小学教育毕业论文范文2012年度本科生毕业论文,设计,农村小学寄宿制对学生学习的影响院 , 系: 教师教育学院基础教育系专业: 小学教育,文科,年级: 2008级学生姓名: 罗娅灵学号: 200810050141导师及职称: 樊洁,教授,2012年6月2012 Annual Graduation Thesis (Project) of the College UndergraduateThe Impact of Boarding in Rural Primary School on Students' Learning Department: Department of Elementary EducationCollege of Teachers’ EducationMajor: primary educationGrade: Grade of 2008Student’s Name: Luo YalingStudent No.: 200810050141Tutor: Fan Jie(Professor)June, 2012毕业论文(设计)原创性声明本人所呈交的毕业论文,设计,是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果.据我所知～除文中已经注明引用的内容外～本论文,设计,不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果.对本论文,设计,的研究做出重要贡献的个人和集体～均已在文中作了明确说明并表示谢意.作者签名: 日期:毕业论文(设计)授权使用说明本论文,设计,作者完全了解红河学院有关保留、使用毕业论文,设计,的规定～学校有权保留论文,设计,并向相关部门送交论文,设计,的电子版和纸质版.有权将论文,设计,用于非赢利目的的少量复制并允许论文,设计,进入学校图书馆被查阅.学校可以公布论文,设计,的全部或部分内容.保密的论文,设计,在解密后适用本规定.作者签名: 指导教师签名:日期: 日期:罗娅灵毕业论文(设计)答辩委员会(答辩小组)成员名单姓名职称单位备注杨利银副教授教师教育学院组长樊洁教授教师教育学院刘振会助教教师教育学院红河学院本科毕业论文,设计,摘要农村小学寄宿制是农村小学教育改革的重要内容，寄宿制的实施有利于整合教育资源，提高教学质量和教学效益。
文章主要围绕农村小学寄宿制对学生学习利弊影响的分析，并针对消极的影响方面提出相应的解决对策，以供寄宿制学校的教师和管理者进行参考。
关键字:农村;小学寄宿制;学生;学习;影响红河学院本科毕业论文,设计,ABSTRACTThe rural primary school boarding system is an important part of educationreform, the implementation of boarding is conducive to theintegration of educational resources and the improvement of teaching quality and effectiveness. The article centers around the positive and negative impacts of rural primary school boarding on students' learning, it also puts forward corresponding solutions for the negative impact in order to provide a reference for the teachers in boarding schools.Keywords: rural; Boarding system in Primary School ; learning;impact红河学院本科毕业论文,设计,目录引言 ..................................................................... .. (1)一、农村小学寄宿制对学生学习产生的积极影响 (2)(一) 有利于改善教学条件 ..................................................................... ...... 2 (二) 有利于获得充足的学习时间 (2)(三) 有利于解决留守儿童的教育问题 (2)二、农村小学寄宿制对学生学习产生的消极影响 (3)(一) 学校方面 ..................................................................... . (3)1. 学校管理不合理，学生课余生活单调 (3)2. 食宿条件差 ..................................................................... .. (3)3. 教师资源问题 ..................................................................... ................... 4 (二) 家庭方面 ..................................................................... . (4)1. 农民经济负担重...................................................................... (4)2. 亲情的缺失 ..................................................................... .. (4)3. 缺少父母的监督...................................................................... ............... 5 (三) 社会方面 ..................................................................... . (5)1. 资金投入不足 ..................................................................... . (5)2. 社会的不良诱惑...................................................................... (5)三、解决农村小学寄宿制问题的对策 (5)(一) 学校方面 ..................................................................... . (6)1. 加强学生的日常规范管理，丰富学生的课余生活 (6)2. 完善基础设施，提供良好的学习环境 (6)3. 加强教师队伍的管理和建设 (7)(二) 家庭方面 ..................................................................... . (7)1. 父母要加强与孩子的感情交流 (7)2. 家长要积极配合学校管理 .....................................................................8 (三) 社会方面 ..................................................................... . (8)1. 加大学校基础设施建设的资金投入 (8)2.加强人力资源建设的资金投入 (8)红河学院本科毕业论文,设计,结语 ..................................................................... ..................................................... 8 参考文献: .................................................................... ........................................ 10 致谢 ..................................................................... . (11)红河学院本科毕业论文,设计,引言农村小学寄宿制是指我国大部分农村地区为了整合教育资源，提高教学质量，根据国务院关于《基础教育改革与发展的决定》对部分中小学进行调整，在有条件、有需要的地方把过于分散或生源较少的教学点和农村小学集中起来实行撤点并校的寄宿制办学，学生除了周末和法定的假日外，都要在学校度过的一种[1]寄宿制度。
农村小学寄宿制针对的对象是小学生，虽然寄宿制的实施能为学生提供良好的学习条件。
但由于小学生是特殊的群体,年龄小,身心发展不平衡,尤其很早便离开家人过上集体生活。
因此，农村小学寄宿制对学生的学习也产生了一定的消极影响，包括来自家庭、学校、社会等方面的影响。
随着寄宿制学生的不断增加，如何充分发挥农村小学寄宿制的优势，以及采取何种有效的措施解决寄宿制存在的问题，对于提高小学生的学习和促进身心的全面发展具有重要的意义。
1农村小学寄宿制对学生学习产生的积极影响一、农村小学寄宿制对学生学习产生的积极影响(一) 有利于改善教学条件我国农村小学分布比较零散，教学条件比较差，不少农村小学除了教室、黑板、课桌板凳外，很少有其他教学设备，再加上学校数量多，规模比较小。
有学校就要有投资、有建设、有教师，不合理的学校布局分散了本就贫乏的教育[2]资源，造成了极大的浪费。
实行撤点并校寄宿制办学后，把原本有限的分散到各个村小的财力、物力都集中到中心学校，完善了学校的教学设备。
从根本上改变了分散办学规模小、效益低、条件差、质量低的落后局面，节省了教育资源消耗，从而提高了农村小学的办学水平，缩小了城乡小学之间的差距。
(二) 有利于获得充足的学习时间在没有实施寄宿制以前，有些学生家长忙于劳务，对孩子的学习辅导时间比较少，学生除了在学校有限的学习时间外，很少会独立学习。
再加上大多数孩子由于家庭住所分散，离学校比较远，孩子们每天花在上学、放学路上的时间比较多，花在学习上的时间就比较少。