人教版七年级语文上册第三单元写作名著导读《朝花夕拾》
复习试题一（含答案)
96．名著阅读
《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集，最初以《_________》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。
其中鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是____________________________。
为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了_____________ ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《_________》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
【答案】《旧事重提》躲避流言和中伤矿路学堂《天演论》【解析】
【详解】
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
结合“流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
好。
那么，走罢！”可知离开故乡原因是：躲避流言和中伤。
结合“‘乌烟瘴气’，庶几乎其可也。
只得走开”“于是毫无问题，去考矿路学堂去了”可知第二来到的学堂是矿路学堂。
结合“看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》”可知最喜欢阅读的是《天演论》。
根据阅读的相关名著，完成题目。
97．选段选自__________，文中的“他”叫__________。
（填人名）
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”？说这话的是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对。
98．《狗·猫·鼠》中作者仇猫的理由是什么？
【答案】
97．《朝花夕拾》范爱农
98．一是它的残忍,对弱者的戏弄；影射人们的幸灾乐祸,折磨弱者的劣性。
二是它的媚态,形如狮虎却奴颜婢膝,摇尾乞怜。
三是它老在交配时嗥叫,令人心烦。
四是以为它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
【解析】
97．本题考查名著知识的掌握。
这个文段，出自鲁迅的《朝花夕拾》中的《范爱农》一文。
文段中的“他”指的就是范爱农。
“看人总象在藐视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对”可见他是一个倔强耿直、愤世嫉俗，同时又是个穷困潦倒的人。
98．本题考查名著知识的掌握。
要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
作者在《狗·猫·鼠》中说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
99．看《朝花夕拾》，我认识了她：讨孩子们喜欢，对孩子们的调皮行为似乎理解包容，而实际上，她两面三刀，唆使孩子偷母亲的首饰，并喜欢散布谣言，她是（_______）。
我还认识了她：没有文化，愚昧迷信，而实际上，她富有爱心，别人不肯做或不能做的（_______）（事件）的事情，她却能够做成功，她是阿长。
【答案】衍太太买来《山海经》
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著知识的掌握。
在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。
她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。
阿长是鲁迅童年生活中一个颇有影响的人物，曾几次被鲁迅写入作品中。
在这些作品中，作者不但对她作了较为全面的介绍，而且通过几件互不关联的事情描绘了她的性格。
在《狗·猫·鼠》里已先写了她踏死"我"心爱的隐鼠。
到《阿长与〈山海经〉》，又采用先抑后扬的手法来写她。
阅读名著，回答问题
100．鲁迅在他的回忆性散文集《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物，请在下面的三段语句中的空格里填写鲁迅分别描写的人物。
（1）我交出所抄的讲义去，①______收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
（2）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。
②______就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，
八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。
她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……”
（3）因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗
的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，③______就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
101．阅读《朝花夕拾》，仿佛是穿越时空，认识了一个别样的鲁迅先生。
比如在《从百草园到三味书屋》中，我们看到了一个喜欢捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的鲁迅；在《狗·猫·鼠》中，我们看到一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的鲁迅；在《__________》中，我们看到了一个________________的鲁迅。
【答案】
100．藤野先生（藤野严九郎）衍太太父亲
101．答案示例：在《藤野先生》中，我们看到了一个感念师
恩并苦苦寻求救国救民真理的鲁迅。
【解析】
100．本题考查文学名著的人物的了解。
（1）出自《藤野先生》，主要写藤野先生为我修改讲义；
（2）出自《琐记》，主要写衍太太给孩子们数旋子；
（3）出自《五猖会》，主要写少年鲁迅要观看五猖会的激动，父亲却要背书。
据此作答。
101．本题考查文学名著人物形象的理解。
《朝花夕拾》中始终贯穿着一
个人物形象“我”——作者自己。
《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”；《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”，敢于提出“怪哉”为何物的充满好奇的“我”；《五猖会》中有对“背不出，不准去看会”的封建家长制和封建教育不满和反抗的“我”；而在《藤野先生》、《范爱农》、《琐记》中，则有苦苦寻求救国救民真理的爱国青年的“我”。