只能记忆20%; ③光靠眼看,过一段时间后,只能记忆30%; ④耳眼结合,能保持记忆50%; ⑤如果边听边看,自己说,亲自动手写写划划, 其记忆保持率可以达到90%。
这是中国现代史内容标准的重点。以 党的十一届三中全会为标志,我国开始 了建国后党和国家历史发展的伟大转折, 进入改革开放和社会主义事业发展的新 时期。从农村经济体制改革,到国有企 业改革攻坚,从沿海经济特区建立,到 多层次对外开放格局形成,以及社会主 义民主与法制建设的逐步推进,党和人 民开创了建设有中国特色社会主义道路, 产生了把马克思主义同当代中国实践和 时代特征相结合的邓小平理论,这一切 构成了波澜壮阔的历史画卷。
历
史
课
堂
1、中国现代史是什么? 2、现代史课程的内容和分期? 3、怎么才能学好现代史?
勤动笔——
划好教材,完成好课堂练习、课后作业
勤动脑——
课堂积极思
1840年 1949年10月 中华人民共和国 的成立,是中国 现代史的开端
人教版八年级下册
中国现代史
中国现代史是指1949年 10月中华人民共和国成立至今 的历史。分为新民主主义社会 与社会主义社会两大历史阶段。 这一时期是中国人民建立政权、 巩固政权、探索与发展中国, 使中国走向富强、民主、自立 的一段发展史。
中国现代史从本质上说,是中国共产党领导全国 各族人民进行社会主义现代化建设的历史。 通过六个单元,要求我们能够通过教学充分反映 建国七十年来我国政治、经济、外交、国防、科 技、教育、文化、社会的历史发展全过程。
这一学习主题主要阐述了建国后头三年的历史。内容 标准以中华人民共和国中央人民政府成立、西藏和平 解放、抗美援朝战争和土地改革运动等重大历史事件 为标志,表明新中国在建国后继续完成新民主主义的 基本任务,巩固了新民主主义的胜利成果,巩固了新 中国人民民主政权。这一时期是中华人民共和国取得 新民主主义在全国范围胜利的重要时期。