语文天地十二
【教学目标】
1．复习巩固字词。

2．体会句子的不同表达效果。

3．积累古诗名句。

4．了解森林并习作。

【教学重难点】
1．积累古诗名句。

2．了解森林并习作。

【教学设计】
在复习巩固字词句的基础上，通过课文等了解本单元的主旨，想象习作。

【教学过程】
一、教学导入
复习导入。

1．听写词语。

2．说说本单元的主要学习内容是什么。

二、新课呈现
（一）日积月累。

1．比一比组词：
（1）让学生结合偏旁部首，从字意上进行比较，然后再组词。

（2）在学生抄写之前，先让学生充分的读一读，然后再补充一些常用词语。

2．填写词语。

让学生在填写时先进行分析，想一想“的”字前后词语的关系，然后再进行填写。

3．积累词语。

4．品读句子。

让学生在课文的学习中了解句子中带点字用的生动形象准确。

（二）读一读。

让学生通过读这两组对子，了解对子的特点，并能自己编一编。

（三）开卷有益。

（1）情同学们自己阅读短文，说一说短文主要写了些什么？了解短文的大意。

（2）说一说，读了短文之后，你有哪些收获。

（四）畅所欲言。

（1）让学生收集有关树的图片和资料。

（2）让学生自己列举一些，比一比谁说的树多。

（3）自己选择一种熟悉的树，从树的生长环境，生长特点等方面进行介绍。

（五）初显身手。

让学生自主选择自己感兴趣的一项做一做，在班级中进行展示。

（六）笔下生花。

这是一篇想象作文，要启发学生想象，走进了大森林，你看到了什么，听到什么，或者发生了什么事？
从不同的季节去想象，选择自己最感兴趣的方面写，从中感受到大森林的美，大森林的丰富多彩，奇妙无穷，体会人与自然的相互依存关系。

激发热爱自然的情感。

三、基础巩固
酣睡：指香甜酣畅的睡眠。

丰盛：指食物丰富；充足。

四、外延拓展
森林的作用：
1．可以产生大量的氧气，同时吸收大量的二氧化碳，净化空气，成为地球的“肺”。

2．可以防止风暴的袭击。

3．可以通过树木的根，可防止水土的流失。

4．可以吸收大量的灰尘。

5．可以美化环境。

五、练习作业
完成习作。

六、板书设计
【教学反思】。