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无
名 指 小 指
中 指食
指
拇 指
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手 指 螺 纹
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手指画制作步骤：
1. 蘸颜料 2. 按图形 3. 添画
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笔、图画纸3张以上、纸巾、抹布等。 •
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• 说过程： 一、拍手音乐导入（幸福拍手歌）：
• 听音乐，老师和孩子们一唱跳。“在上课之 前，让我们一起来唱首歌，运动运动！
• 师：小朋友们，刚才我们一齐唱了幸福拍手 歌，用到了我们灵活的小手，手还能做很多 事情，你觉还可以用手来做什么呢？（ 劳动、 做手工、吃饭、学习、写字、画画……）
• 师：哦！我们可以用手来画画，平时，我们 都是用手抓住笔来画画，今天，我们 要用 我们的小手来作画！《有趣的手指画》。”
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• 教学： • 1.认一认： • 师：我们的手能做很事情，平常我们都要
用到手。那么，你是否认识我们的手呢？ （认识手指：拇指、食指，中指，无名指， 小指） • 师：当我们做事情的时候，手指上一圈圈 的纹理能帮助我们抓牢东西，这一圈圈的 纹叫做什么？指纹
它造型
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• 5、示范： • 老师一边演示范画（蝴蝶翅膀） • 三、说实践，体验创作的乐趣： • 1、让幼儿根据自己的想法开始创作 • 幼儿小组合作（2至3人）手指画 • 2、 幼儿们一边创作，家长配合。
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• 四、小结全课： • 小朋友们，原来我们的手指可以印出这么
美丽有趣的画呀！那还可以运用手的其他 部位创作出什么样的手指画呢？回到家里 可以和爸爸、妈妈一起玩指纹绘画的游戏。 小朋友们再见。
法的情况下试印指纹，探索把指纹印得清
晰的方法。这样可以让学生尝试失败，而
失败可以激发学生去积极探索如何才能成
功
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• 4、讲一讲： • 幼儿体会印指纹的方法，思考片刻：（教
师出示范画蝴蝶） • .先把指头按在颜料盘里蘸上颜料，手指上
的颜料要沾得均匀。 • .再把它按在白纸上，注意角度和形象塑造 • .印好后放一边小心晾干。用添画的方法给
有趣的手指画
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• 说目标： • 一、引导幼儿用手指印作画，并能够在指
印上做出各种创意的联想。 • 二、鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印
画的乐趣。 • 三、通过活动充分发挥幼儿的想象力、创
造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。
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• 教学准备： • 生：每个宝宝三种颜色颜料、笔、图画纸
每人一张、纸巾、抹布、颜料盘 • • 师：蝴蝶图片、范画、录音、印泥、水彩
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 2、试一试（师生互动）：
• 师：“这是我们的手，现在老师用手蘸点 儿颜料。”我做示范，用手指或手的其它 部位沾颜色，然后在纸上按纹，请宝宝们 注意观察，大家看到了，刚才那张是印出 来的指纹，你们想不想试着印一印呢？现 在开始试一试，大家一起把小蝴蝶画上漂 亮的翅膀。第一次尝试印指纹
• 意图：这一环节很重要，让幼儿在毫无技