绳。胡萝卜先生有着帮助别人，快乐自己
的优秀品质。
不会叫的狗
向小公鸡学啼叫
向杜鹃学鸣叫 遇到小母牛…… 三种结局 碰上一个农民…… 听见“汪汪”的叫声…… 刻苦用功 终能成功
这篇课文以巧妙的构思和淳朴的语言讲述了一条不会 叫的小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的 嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐 最后，安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。故事告
及其变化的原因，通过对这两个发现的描写，表现出 大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然 的热爱之情。
第六单元：祖
国河山
第六单元课文
17.《古诗三首》
18.《富饶的西沙群岛》 19.《海滨小城》 20《美丽的小兴安岭》
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快速浏览课文，说一说：
1.每篇课文讲了什么？ 2.每篇课文告诉我们什么道理或你有什么启示？
团和 美丽可爱 结睦 友 相 课上和课下——认真读书、充满欢乐 爱处
抒情——这就是我们可爱的小学
内容小结 课文通过描写边疆的一所小学，反映 了孩子们幸福的学习生者的
自豪、赞美之情。
花的学校
鲜花盛开：雷响 雨降
奇特想象
热爱生活
放假 白色 冲了出来
花 的 学 校
• 7.《听听，秋的声音》
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1.每篇课文讲了什么？ 2.每篇课文告诉我们什么道理或你有什么启示？
山 行
眺望远景
寒山 白云 枫林 霜叶
石径 人家
驻足欣赏
秋比春美
色彩鲜明 生机盎然
赠 刘 景 文
秋末的特征
荷尽无叶
菊残傲霜
收获的季节
色彩明丽 橙子金黄 富有生气
橘子青绿
夜书所见 近处
面红耳赤
chì
披头散发
手忙脚乱
张牙舞爪
眼疾手快
jí
zhǎo
提心吊胆
口干舌燥
diào
zào
头晕目眩
耳聪目明
伶牙俐齿
尖嘴猴腮
日积月累 所 见
mù 【清】袁枚 zhèn yuè
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
第二单元：金秋时节
第二单元课文
• 4.《古诗两首》
《山行》《赠刘景文》《夜书所见》 • 5.《铺满金色巴掌的水泥道》 • 6.《秋天的雨》
花开
联想
花的学校：上学 游戏 花孩子们：紫色 黄色 花想
联想
家在天上：急急忙忙 扬起双臂
内容小结 这首诗是印度作家泰戈尔所写，写的是 当东风吹过，雷响雨降的时候，一群一群的 花开始盛开，他们就像放假后的孩子们一样， 在狂风大雨中游戏，他们扬起双臂朝着天空 呼唤着妈妈，因为他们的家是在天上星星住 的地方。诗歌充分展示了作者大胆的想象力， 抒发了作者对大自然和生活的热爱之情。
南方去之前答应好朋友大树：明年春天回来唱歌给树
听。第二年春天，鸟儿从南方回来却发现树不见了。
于是鸟儿问了树根、门先生和小女孩儿，最后找到了
成为灯火的大树。我喜欢文中的鸟儿，因为它信守诺 言、珍惜友情。
那一定会很好
一粒种子
椅子
高大的树 木地板
手推车 快乐生活 无私奉献
主旨概括 这是一篇优美动人的童话故事，写了一
准备过冬的情景巧妙地串起来，从整体上描绘了 一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋
状元成才路 状元成才路
天的喜爱和赞美之情。
状元成才路
状元成才路
黄叶 刷刷
听听，秋 的声音
状元成才路
可感的 蟋蟀 㘗㘗 声音 大雁 叮咛 秋风 歌吟
状元成才路
音乐厅
秋 天 美 好
声 音 美 妙
无声的 叶子里 小花上 万物中 声音 汗水里 谷粒里
乐于助人、舍已为人的高尚品质。
胡萝卜先生的长胡子
浓密的胡子 胡子越来越长
一根胡子沾上了果酱 一步一步走 一点一点长
当风筝线 帮助他人 当晾尿布的绳子
本文是一篇生动有趣的童话，主要讲 述了胡萝卜先生的胡子很浓密，每天必须
刮，但是有一天他漏刮了一根。在果酱的
滋养下，它越长越长。长长的胡子帮助了 很多人：帮男孩放风筝、给鸟太太当晾衣
1.每篇课文讲了什么？ 2.每篇课文告诉我们什么道理或你有什么启示？
起因：鸟儿和树约定明年再唱歌
树根 去 年 经过：寻找树 门先生 的 树 小姑娘 山谷 火柴 几经周折 终于找到
灯火
结果：兑现诺言，鸟儿唱起去年的歌
信 守 诺 言 珍 惜 友 情
《去年的树》的作者是日本的新美南吉，文章 讲述了发生在一只鸟儿和一棵树之间的故事。鸟儿到
热 爱 自 然
声 音 美 妙
本文以独特的视角，丰富的联想，介绍了大自
然中风的声音、水的声音和动物的声音，体现了大
自然的美丽，表现了用心体验大自然的妙趣。
父亲、树林 和鸟
概括
父亲最喜欢树林和 唱歌的鸟
看动静
林中有鸟
闻到鸟的气味 具体讲述 听到鸟叫最快活
爱 鸟 护 鸟
担忧鸟起飞有危险
本文通过童年时代父亲和“我”的对话，
粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵
高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程，启示我们要用积极的态度面对
生活，才能获得真正的“舒服”。
在牛肚子 里旅行
红头：进牛嘴→牛的第一 个胃→牛的第二个胃→牛嘴 →出牛肚子
青头：珍惜友情 勇敢无畏
课文是一篇有趣的科学童话，记叙了青头在
好朋友红头被牛吞掉以后，做出各种努力救出红头
第八单元：美 好 品 质
第八单元课文
24.《司马光》 25.《掌声》 26.《灰雀》 27.《手术台就是阵地》
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一儿
跌没翁中
弃去 不救 得救
司 马 光
众儿 光
沉着冷静 肯动脑筋
持石击翁
教材回顾
《司马光》是一篇（文言文），讲述的是司马光 “（破瓮救人）”的故事。赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯 动脑筋的品质。“群儿戏于庭”中的“于”是（在）的意思， “众皆弃去”中的“去”是（离开）的意思。
不懂就要问
只背书，不讲解。 不 懂 孙中山大胆提问 就 要 先生讲，学生听 问 不懂就问，挨打也值得 伟人年少志远大 善于提问传佳话
内容小结
这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学
习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故
事，赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学
习态度和勇于追求真理的精神。
语文园地一
带有人体某种器官名称的词语。 摇头晃脑
展现了父亲对树林和鸟的喜爱之情，表达
了人与自然和谐相处的主题。
带刺的朋友
爬树摇枣
逐个归枣 打滚扎枣 驮枣快跑 聪明 伶俐
课文写的是_____ 秋天 （季节）的一天晚上， 枣树 旁看到了一个偷枣 “我”在后院的一棵_____
刺猬 ，并对它偷枣的本事表示 的小东西——_____
喜爱之情 。 钦佩的事，表达了“我”对它的_________
部编语文三年级上册总复习
课文重点内容归纳
第一单元：学校生活
第一单元课文
1.《大青树下的小学》
2.《花的学校》 3.《不懂就要问》
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1.每篇课文讲了什么？ 2.每篇课文告诉我们什么道理或你有什么启示？
大青树下的小学 大 青 树 下 的 小 学
上学路上和来到学校——民族不同、
望 洞
洞庭湖
庭
山水 山水一体 君山
青色 山水相衬 青螺
景色 迷人
板书设计 总起：风景优美、物产丰富
分述
海水：五光十色 瑰丽无比 海底物产：珊瑚、海参、大龙 虾、鱼 海岛：鸟的天下
热美 爱丽 祖富 国饶
总结：更加美丽、更加富饶
文章从海面、海底、海岛几方面来介绍
了西沙群岛的风景优美、物产丰富。 表达了 对祖国海疆的热爱与赞美之情。
春：树木、积雪、溪水、小鹿 夏：树木、雾、太阳、草地、 野花 分述 秋：树木、落叶、野果、药材 冬：雪花、积雪、西北风、动 物
总起——树多、景美
物景 产色 丰美 富丽
总结 ——美丽的花园、巨大的宝库
本文是一篇优美的写景文章，按春、夏、秋、 冬的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽 的景色和丰富的物产，表达对祖国大好河山的赞美
结构梳理
天门中断 望 天 门 山 碧水东流 青山
状元成才路
楚江开
至此回
山水相映
相对出
日边来
状元成才路
状元成才路
孤帆
以动写静
状元成才路
长孤 江帆 灵乘 秀风 浩破 荡浪
结构梳理
饮 湖 上 初 晴 后 雨
晴方好
雨亦奇
比西子 总相宜
借景抒情
贴切比喻
晴浓 雨淡 皆俱 美佳
结构梳理 湖月 潭面
相和 和平宁静 如镜
的故事，从中可以看出青头不仅懂得的知识多，而
且珍惜友情，勇敢无畏。告诉我们当遇到困难时，
朋友的作用是非常大的，教育我们要真心去帮助他
人。
宣布纪律 发现奶酪 一块奶酪 牵挂奶酪 处理奶酪
搬运粮食 不许偷嘴 十分诱人
一令休息
二令分散
三令齐步走 再令召回 小蚂蚁吃奶酪
纪人 律人 面平 前等
主旨概括
这篇童话故事讲了：蚂蚁队长如今小蚂 蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。
结构梳理
大海：蓝色 一望无际 海滨 海 滨 小 城 小城 沙滩：各种贝壳 喧闹
庭院：很多树 花很多
公园：树大 人多
美 丽 整 洁
街道：干净 整洁