2 分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：这类字上半部分高，约占全字高度的三分之二。这类字多以横或点作为字底，横比较单一，点则比较松散，形成上紧下松的结构。书写时应把握上下部分的比例。
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 同桌相互笔顺。
教
学
流
程
5 学生书写生字。
6 教师检查指导。
7展示评比。
6 教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第4课 上窄下宽
作业
容
书写第九页：二读一读，写一写。
反思
多数学生 写得规、认真，较好。个别学生不认真
课 题
第5课 上宽下窄
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
课 题
第7课 上面短中下长
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
书法书 写字本
教
学
流
程
1 用课件一一出示本课生字。
葱 复 禀 裹 葬 幕
2 分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
舞--------上宽下窄,中横舒展。
坪--------左高右低，末笔舒展。
世--------最后一笔是竖折。
掌--------上宽下窄，弯钩对中线。
些--------先撇后钩。上宽下窄。
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 播放课件，与课件同述笔顺。
教
学
流
程
5 学生书写生字。
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1 用课件一一出示本课生字。
贪 斧 霄 窄 臀
2 分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：这类字上部较宽 扁，下部较宽。书写时，上半部分的横向笔画应写得舒展，而下半部分则应写的窄一些，大约是上半部分最宽处的二分之一，同时比上半部分要稍长一些
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1 用课件一一出示本课生字。
鼻 意 舅 慧 冀
2 分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：此类字上中下三部分的高度基本相等，各占整个字的三分之一。上部笔画一般较为紧凑。要注意各个部分的笔画不要写得太长，所有的横之间的空白要均匀，还要避免写出的字过高
板书
设计
第3课 上长下短
作业
容
书写第七页的课文
反思
多数学生 写得规、认真，较好。个别学生不认真
课 题
第4课 上窄下宽
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
时间 3月16 日 教案总序号：03
课 题
第3课 上长下短
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1 用课件一一出示本课生字。
盖 具 基 感 墨
写字本
教
学
流
程
1 用课件一一出示本课生字。
集 弄 益 羡 柔
2 分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
说明：这类字上部较窄，下部较宽。书写时，上面的笔画应写得收缩一些，但要居中。下半部分要写得宽一点，大约是上半部分宽度的两倍。
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 同桌相互笔顺。
教
学
流
程
5 学生书写生字。
说明：这类字上部较扁宽，约占全字高度的三分之一至四分之一。书写时，上下两部分应在一条垂直线上
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 同桌相互笔顺。
教
学
流
程
5 学生书写生字。
6 教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第2课 上短下长
作业
容
书写第四页的诗情话意
反思
发现学生课堂书写的确规认真，但一部分学生回去书写就不太漂亮，教师要在精讲多练上做足文章，要让学生课上练得充分，养成无论课课外都认真书写的习惯。
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 同桌相互口述笔顺。
教
学
流
程
5 学生书写第13页：二、背一背，写一写。
6 教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第6课 上中下基本相等
作业
容
书写第11页：二词语总汇
反思
学生书写撇、捺时很舒展，今天的写字课同学们都很认真，觉得有收获，大家都有成就感，都感觉很期待下次的写字课，效果很好。
（先观察，再评述）
说明：此类字可分为五份，上部占五分之一，中下部各占五分之二
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 同桌相互口述笔顺。
教
学
流
程
5 学生书写第14页：、写一写。
15页二、词语总汇
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 同桌相互笔顺。
教
学
流
程
5 学生书写第10页：写一写。
6 教师检查指导。
7展示评比。
板书
设计
第4课 上宽下窄
作业
容
书写第11页：二词语总汇
反思
多数学生 写得规、认真，较好。个别学生不认真
课 题
第6课 上中下基本相等
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规、整洁地书写汉字。
课 题
第2课 上短下长
课 型
新授
课时安排
1课时
教学
目标
1、能正确、规、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1 用课件一一出示本课生字。
崩、肴、筛、巢
2 分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
6 教师检查指导。
7展示评比。
强调：这类字上下两部分高度基本相同，书写时，注意字的两侧撇、捺、长横和钩的伸展，保持字的宽度。
板书
设计
第一课 上下基本相等
作业
容
书写第二页的课文
反思
本学期开始学生已经尝试用钢笔书写，所以写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，学生兴奋之余训练还要有所加强，从课堂表现来看多数学生愿意写，书写比较规、认真，效果挺好。
三年级书法教案
第1课 上下基本相等
课 型
新授
课时安排
一课时
教学
目标
1、能正确、规、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增和书写能力。
教学重点
字的结构和笔顺
教学难点
字的结构和笔顺
教学资源
写字本
教
学
流
程
1 用课件一一出示本课生字。
坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔
2 分析字的笔顺、结构：