《贫困生资助制度》为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀，结合我校实际特制定本制度。
资助实施组织机构我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。
资助特贫困学生领导小组：组长：王克强副组长；徐宝发王进玉组员：各班班主任仇集小学一、领导高度重视对贫困生的救助工作，不定期进行走访，开展相应的贫困救助工作。
二、既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
三、资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；四、鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；五、学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。
仇集小学贫困生资助措施一、贫困学生认定贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
（一）、符合下列条件的品学兼优的学生优先资助：（1）烈士子女、残疾学生。
（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
（二）、认定程序1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报教导主任审查。
2、由教导主任调查核实后，并报学校、总务处审核、公示。
3、学校按规定和要求审批。
（三）学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。
二、资金发放1、资金发放前，必须向学生说明资金来源以及发放程序。
2、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。
3、如果学生领取资金的，学校扶贫负责人要做好电话回访，确定资金去向。
三、资助方式（一）社会资助社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。
（二）上级经费支付严格按照上级领导的安排执行。
四、资助学生的奖惩（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，学校可根据情况适当提高资助金额等级，优先推荐参加各评优评先的评比。
（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习，对表现不良者将适当给予降低资助等级。
（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
第二篇：小学贫困生资助制度和尚杨小学扶贫制度为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。
一、资助原则（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；（二）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；（三）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
二、资金来源（一）上级有关部门下拨设立的经费。
（二）学校对特贫困学生设立的资助经费。
三、贫困学生认定贫困学生的认定工作是有国家信息库提供，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
五、资助方式（一）社会资助社会针对特贫困学生提供的各种补助实施执行。
（二）学校资助学校设立特贫困学生资助金，对特贫困生进行登记，纳入资助计划。
六、资助学生的奖惩（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，优先推荐参加各评优评先的评比；（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习。
（三；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
七、资助实施机构我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。
和尚杨小学xx年2月第三篇：005贫困生资助制度1马集镇长寨小学xx学年度贫困生组织机构为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀，结合我校实际特制定本制度。
资助实施组织机构我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。
资助特贫困学生领导小组：组长：秦科副组长：李春振组员：各班班主任马集镇长寨小学xx学年度一、领导高度重视对贫困生的救助工作，不定期进行走访，开展相应的贫困救助工作。
二、既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
三、资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；四、鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；五、学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。
马集镇长寨小学xx学年度贫困生资助措施一、贫困学生认定贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
（一）、符合下列条件的品学兼优的学生优先资助：（1）烈士子女、残疾学生。
（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
（二）、认定程序1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报校委会审查。
2、由校委会审核、公示。
3、学校按规定和要求审批。
（三）学校和校委会不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。
二、资金发放1、资金发放前，必须向学生说明资金来源以及发放程序。
2、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。
3、如果学生领取资金的，学校扶贫负责人要做好电话回访，确定资金去向。
三、资助方式（一）社会资助社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。
（二）上级经费支付严格按照上级领导的安排执行。
四、资助学生的奖惩（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，学校可根据情况适当提高资助金额等级，优先推荐参加各评优评先的评比。
（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习，对表现不良者将适当给予降低资助等级。
（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
第四篇：马安小学贫困生资助制度马安小学贫困生资助制度作者：马安小学白山镇马安小学日期：xx-4-159：24：28阅读：2167次我要评论（0）为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀，结合我校实际特制定本制度。
一、资助原则（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。
（二）资助向品学兼优的特贫困学生倾斜；（三）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；二、资金来源国家及有关部门下拨设立的经费。
三、贫困学生认定管理贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。
（一）学生家庭人均月收入低于100元者界定为“贫困学生”。
（二）贫困学生的认定工作程序：1、本人出示有效家庭经济情况调查函，并提出申请，在征求班级及学生意见后，由班主任调查、核实并在班级内确认后，报教导主任审查。
2、由教导主任调查核实后，并报学校、总务处审核、公示。
3、学校按规定和要求审批。
（三）学校和总务处不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。
四、资金发放1、资金发放前，必须向学生说明资金来源以及发放程序。
2、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。
3、如果学生领取资金的，学校扶贫负责人要做好电话回访，确定资金去向。
五、资助方式（一）社会资助社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金，根据资助者的意愿实施执行。
（二）上级经费支持严格按照上级领导的安排执行。
六、资助学生的奖惩（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，学校可根据情况适当提高资助金额等级，优先推荐参加各评优评先的评比。
（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习，对表现不良者将适当给予降低资助等级。
（三）受学校资助的特贫困学生，如发现因弄虚作假骗取资助的学生，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。
七、资助实施机构我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。
资助特贫困学生领导小组：组长：彭功长组员：钱良稳石家驹王传能精品文章各班班主任日常管理：王永发第五篇：贫困生资助申请书贫困生资助申请书我是xx中学的一名高一学生，我叫xx，来自xxx后坡村。
家里有七十多岁的爷爷、奶奶，父亲、母亲、两个未成年弟弟和我七口人。
由于爷爷奶奶、母亲身体长期患病，丧失劳动能力，父亲靠在外给人打零工，一年也只能挣到不足一万元收入，根本无法供我和两个弟弟读书。
目前家里为了我和两个弟弟继续读书，已欠亲戚朋友几万余元的欠款。
到目前为止，我们七口人还住在租来的两间平房里。
鉴于这个家庭状况，我多次向父母提出辍学回家，为他们分担一些负担，可每次都遭到没读过书的父母严厉指责。
谢谢你们。
申请人：xxxxxx年xx月xx日内容仅供参考。