• 他在扩大词境、发展慢词、丰富词作表现手法上都 有杰出贡献。
望海潮
柳永
学习重点
1、这首词的写景特点。 2、名句欣赏。
学习方法
1、倡导“自主、合作、探究”的 学习方式。
2、反复诵读，感悟体会。
1、北宋第一个专业作词的人。
走近作者2、原名三变，字耆（qí）卿。
3、排行第七，人称柳七，终官屯田员外 郎。世称柳屯田。为人放荡不羁，终身潦 倒。
4、其词多描绘城市风光和歌妓生活，
尤长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，
情景交融，语言通俗，音律谐婉，
在当时流传很广， “凡有井水处，皆 能歌柳词”对宋词的发展有一定的影响。 有《乐章集》。代表作品：《八声甘州》 《雨霖铃》等。
• 第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说， 补习补习，完全可以东山再起。可不服输的柳永 就是沉不住气，由着性子写了首牢骚极盛而不知 天高地厚的《鹤冲天》。发牢骚的柳永只图一时 痛快，压根没有想到就是那首《鹤冲天》铸就了 他一生辛酸。 没有几天，柳永的《鹤冲天》就 到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着，越读越 不是滋味，越读越恼火。特别是那句“忍把浮名。 换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。 三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几 关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝 在名册薄上看到“柳永”二字时，龙颜大怒，恶 恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：“且去浅斟 低唱，何要浮名？”柳永自称：“奉旨填词。”
Hale Waihona Puke 问题探究1： 这首词是投赠之作，这一写
作目的对于它的内容和表现手 法有怎样的影响？
问题探究2、
这首词在写景上有什么 特点。
A、工于铺叙，一句一景 B、写景富有层次感
问题探究3： 你最欣赏词中的哪些句子？
你能不能运用联想和想象用文字 或图画将它描绘出来？
“重湖叠 清嘉，有三秋桂子， 十里荷花。”这几句被称为千 古名句，你是如何鉴赏的？
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千 骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日 图将好景，归去凤池夸。
杭州西湖传统景观 平湖秋月
双峰插云
苏堤春晓
曲苑风荷
断桥残雪
柳浪闻莺
花港观鱼
雷峰夕照
南屏晚钟
三潭印月
柳浪闻莺 苏堤春晓
整体感知：
1、了解作者的写作目的。 2、参考课文注释，扫清字词 障碍。 3、这首词描绘了一种怎样的 都市生活景象？试说说作者是从 哪些方面描写杭州的繁华与美丽 的，抒发了他怎样的感情？
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
忆江南 白居易
江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头， 何日更重游？
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。
朗读、背诵
柳永小结:
• 柳词内容有三类：1.描写城市的繁荣景象和市民的 生活风尚，《望海潮》最为有名。2.描写男女情爱。 这类词中有表现下层人民不幸以及作者对他们的深 切同情的，如《定风波》，有写妓女悲苦和她们对 轻薄男子怨恨的，如《少年游》，有写妓女渴望自 由、渴望真正爱情生活的，如《迷仙引》。3.江湖 落拓的感慨是他词作的另一重要内容。
自然地理（得天独厚）、历史沿革
层
层
市容市貌（城市美丽，住宅精致，人烟
铺 叙
阜盛）
，
步
特色景观（美丽壮观）
步
深
入
生活图景（人民富庶）
西湖美景 游湖乐趣 湖中人物
自
然
美
景
中
巧
妙

融 合
对
孙
河
的
称
颂
1、从地理位置上看
一派太平、富 庶、安定、祥 和的都市生活 景象
2、从历史传统上看 3、从自然景观上看 4、从市井面貌上看 5、从百姓生活上看
惊叹 赞美 艳羡
鉴赏探究
• 词的上阕从哪些方面描写杭州的繁华与美 丽？
• 词的下阕从哪些方面描写杭州风貌？ • “云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”
中，“卷”改为“推”好不好？为什么？ • 本文主要运用了哪些艺术手法？
艺术手法特色
• 工于铺叙，一句一景， 写景富有层次感，寓情 于景。
饮湖上初晴后雨 苏轼
• 鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如 何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得 丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人， 堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。
青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低 唱。
望海潮（柳永）
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云 树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列 珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。