《湖心亭看雪》同步练习
一、基础训练
1.下列加粗宇注音正确的一项是（）
A.是日更(ɡēnɡ)定拥毳(cuì)衣炉火
B.崇祯(zhēn)五年雾凇沆砀( dang)
C.余拏(nǎ)一小舟与余舟一芥(jiè)
D.铺毡(zhēn)对坐莫说相公痴(chī)
2.下列句子中加粗词语的解释，全都正确的一项是（）
A.湖中人鸟声俱绝(消失) 余拏一小舟【撑（船）】
B.是日更定矣(更多) 上下一白( 全)
C.余强饮三大白而别(勉强) 湖中焉得更有此人(还)
D.大雪三日(雪花) 拥毳衣炉火(裹、围)
3.下面句子的翻译不正确的一项是（）
A.雾松沆砀：(湖面上)冰花周围弥漫着白汽。

B.拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：穿着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

C.问其姓氏，是金陵人：(我)问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。

D.一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

4.填空。

（1）本文作者，明末清初文学家，浙江绍兴人，代表作有《》《》等
（2）本文文笔简练，用“余住西湖”“独往湖心亭看雪”“”“”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。

(用原文句子填写)
二、能力提升
1.作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似？（）
A.海内存知已，天涯若比邻
B.酒逢知已千杯少
C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
D.君向潇湘我向秦
2.课文中，作者所表达的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（）
A.一个“痴”字，表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。

B.借所描写的雪景，寄托了作者对人生于茫茫天地间的深沉感慨。

C.文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。

D.文章委婉地传达出作者清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。

3.张岱《自题小像》有云：“功名耶落空，富贵耶如梦。

忠臣耶怕痛，锄头耶怕重。

著书二十年耶而仅堪覆瓮。

之人耶有用没用？”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可作盖酱罐用，多用为谦辞。

联系课文的思想感情，你觉得张岱的《自题小像》中包含了他怎样的深意？请写出你的理解。

答：
三、素养提升
文人多是孤独的，他们的孤独是灵魂的孤独，是文化的孤独。

请你参加“品味文人的孤独”专题学习活动。

（1）你认为谁是孤独的？请任选下面一人，写出对其“孤独”的理解。

(形式不限)
陶渊明杜甫苏轼鲁迅
屈原是孤独的。

“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是他孤独的宣告。

张岱是孤独的。

隆冬深夜去湖心亭看雪，茫茫天地，余舟一芥，遗世而独立。

答：
（2）下列诗词中，不属于表现文人孤独的一项是（）
A.独上高楼，望尽天涯路。

B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

参考答案
一、基础训练
1.A B.砀dàng C.拏ná D.毡zhān
2.A B.更：古代夜间的计时单位，夜分为五更，每更约两小时。

C.强：竭力，尽力。

“强”在这里是古今异义词，不可望文生义。

D.雪：下雪。

“雪”在此句中属于词类活用现象，名词用作动词，下雪。

3.C“金陵”是地名，不是姓名。

4.（1）张岱《西湖梦寻》《陶庵梦忆》（2）到亭上及下船
解析（1）张岱是明末清初著名的文学家，对于他的代表作要有针对性地识记。

（2）本题考查对文章线索(作者的游踪)的整体把握能力。

二、能力提升
1.B C B C两项正好与“见余大喜日：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。

余强饮三大白面别。

问其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。

其一，表达相逢何必曾相识；其二，与刚认识的人痛饮。

其他两项不能反映这两点。

2.C “与民同乐”的说法不恰当，文章中并未体现这一情怀。

3.示例作者在自嘲中讽世，显示了自己的卓然独立。

解析结合课文把握作者的思想情感，意思对即可。

三、素养提升
（1）示例1 陶渊明是孤独的。

他不为五斗米折腰，离开熙熙攘攘的世俗，归隐田园，与酒为伴，与菊为友。

示例2 鲁迅是孤独的。

他以独立的人格抗拒整个国民的劣根性，用自己的笔不停呐喊，荷戟独彷徨。

(2)D
解析（1）采用符合题意的句式写出对所选文人孤独的理解即可。

答案不唯。

（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥’是描写西湖美景的句子，表达的是诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情，不是表现文人孤独的。