范文示例(一)
爱让我抬起头
吴文婷不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。
——题记
进入重点中学,时间才漫过几天,腾飞就失落了。
他选择了沉默。
不,是他只能选择沉
默。
像往常一样,同学们三五成群地奔向校门口迎接父母,而他却一直低头不语举步徘徊。
他胆怯地看看校门口,然后深深吸了一口气,就开始向餐厅奔跑。
“喂!那位是叫你的吧!”一位同学对他说。
他的心紧张起来,慢慢抬起头。
只见,一位身着西服的中年男子正向他招手,那个人的身边是一辆黑色的轿车,阳光下显得格外气派。
腾飞的脸上掠过一丝惊喜,然后奋力奔向了那个人。
“那个人是谁呀?”
“我看很像他的父亲,看来他还是个体面人物呀!”同学们议论纷纷。
那个人递给腾
飞一个牛仔包,然后笑着对他说了什么……
回到教室,所有人都把目光移到了他的身上。
“你家可真富呀!你爸爸的车子可真气派。
”男同学们都羡慕地望着他。
他有些许吃
惊,但片刻后便自信地点点头。
一时间,他成了“风云人物”。
几个月过去了,他还沉醉于羡慕的海洋中
突然有一天,当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时,背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。
“腾飞,腾飞,快过来。
”
他转过头,脸上的笑容倾刻间凝固了。
只见一位衣着褴衫、满脸皱纹的老人缓缓地走过来,手里还提着四个红红的苹果。
腾飞立刻把头又转回来,心里“怦怦”跳得极快,他的脸连同耳根都红透了。
“腾飞,腾飞,我在这里。
”那位“老人”的声音更大,更粗糙了。
腾飞把头又重重垂下。
然后灰心丧气地走过去。
所有人的目光都变得惊诧。
“爸,你怎么来了。
”腾飞的眉头紧住了。
“上次我腿病犯,没能新自把包包送给你,多亏了那个有心人呀!不仅送我去医院,又把包包带给你。
”父亲说了几句就喘起粗气来。
腾飞怔了怔,难怪那人说:“祝你生日快乐!”
“我刚刚出院,可是心里挂着你呀!就带了些苹果给你,也想看看你。
”父亲舒心地笑了,慈祥地拍了拍他的肩膀。
腾飞慢慢抬起头,脸颊上滑落一滴泪,他强忍着笑了,笑得那么自信。
没有空虚,是那么真实,真切。
一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前,在作文评点课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。
“为了面子,我冷落了一直为我付出的父母,我深深自责过,多希望父母打
T卜口p T卜
我,骂我。
而父母却用爱的力量让我抬起头,用朴实的行动告诉我:不以物喜,不以
己悲,让坦诚充实自我……”
全班一片泪眼模糊,掌声如雷。
【老师点评】
这是一篇考场佳作,文章情节生动,细节逼真,扣人心弦,真叫人爱不释手!文章写得精彩,一则靠逼真的细节,比如,在描写年迈的父亲时,运用了极富传神的词语,如“衣着
褴衫”、“满脸皱纹”、“缓缓”等,一个年老勤俭的老父形象便跃然于纸上!更难能可贵的是,本文构思精巧脱俗,情节曲折生动:初读此文,读者还以为是在写一个富家公子,然而读到腾飞的《爱让我抬起头》,我们猛然发现,文章原来用了“情节突转”的手法,令人拍案叫绝!范文示例(二)
错觉
祁迹
今天第五节是体育课。
第四节一下课,我便把饭盒放进食堂,算计着体育课可以提前几分钟下课,以便买份好菜。
体育课果然提前了几分钟结束。
刚解散,我便一溜烟跑到食堂,从成排的饭盒中拿出那个方形的,跑到窗口买了份排骨。
当我走出食堂时,才看到一群群学生冲向食堂,食堂里转眼便排起了一条条长龙。
我得意地大嚼着排骨,看着那排成的长龙,心中十分得意。
当我向空中吐出第四块骨头,并一脚把它踢得远远的时,发现食堂门口有个女孩看着我。
那不是隔壁班上那一个姓沈的么?反正挺漂亮,平时常听同学们提起她。
我也看了她几眼,但终究觉得不好意思,便跑到运动场上,避开她的目光。
我坐在运动场上,一边吃饭一边想着刚才那女孩。
短头发、大眼睛,可我和她根本不认识,她怎么总看着我?我抬起头,却看见她也到运动场来了,就坐在对面的看台上,仍旧看着我笑。
我越发不自在了,想不出她为什么总看着
我。
难道她……这不可能,我又黑又瘦,一头鸡窝似的乱发,穿着一身旧运动衣,踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。
实在没有哪一点儿值得她看的。
我赶紧几口扒完饭,站起身准备回教室。
这时她也站起来,笑着跑了过来。
她笑的时候更漂亮了,一对小酒窝,风中飘逸的黑发•…我有些呆了,看着她,想不出事情的原因,便转身想走。
“哎!等一等! ”她喊出声来。
声音甜甜的,像一串银铃。
啊!她找我讲话了,这可是条新闻,下午我又可以向同学吹牛了。
我转过身,看着她白皙的脸,全身感到不自在,麻木地挺起一张笑脸问:“有什么事吗?”这一刻我觉得全身在发烧,猜想着她要说什么,但怎么也想不出。
终于,她跑过来了。
“没什么。
”她又开口了,那声音使我有些陶醉。
她又低头抿嘴笑了一下说:“我只想问问你吃完饭没有。
因为——因为你用的是我的饭盒!”
【老师点评】
《错觉》是一篇典型靠误会制造喜剧效果的佳作。
因为想买份好菜,“我” 便把饭盒提前放进食堂;又因为急着打菜,“我”才没有仔细辨认饭盒的真正主人。
这一连串原因导致了此后事件的发生,是整个误会的动因。
当“我”吃完饭,想回教室时,女孩竟跑过来,主动与“我”
搭话。
至此,误会达到极致。
当女孩揭穿误会,期盼与现实间形成如此巨大的反差。
真实地
再现了青春少年的朦胧情感。
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