2020年广东省湛江市《教育专业基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。

A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性【答案】D2. 在教学环节中，备课是上好课的（）。

A、先决条件B、中心环节 C、决定因素 D、重要环节【答案】A3. 学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。

A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题的学习【答案】A4. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。

”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。

”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

A、循序渐进B、因材施教C、直观性D、巩固性【答案】C5. 初中阶段学生记忆力的发展（）。

A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降【答案】B6. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。

A、定性评价 B、考察性评价C、定量评价 D、形成性评价【答案】D7. 德育认知模式非常注重（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A8. 校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质【答案】B9. 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。

A、关键期B、机能期 C、发展期 D、差异期【答案】A10. 苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。

A、人工饲养的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩； C、所有灵长类； D、个别野生黑猩猩【答案】B11. 师生关系中最基本的一种关系是（）。

A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【答案】A12. 认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔【答案】B13. 教科书中的练习题多属于（）的问题。

A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性【答案】C14. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A、德谟克利特B、亚里士多德 C、昆体良D、苏格拉底【答案】D15. 在新的形势下，教师职业道德建设必须加强（）。

A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新【答案】D16. “儿童中心主义”教育理论，违背了（）。

A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识传授与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】D17. “危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。

A、儿童期B、少年期 C、青年期 D、幼儿期【答案】B18. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A、示范性B、复杂性C、主体性 D、长期性【答案】A19. 教育发展水平的最终决定性因素是（）。

A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【答案】D20. 如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因【答案】C二、多选题21. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。

A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE22. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。

A、努力B、运气C、任务难度 D、能力 E、外界环境【答案】ABE23. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。

A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD24. 下列属于品德的特征的是（）。

A、后天性B、社会性C、行为性D、稳定性E、自觉性【答案】ABCDE25. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。

A、强化说B、需要层次说 C、动机归因理论 D、自我效能感理论 E、成就动机理论【答案】CDE26. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【答案】ABCDE27. 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。

A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD28. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。

A、平等B、自由 C、合作 D、时间预算 E、集体讲授【答案】BCD29. 培养学生掌握观察的方法有（）。

A、顺序观察法 B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【答案】ABCDE30. 有结构问题的特征是（）。

A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB31. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。

A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE32. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC33. 下列属于元认知策略的是（）。

A、计划策略B、监视策略 C、调节策略 D、组织策略 E、认知策略【答案】ABC34. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( ) A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展【答案】ABDE35. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）。

A、对传播内容加以选择整理 B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真 C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖 E、传播者和受者可建立稳定关系【答案】ABCDE36. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD37. 教师劳动的系统性主要是由（）决定的。

A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【答案】ABD38. 学习动机的两个基本成分是（）。

A、学习兴趣B、学习需要 C、学习态度 D、学习期待E、学习自觉性【答案】BD39. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。

A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【答案】ACE40. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

A、问题类化B、“手段—目的”分析 C、问题分解 D、想法—检验E、反思【答案】ABCD41. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。

A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【答案】BCD42. 课程计划的主要内容有（）。

A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、教学方法E、学年编制和学周安排【答案】ABCE43. 学习策略由（）构成。

A、认知策略B、学习控制策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 E、学习过程【答案】ACD44. 德育教育的体谅模式的特征有（）。

A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】ABD45. 教学工作的基本环节有（）。

A、备课B、组织教学C、上课D、学业成绩评定E、辅导答疑【答案】ACDE46. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。

A、整体抽象型B、局部具体型 C、任务导向型 D、导向型 E、自由开放型【答案】AB47. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【答案】ABC48. 教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（）。

A、教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育【答案】ABCD49. 14 世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）。

A、促进了教育的世俗性B、促进了教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围【答案】ABDE50. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE 51. 课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。

A、传统思想因素B、人的身心发展因素C、科学文化因素D、生产力因素E、社会因素【答案】BCE52. 教育学在最初形成时期的主要著作有（）。

A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》 D、卢梭的《爱弥儿》 E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】BCDE53. 我国学校德育的主要内容有（）。

A、通识教育B、政治教育C、思想教育 D、道德教育E、心理健康教育【答案】BCDE54. 学习的本质属性是（）。

A、学习产生的变化是持久的。

B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。

D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【答案】ABC55. 一个课时的教学目的包括（）。

A、知识教学目的B、技能教学目的 C、情感教学目的 D、思想政治教育目的 E、学生的一般发展目的【答案】ADE56. 教育对文化的选择和整理主要依据：（）。

A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【答案】ACD57. 我国学校德育途径主要有（）。

A、政治课和其他学科教育B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作【答案】ABDE58. 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。