《性别和性别决定》教学设计
为什么？
指导学生学习课本P110页的知识，同时运用多媒体课件了解“杂交”的性状变化。

总结：环境变化能够引起生物变异。

当它引起遗传物质发生改变时，产生的变异是可遗传的；否则，产生的变异是不可遗传的。

多媒体播放：人类利用有益的可遗传变异改良或培育新品种
比如：选择育种、杂交育种、航天育种
课堂小结：
课堂练习：
1．发生可遗传变异的原因是 ( )
A．环境变化 B．温度变化 C．遗传物质发生变化 D．气候变化2．同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小。

出现这种现象的主要原因是 ( )
A．水分不足 B．阳光不足 C．遗传物质的改变 D．肥料不足
3.农民老王家的一块麦地，由于去年雨水充足收成喜人，粒大饱满。

于是，今年
老王以此为良种进行播种，今年的收成是（）
A、一定粒大饱满
B、不一定粒大饱满
C、一定不会粒大饱满
D、与去年的一样板书设计
第5节遗传与环境
一、基因型、表现型和环境的关系
二、生物变异与环境的关系
1.可遗传变异
2.不遗传变异。