课外古诗词诵读
式微
式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露？
式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中？
主旨情感：
劳役者劳作的痛苦、无奈以及对统治者的怨恨。

鉴赏题：
1.“式微式微，胡不归”一句反复出现，请说说妙在何处。

强化了劳役者劳作的痛苦、无奈以及对统治者的怨恨。

子衿
青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮!
主旨情感：
女子对恋人深切的思念。

鉴赏题：
1.赏析“青青子衿，悠悠我心”、“青青子佩，悠悠我思”的妙处？
一唱三叹，回环往复，有韵律感，使情感更加强烈，写了青绿
女子对恋人深切的思念。

2.赏析“挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮”的妙处。

对恋人深切的思念。

送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

译文：
雄伟长安城由三秦之地辅卫，透过那风云烟雾遥望着五津。

和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。

只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。

绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。

主旨情感：
⑴表达了对友人的深情厚谊和惜别之情；
⑵表现了诗人乐观豁达的胸怀和积极向上的进取精神。

鉴赏题：
1.赏析首联中的“辅”字。

2.试分析“海内存知己，天涯若比邻”成为千古传诵的名句的原因。

答
表现了诗人乐观豁达的胸怀和积极向上的进取精神，一改送别诗离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，故成为千古名句。

望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

译文：
八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水映天空，与天空浑然一体。

洞庭湖上的水气蒸腾着云梦泽，波涛汹涌似乎要把岳阳城撼动。

我想渡湖却没有船只，闲居在家因有负太平盛世而感到羞愧。

坐看垂钓之人多么悠闲自在，只能白白地产生羡鱼之情了。

主旨情感：
⑴表达了诗人对洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象和汹涌澎湃的磅礴气势的喜爱和赞叹；
⑵表达了诗人想做官而没人引荐，闲居在家有负太平盛世的羞愧；希望得到举荐，从政的心愿。

鉴赏题：
引荐，表达了诗人想做官而没人引荐，闲居在家有负太平盛世的羞愧以及从政的心愿，希望得到举荐。

官却没有途径，表达了从政的心愿，希望得到举荐。