附件4：微视频脚本设计样例
学科数学学期/学段小学三年级上册知识点
单位“1”的认识
教学目标1、知识与技能：知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。

2、过程与方法：应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力，培养学生的合作探究能力。

3、情感态度价值观：通过积极参与教学活动，激发学生的求知欲和好奇心。

微课视频脚本
知识点描述
知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份
或几份也可以用分数表示。

知识基础
听本微课之前需了解的知识：已经学习了米、分米、厘米、
毫米等长度单位，并且初步了解这些长度单位在日常生活中
的应用。

适用对象
学生：本微课是针对全体学生
教师：□普通任课教师□其他
其他：□软件技术□其他
教学类型讲授型启发型演示型
教学过程
教学内容视频配音
一、片头。

（时间：前20秒）
介绍学习内容：今天我们学习《单位“1”的认识》。

二、主体内容讲解。

环节（一）：从活动中理解分数，感受几分之一（时
间：20秒--4分20秒）
1、让学生拿出1张正方形纸，折一折、涂一涂，用不
同的方法把这张正方形纸平均分成4份。

2、课件分别出示3种折后的情况。

亲爱的同学
们，本节微课我们
要学习的内容是
《单位“1”的认
识》。

请你们拿出1
张正方形的纸，折
一折、涂一涂，用
不同的方法把这张
正方形纸平均分成
4份。

我们可以这样
折，也可以这样折，
还可以这样折。

你
3、播放课件：小朋友们，你能用分数表示涂色部分吗？
4、这个分数表示什么意思？
环节（二）：认识单位“1”（时间：4分20秒--5分
40秒）
播放课件：
1、把6个苹果平均分成3份，2份是总数的几分之几呢？
2、引导学生：我们可以把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。

1份是总数的1/3，2份是总数的2/3。

1份有几个苹果？2份有几个呢？的折法是其中的一
种吗？不管怎样折，都是把这张正方形的纸平均分成了4份。

小朋友们，你能用分数表示涂色
部分吗？
小朋友们，你能用分数表示涂色部分吗？我们可以用1/4来表示。

（左边）涂色部分是这张正方形纸的1/4。

现在把这张纸剪开，得到4个小正方形，（右边）涂色的小正方形是这4个小正方形的1/4。

因此，也可以用1/4来表示。

这样分是平均分吗？是的。

怎么分的？是把谁平均分成了3份？把6个苹果看成一个整体，把它平均分成了3份。

1份苹果是总数的1/3，2份苹果是总数的2/3。

1份有几个苹果？2份有几个呢？
（点击文字框）1份有2个苹果，2份有4个。

3、出示正方形纸图和苹果图，引导学生得出：
我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。

这个整体在数学上叫做单位“1”。

4、想一想，说一说
同学们，你们想一想，还有哪些物体可以看做单位“1”呢？
环节（四）：巩固练习（时间：5分40秒--7分50秒）播放课件：
完成课本第100页“做一做”第1~3题。

我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。

这个整体在数学上叫做单位“1”。

同学们，你们想一想，还有哪些物体可以看做单位“1”呢？
我们可以把一条线段看作单位1，把一盒彩笔看作单位1，把一个长方形看作单位1，把8个五角星看作单位1等等。

现在，你对单位1有一定的认识了吗？
让我们根据刚刚掌握的方法，完成几道题吧。

1、先说一说下面每个图是把什么看做单位“1”？再用分数表示下面各图的涂色部分。

第1小题是把4个圆看做单位“1”，第2小题是把8个三角形看做单位“1”，第3小题是把12个正方形看做单位“1”。

2、有9个三角形，把其中的3分之1涂上红色，3分之2涂上蓝色。

自己试一试吧！
三、结尾。

（时间：7分50秒--8分）
回想下今天学习的内容，你学会了吗？赶快来试试吧！
我们把这9个三角形看成一个整体，把它们平均分成3份，其中的1份涂上红色，2份涂上蓝色。

你是这样涂的吗？
3、有10根小棒，取出它的5分之2，是几根小棒呢？
我们先把10根
小棒平均分成5
份，每份是2根，
拿走其中的2份，
是4根小棒。

同学们，本节课我们学习了“单位1”的认识，你掌握了吗？下节课再见！。