竭诚为您提供优质文档/双击可除如何撰写研究计划书pdf篇一：如何撰写研究计划书如何撰写研究计划书?成功的研究的关键在于研究计划。
研究是系统的探讨，可能是学科性的、专题性的或对策性的，需要对研究过程进行精心构造和设计。
?学位论文首先要提交计划书?计划书要求说明研究对象的性质、研究的性质?计划书要有足够的材料说明选题的重要性的研究方法的恰当性。
一、计划书的作用作为一种沟通的方法作为一个计划作为一项合约1、沟通?即把研究者的研究计划传达给那些能够提供咨询、授予许可或提供资金的人。
?指导教师是根据其计划书来讨论和指导其研究；?计划书是指导教师判断是否同意其实施研究计划的依据。
?影响到资助。
资助的性质、咨询费用和资助的可能性都取决于计划书的清晰性和完整性。
2、计划?计划书是行动计划?任何实证研究都包括对一些特定现象的详细、周密、预先的观察。
研究结果能否被接受取决于所设计实施的观察、记录和解释说明都是衡量论文是否恰当的基础。
?好的计划书列出了各种偶然的变化，其特点是研究设计细致周全，完全能够让另外一个研究者重复该项研究。
3、合约?通过审议并签字确认的完整计划书就是师生之间的一份协定，一份同意资助的计划书是研究者与资助方之间签订的一份合约。
?单方面不能随意进行重大修改。
?计划书的书写要简明扼要、清晰、通俗，复杂的事情只有通过简洁的形式才能更好地沟通。
?计划书要提前准备好交给导师；准备好咨询的问题或疑难问题提前给他们；计划咨询的问题，做出记录，标上日期。
二、计划书的具体任务?1、介绍研究?2、说明研究目的?3、阐明理论基础?4、提出问题或假设?5、讨论研究问题的背景?6、说明研究程序?7、计划书的完成形式1、介绍研究?计划书要呈现研究领域，以简洁的语言把基本信息传达给读者，并使之能理解。
避免冗长乏味的语言和过多的技术细节或抽象的论证。
?最简便、有效的介绍研究的办法是界定研究涉及的核心构念（constructs）。
如果其包含特定的旨趣或明显的假设，需要有简单的说明。
?最常见的错误是不得要领，泛泛而谈。
?不必要说明研究的所有意义。
细节可以放到适当的地方讨论。
?大量的引用语和参考文献会影响行文的简洁。
文献中的重要观点可以放到充分讨论之后。
2、说明研究目的?在计划书的开始，通常在导论性段落中，明确说明研究目的。
即为什么要做该项研究，想实现什么意图。
?说明大致可以分为改进的愿望和理解的愿望的两类。
?maxwell:除了这些实践的和理论的目的之外，有些情况下最好还要说明个人的目的，包括朴素的好奇心、社会责任或职业需要。
?开门见山、简单明明了地具体说明研究的主要目标以及你为什么把这个目标作为研究目的。
回答了你研究什么，为什么要提出这样的研究的问题。
3、阐明理论基础?即说明“为什么要研究这个问题”。
阐明理论基础，通常既涉及逻辑证据，又涉及事实证据。
其目的是让读者相信该研究值得关注而且研究的问题已经有了明确界定。
?最好的办法是把支持你问题假设的那些构成因素及它们之间的关系绘制成图表。
4、提出问题或假设?谨慎使用概念性的书面语言进行陈述，每一个变量要用明确的术语具体说明。
如“天天学习能够提高学识”最好写成“每天60分钟的学习将会显著地增加标准测试的成绩”。
如“福利”这个概念的含义广泛。
?问题和假设可以单独作为一节，也可以放到其他讨论中。
?陈述不同于研究目的：陈述一般使用正式的适合研究设计和资料分析的术语；它们都以一定的逻辑顺序出现，能够展示研究题目所包括的内容。
?如果提不出假设，最好采取提问形式陈述。
对问题的具体说明表明自己已经对研究问题进行了充分的分析。
?当现有的知识和理论允许对变量之间的关系进行理论预测时，就可以使用假设的形式提出问题。
?假设一般是建立在已有文献的理论基础之上的。
?最常见的困难是问题不够清晰，大量文献阅读却很难把自己的发现归结为一个明确的问题。
?问题是否清晰取决于说明是否恰当和研究边界的准确程度。
?陈述简洁，不能超出主要变量所涵盖的基本意义及各个变量之间的关系。
?量化研究问题要能够经受三个问题检验：?问题表述是否清晰?是否表明了各个变量之间的关系?研究问题需要通过实验验证吗？?比如“所有制结构与分配结构有关系吗”?研究的主要因素是……?相关性可否检验?可否将这个问题更加明确？5、讨论研究问题的背景?研究问题必然和现有知识背景和先前研究具有继承关系，应用研究与当代实践具有继承关系。
?研究者须回答三个问题：?我们已经知道什么或者做过什么？（表明研究问题的合理性和重要意义，简短几句话，具体的内容在“理论基础”中讨论）?研究问题与已知的或做过的有什么关系？（目的是谁和说明问题或假设的确切形式）?为什么选择这样的研究方法？（论证和说明从其他研究中借用的方法）?文献综述一般构成了研究背景，研究者提出该领域其他研究者的主要研究方向和方法论及其解释。
特别是批判分析已有的各种研究的方法论，并揭示已有的研究固有的优势和不足。
?可以从已有的知识结构中寻找理论基础、提出自己的问题和假设，或者选择现有的研究方法。
这也持续科学对话的第一步。
?研究者应该只选择能够为自己的研究提供基础的研究，并充分地讨论这些研究，指出对自己研究的作用，如何超越。
?文献综述的原则是用多少选多少。
6、说明研究程序?研究程序最易受到批判，它决定了所获资料的质量。
?计划书一定要为研究实施提供一个可以操作的说明。
?在介绍时，可能篇幅较长，可以通过图表避免让读者疲惫。
?多数研究要说明：?选择并说明研究的人群和所用抽样的方法?说明研究工具和测量的方法?说明如何搜集资料?说明搜集资料和记录资料的过程?说明分析资料的过程?提出如何处理偶然性问题?图表使叙述更简单明了三、研究计划书的步骤?1、选择个人有兴趣的问题?2、找到你的问题：有什么重要的东西还不知道?3、完成计划书的步骤1、选择个人有兴趣的问题?准备论文计划书最关键点是选择个人感兴趣的具体领域、具体问题，并且愿意做深入研究。
?缺少兴趣，没有动机激发，完成论文只是时间的紧迫感，只能以平庸的方式结束。
2、找到你的问题?一切研究都来自于感知到的问题，来自于世界上某种我们想要面对却又不满意的境况。
?感知到的问题表现在我们的意识中为不安和冲突。
?想清楚问题、疑问、假设及研究目的能够防止思想僵化。
?寻找一个题目就是探求一个令人难以满意的情境，这样的体验称“问题”?计划书把问题作为研究目的，提出一些疑问，疑问又引出一些假设?找不到问题是学生中的综合症，治愈：时间和知识例：?问题：全球化，有人赞同，有人反对?疑问：全球化是不是造就了社会贫富差距的扩大?目的：探究全球化过程中，全球化过程中的利益分配关系?假设：全球化过程中，分工体系不利于发展中国家3、完成计划书的步骤?（1）提出一个具体、清晰的问题?交谈、思考、阅读?思想萌发?聚焦（我想知道什么）?通过时间、地点、制度、环境等变量的控制，对问题进行限定?（2）问题的初步认识?寻找理由说明回答这个问题非常重要?问题的价值可以是对个体的沉思、专业价值、学术共同体的价值、最终的社会价值方面论证继续的理由?查阅相关文献?特别是文献综述，是一种节省时间的方法，可能会发现该问题已经有了答案?有理由弥补没有回答的问题吗?由于技术现状、现有的知识结构、研究中的伦理、问题的特有实际需要使一些研究不能合理地实施。
只要存在空白，研究就有进行的理由。
?（3）初略设计一个研究?思考与之相关的资料搜集方法?考虑有无其他分析资料的方法并寻找最合适的方法?（4）回顾并修改设计，并最终完成?寻找和界定研究课题过程中存在批判性困难，另一个问题是原创性问题，它是计划书的重要衍生物。
?学生研究可以是一个训练的舞台，但更希望是遵照学术研究的传统要求，为人类知识作出原创性贡献。
?“原创性”字面上理解是“第一次、最初，以前从没有存在或发生过的事情”，忽略了先前研究所提出的结论的研究，只是不包括一味重复已有的研究。
?原创性使模仿被忽视，模仿是训练研究新手的重要形式。
模仿不应机械模仿，后者不能是学生提供充分使用和发展他们自己能力的机会。
?直接模仿可以重复一项有趣的研究，但是是抽样、方法、分析资料或解释方面能改正缺陷，可以做一些局部改进。
四、研究计划书的组成要素?完整的论文一般由5、6个章节构成?导论：介绍研究、陈述研究目的、理论基础、研究问题与假设等?文献综述?研究方法?研究结果?讨论和结论计划书一般包括前三个部分。
?1、标题?2、情况说明?3、问题识别和解释?4、目标?5、文献评论?6、概念框架?7、方法和程序?8、参考文献1、标题?项目标题应该对研究的主要重点有所描述，但标题不应该超出一定的字数?标题可以准确表现研究的主要重点，以最有效的方式提出标题是计划书所必须的。
?例：“降低纺织品进口关税对美国消费者、纺织品生产厂商和纤维生产者影响的经济学研究”可以改为?“降低美国纺织品进口关税：对消费者和产业的影响”2、情况说明?说明参与研究项目的人员和组织情况，与研究项目有关的其他概要信息，如预算、时间，成果形式等3、问题的识别与解释篇二：研究计划书一.前言随着我国向小康社会迈进,社会公众的生活水平不断得到提高,在校大学生的消费观念、消费行为和消费心理产生了一些新的特点。
关注大学生的消费,把握大学生消费的心理特征和行为导向,重视他们健康消费观念和意识的培养,成为当前高校“两课”教学的重要课题。
这对于引导大学生建立合理的消费结构,形成良好的消费习惯,加强高校的教育管理以及大学生自我的人生观、价值观、世界观的形成,都有着重要的意义,同时也会对社会消费观念起到正确的导向示范作用。
因此我们做了一个关于南京仙林大学生消费情况的调查。
本研究旨在实证调查的基础上,了解目前大学生的消费水平、消费特点和消费心理,掌握在校大学生的经济能力、消费层次和消费偏好等情况,探讨大学生消费行为、消费观念、观念和心理的变化及其原因,并对如何引导大学生树立正确的消费观提出建议,为高校学生管理提供参考。
二.文献综述大学生消费虽然是个人的事情，但是却受到社会价值、文化发展、社会的政治、经济、学校的教育方式、家庭因素的影响，以及表现出的社会特性是无法估量的，因此，随着社会的日新月异需要对这个问题不断的进行探索，使得人们对其现状的认识更加切合实际，对大学生消费情况的反思和修正却是重中之重的基础性工作。
大学生消费的研究是呈现递增趋势的，并且增加的趋势越来越大，这就印证了之前的假设：随着时间的推移，大学生消费情况正受到越来越多的关注，这同经济的高速发展，同现代教育模式，现代社会的消费观念有关，反映了大学生消费研究的重要性。
国内学者关于大学生消费内容的研究主要集中在７个方面。
其中，关于消费结构的研究最多，其次是消费心理和消费水平的研究，接下来的是关于消费观念的研究，而对于消费来源和消费方式涉及较少。