五年级下册写作技巧
《如何拟作文提纲》教学设计
任课教师王玫珍
学习内容分析：
提纲是文章的“骨架”。

在写作文之前编写提纲，就象工人盖楼房要先有准确的设计图纸一样重要。

拟好了作文提纲，可以让文章脉络清晰，中心明确，内容浑然一体。

作文构思的完整过程大致须经历五个环节：明题意（明确、具体）——选材料（新鲜、合理）——定文体（适宜、熟悉）——拟提纲（清晰、合理）——写文章（流畅、出彩）。

这五个环节中最重要的一环是“拟提纲”。

教学目标：
1、在阅读中找到拟作文提纲的技巧。

2、学习拟作文提纲的技巧。

3、能学以致用。

教学重点：
学习拟作文提纲的技巧，会实践应用。

教学难点：
在阅读中找到拟作文提纲的技巧。

教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
师：说说你写作文遇到的困惑
生：（预设）问题不对2、内容安排不当，中心主题不明确……
师：作文没有章法，这是我们经常遇到的问题，尤其是一到考场上，就更容易犯糊涂，新课标指出：要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

要想做到这一点，我们就一起来探讨：板书课题：如何拟作文提纲。

【设计意图：从学生的烦恼入手，让学生对学习内容产生期待感】
二、读中找技巧
1、出示文章，阅读找出文章的框架，体会框架和文章的联系，资料1
富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨，好看极了;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。

随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

资料2
将心比心
奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。

当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

”听了这件事，我的心温暖了许久。

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼鼓起青包。

我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。

那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。

我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。

要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。

”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。

我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。

听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

【设计意图：凸显语文学科的特点，让学生在阅读中鉴赏、体会，培养语文素养】
2、讨论：你觉得这两篇文章有那些可取之处？
生：（预设）a中心突出，b条理清晰c首尾呼应……
师：文中的中心句、总分总的结构让文章脉络清晰，中心明确，让内容浑然一体，可以说是作者写得清清楚楚，读者读的明明白白。

有这么多好处，我们就一起来试着拟作文提纲吧！
【设计意图：注重新旧知识的衔接，让学生倚着“阅读材料”这架梯子来摘到“独立运用”这个桃子】
三、按图索骥
1、看范例：
我的奶奶
我的奶奶今年68岁了，在好多地方，这样的老人大部分都是做做饭，晒晒太阳。

而我的奶奶却不是这样“混吃等死”。

她是一名十足的“网络达人”。

网络达人――博主奶奶爱写文章。

我的奶奶初中文化水平，但却特别爱写文章，她开通了自己的博客，在上面发表自己的文章，写每天的见闻，写生活的感受，写自己总结出来的生活小妙招，写邻里家常理短的小故事。

奶奶曾经的一篇写党员帮助村民建果园致富的文章给她涨了不少粉丝，如今奶奶每天都忙着打理自己的博客，在她的带动下，我们村的老人都不打麻将了，跟着她学上网。

网络达人――自拍奶奶爱晒照片。

我的奶奶很爱“臭美”，随时随地都在拍照，拍自己，拍大家饭桌上的美食，拍果园里的硕果；拍自己和朋友们的剪纸、编织作品……她总是说：“党给了我们幸福的生活，人老了，要过好每一天”她晒得照片引来了不少惊喜――有人竟然要购买她拍的这些“原生态”东西，奶奶乐的合不上嘴。

网络达人――聊天奶奶爱交朋友。

奶奶有“博客、QQ、微信”等网络阵地，有很多“网友”，她们在一起帮助有病的孤寡老人，义务打扫环境卫生，还通过她的网友学会了苏绣……奶奶的晚年生活过的舒心自在，她偶尔也会发会呆，问她在想什么，她总会重复一句话：“我是个有福气的人，赶上了国家的改革开放好政策，过上了富足安逸的生活，我知足了。

”
我希望“网络达人”奶奶一直这么开心充实。

2、牛刀小试
第一组：
我们身边有很多熟悉的人，她（他）们会给你留下不同的印象，请选择一位介绍给大家，
要求：1、题目自拟，不少于400字。

2、语句要通顺，要表达真情实感。

3、学习运用学过的写作方法。

不同的地方风光不同，选你去过或熟悉的地方，可以介绍自然景观，也可以介绍风土人情。

要求：1、题目自拟，不少于400字；2、注意按照一定的顺序来写，
第三组
难忘的
要求：1、先补充题目，不少于400字。

2、突出重点，情感真实。

（学生练习，师生共同点评。

）
【设计意图：在练习中掌握拟作文提纲的方法】
四、总结提炼
1、结合手中的练习，说说怎样拟作文提纲？
2、在总结中提炼方法
拟作文提纲口诀
一审题目细思量
二立主题谋结构
三选材料重条理
主次详略要得当
首尾呼应扣主题
掌握技巧作文棒
【设计意图：注重方法的提炼，由过程过渡到成果，】
五、作业设计
1、阅读《小学生优秀作文选》
2、列出本册语文课本前四个单元的作文提纲。

套餐二：
1、阅读《小学生优秀作文选》
2、列出本册语文课本八个单元的作文提纲。

板书设计：
审题目
立主题
谋结构 选材料 重条理
主次详略得当 首尾呼应扣主题 教学反思：
优点：通过例文的观察体会，范例的模仿，学生基本掌握了拟作文提纲的方法，
不足：时间太紧，学生练习不够。

改进措施：多练习，达到熟能生巧。

如
何拟
作文提
纲。