新人教版二年级下册有余数的除法课件
二、探究新知
6个 ，每两个 可以摆几盘？
摆一盘，
二、探究新知
6个 ，每两个 可以摆几盘？
摆一盘，
6 ÷ 2 = 3 (盘)
思考：
如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？ 再动手摆一摆，看看能摆几盘？
思考：
如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？ 再动手摆一摆，看看能摆几盘？
4根、3根、2根、1根
如果用这些小棒摆 呢？
2根、1根
1、计算有余数的除法，（余数）一定要比（除数）
小。 2、46 ÷ 9 ＝5……1中，被除数是（ 4）6 ，除
数是（ ）9 ，商是（ ）5，余数是（ ）。1
3、一个数除以8，余数可能是（
）
7、6、5、4、3、2、1
①剩下不能再分的数叫做余数。
观察比较：
思考：余数表示什么？
小结：在平均分时，如果分到一定程度，剩下
的已经不够再分到一分时，就可以用有余数的除 法来表示。余数表示平均分后，剩下的不够再分 的那部分。
数学书第60页做一做第一题
1. 17个 ，2个2个地圈。
2. 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 8）组， 剩下（ 1）个。
17÷2＝ 8（组）…… 1（个）
圈了（ 7）组， 剩下（ 2）个。
23÷3＝ 7（组）…… 2（个）
用小棒摆正方形
8根 9根 10根
11根 12根
8÷ 4 =2（个） 9÷ 4 =2（个）…1（根） 10÷ 4 =2（个）…2（根）
11÷ 4 =2（个）…3（根） 12÷ 4 =3（个）
做一做:
用一堆小棒摆 。如果有剩 余，可能会剩几根棒？
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？ 怎么列算式？
7 ÷ 2＝ 3（ 盘）…… 1（个）
…
… … …
被除数 除数 商
余数
小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的
中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有 不同点？
想一想:什么情况下平均分的结果可以用有余数的 除法表示？
②计算有余数的除法，余数要比 除数小。
谢谢！