《巧妙的结构》教学设计
一、教学目标
1、能设计出多种分类标准，对建筑物进行分类；
2、能用实验的方法探究自己对建筑物结构与力的关系方面感
兴趣的问题；
3、能从选材或结构的角度分析出增加建筑物承受力的道理；
4、能从周围环境中找到各种巧妙自然的结构；
5、能从多个角度分析同类事物的不同特点；
6、能举例说明建筑结构有哪些基本类型；
7、能举例说明建筑结构与功能相适应；
8、能分析出各种建筑结构与哪些自然结构有相似之处；
9、能对仿生建筑感兴趣并大胆设计。

二、教学准备
微机室、三角形具有稳定性的教具、鸡蛋、贝壳、细铁管、铁棍、小木棒100根、橡皮筋、16开白纸。

三、教学过程
1、导入
师：在我们学校操场南面的杨树上有一个喜鹊窝，据门卫老爷爷说，喜鹊窝非常结实，不管刮多大风，它都不会掉下来。

根据喜鹊窝的结构，我国建成了一个奇妙的建筑——鸟巢。

出示课件“鸟
巢”，它的结构非常巧妙。

今天，我们就来研究各种建筑物巧妙的结构。

板书课题。

2、常见建筑物的结构
（1）师生交流：说一说我们学校周围建筑物或你看到的建筑物的形状和结构（不要求使用科学术语），教师补充开发区的一些特殊建筑：手机信号塔、大学城的凯旋门、中国银行圆形屋顶、塔吊等。

（2）出示课件“建筑结构、筒体结构……折板结构”讲授建筑物的结构
教师强调建筑结构不止这些。

（3）根据建筑结构对学校周围建筑物或你看到的建筑物进行分类。

3、探究建筑物结构与力的关系
（1）、选择课本中一个或两个问题进行研究。

（2）将自己的研究方案和结果与同学交流。

（3）分析某种建筑物的选材和结构有什么科学道理。

（4）出示课件“汶川地震、汶川可怜的孩子”
（5）出示课件“血的事实告诉我们，校舍的建筑结构形式再也不能采用砖混结构”
4、各具特色的形状和结构
（1）我们周围还有许多的物体的结构非常巧妙，让我们一起来发现吧！
（2）阅读课本第11页内容；
（3）思考交流周围物体的巧妙结构；
（4）讨论交流建筑物的结构与这些物体的结构有哪些相似之处？举出实例并加以分析。

（5）学习科学在线“仿生建筑”；
（6）在百度中搜索“仿生建筑”资料；
（7）发挥我们的创造力，做一名小小仿生建筑师吧！。